A. 手指歌是幼儿园小班哪个版本那一章节
【儿歌内容】：
《手指歌》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】：
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！
【活动目标】：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
【活动过程】：
一．情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二．学习儿歌并进行手指游戏（一）.欣赏儿歌,理解内容1．教师边念儿歌边做手指游戏
我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
(二).学习边念儿歌边进行手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏
刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌
先集体后个别（教师做适当的帮助）3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三．小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
B. 幼儿园小班音乐小手小脚动起来教案用什么音乐好
活动目标
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正确方法 。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。回
重点难点答
活动重点：学习正确的洗手方法 。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。
活动准备
洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”
（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语：“今天，我们小的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？
我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
C. 幼儿园手指操《黑猫警长》教案
设计意图： 1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2、并为午点准备安静活动。 活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 活动准备： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、认识手指： 1、师问： "小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?" 2、比一比手指的长短、粗细。 3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小朋友一起做学过的手指游戏。 二、引起说儿歌的兴趣： 1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 2、幼儿模仿儿歌中的动作。 三、手指游戏： 1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 活动延伸： 1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 丙： 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 齐： 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。 3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。 活动评价：
D. 丨幼儿园蔬菜手指歌
小海龟 我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，啊呜啊呜啊呜，困了把头缩回去，呼呼呼 切萝卜 切萝卜切萝卜切切切，我把萝卜一切二， 包饺子包饺子包包包，包好饺子捏捏捏， 捏好饺子下下下，下好饺子吃吃吃，吃好饺子睡觉喽! (坐坐好)适合托班小班初 宝宝的小手出现了 爸爸瞧瞧， (左手从背后伸出，张开手指挥动) 妈妈看看， (右手从背后伸出，张开手指挥动) 宝宝的小手真好看。(双手一齐摇动) 爸爸瞧瞧， (闭合左手，往背后收) 妈妈看看， (闭合右手，往背后收) 宝宝的小手不见了。 (双手都放在背后了) 爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。 (双手从背后再拿出来) 目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。 请你猜猜在哪头 公鸡头，(手握拳拇指向上，伸出右手。) 母鸡头，( 手握拳拇指向上，伸出左手。) 黄豆，黄豆，在哪头?(两拳相对，两拇指点点头。) 在这头， ( 快速缩回再伸出右手。) 在那头，( 快速缩回再伸出左手。) 请你猜猜在哪头?( 两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。) 目标：训练幼儿快速判断和辨认的能力，提高思维的敏捷性。 五个人的手指头 一个人的手指头，两个人的手指头，三个人，四个人，五个人的手指头。 搭成一座小房子，可爱的呀小房子，数一数，看一看，四个小小窗口。 手指头呀爬呀爬，爬到窗口看一看，啦啦啦，啦啦啦，一面唱歌一面看。 我把小手来交叉，先用小指勾一勾，勾两勾，勾三勾，变成眼镜真好玩。 眼镜眼镜翻跟头，翻出一个小老头，我们俩，点点头，我们做个好朋友。 五门开开(双手握起来更有难度) 一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来了， 一家人 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀 食指是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 中指是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭 无名指是姐姐，姐姐弹钢琴，叮咚叮咚叮咚 小指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚 五指歌 大个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。 大个子醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 五个手指变变变 1个手指头，(伸出左手的1个手指头) 变呀变呀变，(两手在胸前做绕圈动作) 变成毛毛虫，(两手的1个手指头做弯曲伸直的动作) 爬呀爬呀爬。 2个手指头，(伸出左手的2个手指头) 变呀变呀变，(两手在胸前做绕圈动作) 变成小白兔，(两手的2个手指头放在头顶做兔耳朵) 跳呀跳呀跳。 3个手指头，(伸出左手中间的3个手指头) 变呀变呀变，(两手在胸前做绕圈动作) 变成小花猫，(两手放在嘴边做小猫的动作) 喵呜喵呜喵呜。 4个手指头，(伸出左手的4个手指头) 变呀变呀变，(两手在胸前做绕圈动作) 变成花蝴蝶，(两手交叉做翅膀飞的动作) 飞呀飞呀飞。 5个手指头，(伸出左手的5个手指头) 变呀变呀变，(两手在胸前做绕圈动作) 变成大老虎，(两手做虎爪动作向前扑) 啊呜啊呜啊呜。 我的小手变变变 我的小手变、变、变、(边说边拍手，) 变把手枪啪、啪、啪、(双手做拿枪射击状，) 变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，) 变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。) 变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。) 变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。) 拍手歌 你拍 一，我拍一，一个娃娃穿花衣。 你拍 二，我拍二，二个娃娃梳小辫儿。 你拍 三，我拍三，三个娃娃吃饼干。 你拍 四，我拍四，四个娃娃写大字。 你拍 五，我拍五，五个娃娃敲大鼓。 你拍 六，我拍六，六个娃娃吃石榴。 你拍 七，我拍七，七个娃娃坐飞机。 你拍 八，我拍八，八个娃娃吹喇叭。 你拍 九，我拍九，九个娃娃交朋友。 你拍十，我拍十，十个娃娃站得直。 爬楼梯(简单介绍) “爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯”(伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇) “爬楼梯，爬楼梯 ，爬了一梯又一梯。”(指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。) “爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀?”(念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。) “我是小花猫。妙、妙、妙。”( 两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。) 注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。 石头剪刀布 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)? 左手是石头右手是石头，胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边) 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么? 左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免(做小免) 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么? 左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下) 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么? 左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面) 五只小猴 五只小猴荡秋千，(左手五指张开手心向外，前半句左右摇，后半句上下跳，五指有节奏地弯曲。) 嘲笑鳄鱼被水淹，(左手五指张开手心向外左右摇，右手四指并拢在上，拇指在下，做成鳄鱼的嘴巴形状) 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜!(前两句，左手五指张开手心向外不动，右手鳄鱼嘴巴呈咬合的样子向左手靠拢，当念到啊呜时鳄鱼嘴巴咬住大拇指) 四只小猴荡秋千，(左手四指张开手心向外，大拇指贴近手心。前半句左右摇，后半句上下跳，四指有节奏地弯曲。) 嘲笑鳄鱼被水淹，(左手四指张开手心向外左右摇，右手四指并拢在上，拇指在下，做成鳄鱼的嘴巴形状) 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜!(前两句，左手四指张开手心向外不动，右手鳄鱼嘴巴呈咬合的样子向左手靠拢，当念到啊呜时鳄鱼嘴巴咬住食指)三只小猴荡秋千，(左手三指张开手心向外，大拇指和食指贴近手心。前半句左右摇，后半句上下跳，三指有节奏地弯曲。) 嘲笑鳄鱼被水淹;(左手三指张开手心向外左右摇，右手四指并拢在上，拇指在下，做成鳄鱼的嘴巴形状) 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜!(前两句，左手三指张开手心向外不动，右手鳄鱼嘴巴呈咬合的样子向左手靠拢，当念到啊呜时鳄鱼嘴巴咬住中指) 二只小猴荡秋千，(左手二指伸直手心向外，大拇指、食指、中指贴近手心。前半句左右摇，后半句上下跳，二指有节奏地弯曲。) 嘲笑鳄鱼被水淹;(左手二指伸直手心向外左右摇，右手四指并拢在上，拇指在下，做成鳄鱼的嘴巴形状) 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜!(前两句，左手二指伸直手心向外不动，右手鳄鱼嘴巴呈咬合的样子向左手靠拢，当念到啊呜时鳄鱼嘴巴咬住无名指) 一只小猴荡秋千，(左手小指竖直手心向外，其余四指握紧。前半句左右摇，后半句上下跳，小指有节奏地弯曲。) 嘲笑鳄鱼被
E. 幼儿园领域整合课程小班语言手指歌教案
活动目标 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 活动准备 让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 活动过程 一、情景导入 认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！ ...小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二、学习儿歌并进行手指游戏 （一）、欣赏儿歌，理解内容 1、教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍"） 2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ （二）、学习边念儿歌边进行手指游戏 1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏 2、幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助） 3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 三．小结 提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！ 教材分析 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 儿歌 《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍（双手对拍）
F. 幼儿园《手指面包》教案
活动目标
1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。
2、调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。
3、巩固认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手指谣》。
活动准备 ppt课件：有趣的手影
活动过程
一、导入
通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。
教师说出儿歌谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。” 幼儿猜出各种答案，吸引幼儿的注意力。
让幼儿知道每个人都有一双手，有很多的用途。
二、展开
1、教师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的嘴巴，
让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子，在干什么？
2、引导幼儿进行尝试活动。
幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜，并发出合适的象声词。
如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子，并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。
3、学习儿歌《手指谣》。
（1）游戏形式引出儿歌中的内容。
教师利用课件，依次出现儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成模仿动作，
幼儿间互相比比看，谁做得最像，然后再出现课件中手指的模仿动作，并请幼儿说出象生词。
（观看课件）
（2）通过观看课件，帮助幼儿记忆儿歌，教师与幼儿将儿歌内容进行组合，完整的朗诵。
鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。
（3）熟悉儿歌内容后，引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌。
将幼儿分成两组进行朗诵。
4、引导幼儿进行创编。
（1）刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼，
请小朋友动脑筋想一想，手指还可以变成什么？
（2）课件演示
（引导幼儿发挥想象，仿编儿歌，并加上动作进行表演。）
三、结束部分
教师与幼儿一同表演手指谣，并请幼儿欣赏手影表演，活动自然结束。
G. 幼儿园中班手指歌
音乐活动：歌曲——《手指歌》 目标： 1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。 2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。 重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。 难点：模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。 准备：磁带、娃娃（若干） 过程： 一、 熟悉旋律和节奏 1、 节奏...游戏（欢迎小客人） 1) 听着音乐拍手欢迎小娃娃。（×××××） 2) 帮娃娃排排队。（个别幼儿变换节奏型） 2、 手指游戏 1) 小手本领大会变戏法，会变什么呢？ 2) 我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。（个别） 例：“×× 变小鸟” 3) 一起告诉大家你的小手变了什么。（集体） 二、 新授歌曲 1、 看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作） 2、 听听老师的手到底变了什么？（范唱） 3、 老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱） 4、 比比哪只老虎叫声最威猛。（幼儿模仿老虎叫声） 5、 谁会扮演这只凶猛的老虎。（个别动作） 6、 比比哪只老虎最凶猛。（集体幼儿边唱边表演） 三、 游戏《老虎和猎人》 老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。（幼儿边唱边游戏）
H. 幼儿园小班手指歌教学案例怎么写
《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】： 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 【活动目标】： 1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 【活动过程】： 一．情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二．学习儿歌并进行手指游戏（一）.欣赏儿歌,理解内容1．教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ (二).学习边念儿歌边进行手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助） 3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三．小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
I. 学前班课前律动手指歌
《手指宝宝做运动》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两专个手指在宝宝属身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
五个手指拍拍拍（双手对拍）