1. 幼儿园小班坐姿说课教案
活动目标： 1、 学会正确的坐姿； 2、 养成幼儿良好的体态习惯。 核心要素：坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝 活动准备：椅子 基本过程： （一） 导入活动 导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。 （二） 关键步骤...： 1、 示范“坐”的姿势。 （1） 双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 （2） 在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。 2、 介绍没有桌子的坐法。 （1） 摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。 （2） 示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。 （三） 示范后和幼儿一起讨论： （1） 身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？ （2） 为什么坐时双腿要并拢？ 活动延伸： 1、 通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。 2、 把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。 家园互动： 1、 家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。 2、 家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。 注意事项： 1、 脚要着地并放于桌子底下。 2、 在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。 3、 坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。 活动反思： 1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2、 你认为这个活动的成功之处在哪？ 3、 你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
2. 幼儿健康课良好的坐立行姿势反思
近年来，由于坐姿不正确导致近视眼、脊柱弯曲的儿童人数在逐步增加。因此，培养孩子正确的坐姿，是幼儿园应注意的一个问题。坐姿是幼儿的一种生活行为习惯，幼儿良好的生活习惯在保障幼儿健康成长方面具有重要意义。培养幼儿良好的坐姿习惯是幼儿常规教育中最基本的一个常规。 俗话说：“没有规矩，不成方圆”，良好的常规对于幼儿的身心和谐、健康发展，都有着重要的价值和意义。一个班级常规好，还能给孩子一个井然有序的学习、生活环境。让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利师开展教学活动。我每接手一个刚入园的幼儿新生班，会观察和注意幼儿的一些坐姿，发现有些幼儿喜欢趴在桌子上看书，书写姿势不正确，观看视频、电视时太靠，常喜欢歪着头看；在教室上课时，坐姿东倒西歪的。其实幼儿在幼儿园中，无论是画画、学数活动、音乐、语言、观看视频或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、人坐直、小手放膝盖、眼看老师等等。可是孩子们刚开始参加这些活动时，能按要求坐得好好的，可一会儿就趴在桌子上了，身子歪歪扭扭的，有时候脸都贴到了书上。看电视的时候，喜欢弓着腰，耷拉着脑袋，……。怎样培养好幼儿良好的坐姿呢？我就自己的教育实践谈点体会。 首先可以通过课程的内容及要求来培养，如儿歌“我是好宝宝”形象有趣，边念边做，易被中小班幼儿接受。儿歌“学好样”，使幼儿懂得坐着要学大白鹅，挺起胸膛真神气。以儿歌的内容激励孩子建立良好的坐姿。故事“妞妞不扭了”“猴子吃鸭蛋”生动形象地说明了坐不端正要影响学习，都是常规培养的好教材。其次，可以通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小朋友进行奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。 另外，还有一点非常重要，即老师的榜样。两位教师要密切配合，要求小朋友做到的老师一定要做到，使孩子在日常生活中得到潜移默化的熏陶。第三、随时提醒，个别帮助教育，也是很重要的。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，在开学排位置时，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒督促。第四、采用一帮一的办法，请能力强的坐差的旁边，一一对应，坚持一贯地督促提醒
3. 起立和坐下的英语活动教案
you happy today ? Let’play a game: do the action follow my order .Boys stand up /girls sit down /boys laugh /gils walk/ children talk/sing/cry... Ss：OK.(listen and do the action and ) （采用游戏来缓解学生的紧张情绪，并复习了 boy, girl, children, laugh ,talk, play . 等单词,为 进一步学习奠定了良好的基础） Step 3 : 新课呈现: (在游戏中不知不觉引入新知,衔接自然,让学生在玩中学,学中玩) 1. easy, hard This is easy. This is hard. 通过一根小木棒很容易折断和一小扎小木棒很难折断来演示单词 easy 和 hard。 边做边说： This is easy. This is hard.(学生通过拿椅子\桌子以及算式 1+1=2 和 123x456=?来体验 This is easy. This is hard) 2 fly a kite (实物教学) T.look!What`s this .This is kite . 出示短语 fly a kite,教读(小组比赛读).几生上台演示.Let`s fly a kite . 3 hurt T : (师放风筝时不小心碰对头) Oh ,no ,I hurt my head . 教读 hurt. (创设情景,让学生”体验”语言) (教读全部) easy, hard,
4. 幼儿民间游戏坐蹲蹲乐教案反思
活动目标： 1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。 2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 4.增强思维的灵活性。 活动准备： 1． 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。 2． 准备实物水果和水果胸卡若干。 活动过程： 一、以律动《摘果子》进入活动室。 二、品尝水果： 1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。 2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？ 三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。 四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则： 1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。 2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。 3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。 4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。 五、幼儿玩游戏。 1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。 3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。 4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。 5． 幼儿自由分组玩游戏。 六、经验迁移 将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。 活动小结 评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。 活动延伸 1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。 2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。 3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
5. 中班上学期英语教案(坐下、起立、过来)
in a scientific paper published by the Brunn Society for Natural History
6. 急求，幼儿小班（坐姿）教案！谢谢
教学活动：纠正幼儿书写坐姿 一：活动目标： 1、让幼儿学会书写坐姿和握笔的正确方法。 2、培养幼儿良好的学习习惯。 3、减少幼儿的近视率。 二：活动准备： 1、幼儿正确坐姿的书写图及握笔姿势图；录像：正确的握笔坐姿姿势及错误的坐姿。 2、请两名小学生到班级做示范；田字格本人手一套。 三：活动重点： ...重点是纠正幼儿的坐姿及握笔姿势。 难点是对左手写字的幼儿进行纠正。 四：活动过程： 1、教师出示图引出本节活动。 孩子们，请看这幅图，图中的小朋友坐的好不好？(好)握笔姿势呢？他是怎样坐的？(让幼儿学一学)教师引导：脚是怎样放？身子如何？如何握笔？幼儿模仿，教师给予幼儿指导。 2、教师对幼儿的模仿给出一定的肯定，并讲解正确的坐姿及握笔姿势。 坐姿：头正、肩平、背直、脚平，胸离桌子一拳的距离，眼离桌面的距离为一尺。 握笔：笔放置在食指与中指间，拇指握住，三指与笔尖的距离不超过一寸。 3、教师示范正确的坐姿及握笔姿势，幼儿进一步模仿正确的正确的坐姿及握笔姿势，教师来回巡视，并给与指导。 4、教师重点纠正左手写字的幼儿，手把手的纠正。 5、播放录像：不正确的坐姿与握笔给学生带来的危害（如近视眼、歪脖、脊椎变形……）让幼儿从思想上得到重视。 6、幼儿在田字格上写数字，教师重点纠正不正确的坐姿及握笔姿势。 7、活动结束，教师对有进步的幼儿及时表扬。 五、活动延伸： 幼儿绘画的时候，教师也要时刻提醒幼儿的坐姿及握笔姿势。 本次活动反思： 幼儿书写坐姿现状的调查报告 教学活动：巩固幼儿正确的书写坐姿 宁阳镇中心幼儿园：金亚娟 一、活动目标： 1、培养幼儿良好的书写习惯。 2、幼儿学习《握笔歌》，能正确掌握握笔姿势。 二、活动准备： 1、儿歌《握笔歌》，正确与错误的书写图片2张。 2、田字格人手一套。 三、活动重难点： 重点是培养孩子良好的书写姿势 难点是幼儿的正确握笔姿势。 四、活动过程： 1、师幼谈话引入课题：孩子们，如果我们在写字的时候坐姿不正确，会导致什么后果？幼儿回答（近视眼、歪脖等。。。。。。）幼儿自由回答，知道不正确书写带来的严重后果。 2、教师教授正确的书写姿势，学习儿歌《握笔歌》。 （1）教师分步骤详解握笔姿势，学习儿歌《握笔歌》 （2）请小学生来活动室示范书写及握笔姿势，让幼儿模仿。 （3）幼儿边念儿歌边做握笔姿势。 3、教师出示图片正确于错误的书写姿势，请小朋友说一说哪些是正确的？哪些是错误的？错在哪里？让幼儿知道错误的坐姿及握笔姿势，会对孩子造成的危害。这样更直观的让幼儿知道正确的书写姿势的重要性。 4、师幼讨论：我们在书写时应该注意什么？ （1）头正、肩平、背直。 （2）做到三个一：一拳、一尺、一寸。 5、教师在田字格中书写数字，提示数字的格式。如： 6、幼儿在田字格中书写数字，注意格式。教师时刻提醒幼儿坐姿。 五、活动延伸： 幼儿互相观察坐姿及握笔姿势，如坐姿或握笔姿势不对的互相提醒。 本次活动反思： 幼儿书写坐姿现状的调查报告 教学活动：正确书写坐姿 一、活动目标： 1、让孩子养成良好的书写习惯。 2、培养幼儿在田字格中正确的书写数字。 二、活动准备： 田字格人手一本；用相机随机拍下一些孩子在书写时的照片若干。 三、活动重难点： 重点是培养孩子正确书写数字。 难点是让幼儿在写字时做到专心。 四、活动过程： 1、教师讲述故事《小猫钓鱼》，让幼儿知道在书写时不要向小猫那样不专心，三心二意是什么也做不好的。 2、教师出示照片，让幼儿观察后说一说：哪些姿势是正确的？哪些是错误的？错在哪里？并让幼儿知道错误的姿势造成的伤害，从中让幼儿更直观的知道正确书写姿势的重要性。 3、教师在田字格里写数字8.如： （1）在田字格中正确的书写数字，注意格式。 （2）教师巩固幼儿握笔姿势。 4、幼儿在田字格中书写数字，教师指导，时刻提醒幼儿坐姿及握笔姿势。 5、按照格式写好的幼儿，教师给予鼓励。教师小结：只有专心，一心一意地写字，就能写出规范的字。 五：活动延伸： 通过家园合作的方式，共同培养幼儿良好的书写姿势。 本活动反思：
7. 起立敬礼坐下 艺术活动教案
活动目抄标：
袭1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣。
2、掌握动物的不同特征及小动物爱吃的食物。
活动准备：
1、小猫、小兔、小狗头饰。
2、小鱼、胡萝卜、肉骨头图片。
活动过程：
1、小猫来做客，出示小猫头饰