『壹』 中班健康 沙尘暴来啦 教案反思
幼儿园优秀教案《沙尘暴》
教师：屈老师
设计思路：今年我们这里出现了沙尘天气。连续几天的大风沙，孩子们只能躲在活动室里，失去了每天两个小时户外活动的快乐时光，孩子们沮丧极了。由于这种坏天气使孩子们有了切身体会，每天都在讨论着。我借此机会组织了此活动。
活动目标：认识"沙尘暴"这一天气现象，及对人类的危害。
渗透目标：知道植树能控制风沙，培养幼儿的环保意识。
活动重点："沙尘暴"形成的原因。
活动难点：植物能阻挡沙尘。
活动准备：
1、在有"沙尘暴"天气的日子里，引导幼儿观察"沙尘暴"天气的特征。
2、收集"沙尘暴"天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。
3、一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。
活动过程：
一、导入活动-说说沙尘暴
1、观看沙尘暴的录像，引出"沙尘暴"天气提问：
1）这是什么样的天气？
2）你是从哪儿听说的"沙尘暴"天气？
二、基本活动－－知道"沙尘暴"形成的原因及植物能阻挡沙尘
1、提问："沙尘暴"天气的特征：
风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。
讨论："沙尘暴"给人们带来的危害。
2、讨论：为什么会出现沙尘天气？沙子是从哪儿来的？了解"沙尘暴"形成的原因。
1）播放人为的砍伐树木、破坏草原，致使土地沙化的录像。
2）再提问：沙子是从哪儿来的？
引导幼儿说出多植树，保护绿色植被。
3、做小实验。
1）让小朋友想办法把一盘沙"吹"起来。
2）请幼儿把废旧轮胎中种植小麦中的土吹起来。
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『贰』 沙尘暴来了，皮肤怎么办
1.沙尘暴来了，呆在室内是最简单的办法。特别是抵抗力较差的老年人、婴幼儿以及患有专呼吸道属过敏性疾病的人群，更应该呆在门窗紧闭的室内。
2.如果在室外，要远离树木和广告牌，蹲靠在能避风沙的矮墙处，趴在相对高坡的背风处，或者抓住牢固的物体，绝对不要瞎跑乱窜，以免被狂风卷走或者被沙尘埋没。
3.在有强沙尘时建议幼儿园、学校、单位停课、停业。在沙尘暴退去前，建筑工人、清洁工人都应该暂时停止户外操作。
4.尽量减少外出。如果因需要必须外出，开车、骑车要减速慢行，尽量避免骑自行车。
5.如果因需要必须在室外活动，可用湿毛巾、纱巾保护眼睛和口，最好穿戴防尘的衣服、手套、面罩、眼镜等物品。
6.回到房间后应及时清洗面部。房间内落满灰尘要及时用湿抹布擦拭清理干净。
7.沙尘暴来了要多喝水，多吃清淡食物，不要购买街头露天食品。此外，也可在室内使用空气加湿器，以保持室内空气清新适宜。
8.一旦发生慢性咳嗽伴咳痰或气短、发作性喘憋及胸痛时，均需尽快就诊。
9.尘土迷眼时千万不要揉。
10.受强沙尘暴影响地区的机场、高速公路、轮渡码头要注意暂时封闭或停航。
『叁』 突遇沙尘暴怎么办安全教案
第一，要注意走路、骑车少走高层楼之间的狭长通道。因为狭长通道会形成“狭管效应”，风力在通道中会加大，从而对行进在其中的行人带来一定的危险。 第二，要注意不要在广告牌和老树下长期逗留。有的广告牌由于安装不牢，在强大风力的作用下有可能倒塌；而一些老树由于已经枯死，根基不牢，也非常有可能在大风天气中断裂，对行人造成危险。 第三，要注意轻型车的安全。由于轻型车重量较轻，所以在高速行驶中可能被大风掀起。所以要在轻型车上放一些重物，或者慢速行驶。 第四，要注意尽量少骑自行车。因为在大风天气中，顺风或逆风虽不会对骑车造成太大危险，但是一旦侧风向骑行，很有可能被大风刮倒，造成身体损伤。 第五，要注意携带口罩、纱巾等防尘用品。以免沙尘对眼睛和呼吸道系统造成损伤，特别是老年人和小孩子尽量不要外出。 专家提醒：沙尘暴时老人小孩尽量别出门 沙尘暴袭来时，老人和小孩尽量不要出门，关好门窗，可在室内多增加一些绿色植物或使用加湿器，加大空气湿度，减少患病几率。外出时尽量避免骑自行车，最好戴防尘的口罩、眼镜、面纱等。当沙尘眯眼时不要揉搓，眼睛受到沙尘的刺激会流出大量眼泪，再眨动眼皮沙尘就会随着泪水流出。若出现眼痛、咳嗽、咳痰、气喘等症状，应及时就诊。 遭遇沙尘天 健康生活应多喝水、多吃水果 沙尘天气会给人们增加许多烦恼，同时与沙尘有关的疾病也会趁机发生。不过，只要采取以下几项预防措施，就可以使你在沙尘天气里保持健康。 1.提早进行预防 预防胜于治疗，在大风干燥多尘的天气里，细菌病毒和支原体等微生物活动频繁，并利于传播，容易诱发咽炎、鼻出血、眼干、角膜炎、气管炎、哮喘等。 平时可口含润喉片，保持咽喉凉爽舒适；滴几次润眼液以免眼睛干燥；有鼻出血的情况可以经常在鼻孔周围抹上几滴干油，以保持鼻腔的湿润，防止毛细血管破裂引起出血。 2.避开风沙锻炼 锻炼身体增加机体抵抗力，是避免受凉感冒，特别是预防呼吸道疾病复发的主要方法。有风沙时应尽量避开室外锻炼，尤其是老人、体弱者，应该取消晨练，在室内锻炼。 3.保持室内湿度 试验表明，50%～60%的相对湿度对人体最为舒适。在风沙天气里，空气十分干燥，相对湿度偏小，人们咽干口燥，容易上火，导致容易引发或者加重呼吸系统疾病，还会使皮肤干燥，失去水分。对此，室内可以使用加湿器，以及洒水、用湿墩布拖等方法，以保持空气湿度适宜。 4.外出注意挡沙尘 口罩的主要功能是为了防止外界有害气体吸入呼吸道。戴口罩可以有效地防止口鼻干燥、喉痒、痰多、干咳等。帽子和丝巾可以防止头发和身体的外露部位落上尘沙，解决皮肤瘙痒给人们带来的不快。风镜可减少风沙入眼的概率，风沙吹入眼内会造成角膜擦伤、结膜充血、眼干、流泪。一旦尘沙吹入眼内，不能用脏手揉搓，应尽快用流动的清水冲洗或滴几滴眼药水，不但能保持眼睛湿润易于尘沙流出，还可起到抗感染的作用。 5.多喝水 多吃水果 尘沙干燥天气易出现唇裂、咽喉干痒、鼻子冒烟等情况，也就是老百姓所说的上火，机体缺水还可出现排便困难，引起痔疮、肛裂、便血。多饮粥类、汤类、茶水、果汁，增加机体水分含量，补充丢失的水分，加快体内各种代谢废物的排出。 6.及时清洁灰尘 风沙天气从外进家后，可以用清水漱漱口，清理一下鼻腔，减轻感染的机率，有条件的应该洗个澡，及时更换衣服，保持身体洁净舒适。房间内落满灰尘要及时清理，用湿抹布擦拭，以免造成室内尘土飞扬，吸入呼吸道。 7.注意皮肤保养 在干燥但是浮尘天气，人体皮肤表面的水分极易被风尘带走，皮肤变得粗糙。所以外出回家后，要及时清洗面部，擦上补水护肤品。 8.注意人身安全 扬沙天气中要注意人身安全，应尽可能远离高大的建筑物，不要在广告牌下、树下行走或逗留。遇见强沙尘暴天气时，在路上的司机朋友不要赶路，应把车停在低洼处，等到狂风过后再行驶。
『肆』 幼儿的教案活动 风是怎样形成的
活动目标： 1、关注天气预报，感受、了解风级，初步了解风与我们的关系。 2、能根据自己的感受分辨风力的大小。 活动准备： 1、录下天气预报的声音或使用电话，引导幼儿发现有关风的信息。 2、户外活动时引导幼儿根据天气预报感受不同的风级. 3、风级图。 活动过程： 一、 认识风级。 1、幼儿听天气预报，说说今天的天气。 2、风儿和许多朋友说着悄悄话，听，今天风儿要和我们小朋友说些什么呢？（放录音：小朋友，我们风有大有小，你们谁知道我们是怎样表示风的大小的？）--幼儿猜猜（对了，我们是从一级风到十二级风来表示的）--我要问问了，一级风和十二级风有什么不同呢？ --小结：原来风有十二级，从一级风、二级风、三级风到十二级风，级数越大风越大。 3、出示风级图，请幼儿观察。（使用教具--风级大转盘） 4、一二级风，你看到了什么？你会听到什么？你有什么感受？ 5、三四级风吹的时候是怎样的呢？ 6、五六级风与三四级风有什么不同呢？你是从哪里发现的？ 7、七八级风来了，会发生些什么情况呢？ 8、九级风以后会是什么样的呢? 引导幼儿回忆沙尘暴或台风时的感受。 二、风级标志。 1、观察天气记录表中有关风级的记录，看一看、说一说，前几天的天气记录中是否有关风级的记录。 2、引导幼儿讨论：怎样在天气记录中记录风级？ 3、商量哪种风级标志让人一看就明白，讨论并确定下来。 4、说一说刮风时我们应该怎样保护自己。 5、那我们一起和大小风儿做游戏吧！ 教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸削跑（单腿站立，允许轻轻摇晃），三级四级彩旗飘（彩旗飘），五级六级树枝摇（转圈跑），七级八级帽吹掉（说到七级八级帽吹掉时，小朋友坐到椅子上）。
『伍』 中班教案《天气变化我知道》
首先写教学目来标，现源在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
『陆』 沙尘暴来了反思
活动反思
幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。幼儿学习层次不齐。个别版幼儿对科学探究没权兴趣。需要老师家长帮助幼儿建立自信心和兴趣。部分幼儿不善于表达自己的想法。保护自己的安全知识方面欠缺。
沙尘暴对于我们大人来说也许并不陌生，但对于幼儿园的孩子们来说似乎是遥不可及的，更不用说对它的了解了，可总不能因为幼儿对此陌生就放弃。本节课主要让幼儿了解沙尘暴会给人们带来什么危害?沙尘暴是怎样形成的?怎样不让沙尘暴发生？为了让幼儿对沙尘暴有更多的了解，我上网查了很多资料，并从网上下载了许多有关的图片。
不足：
尽管做了很多的准备，这次活动并不是十分理想，幼儿对沙尘暴还是模棱两可，这也正是我这次活动的不足之处。
『柒』 沙尘暴来了体育游戏教案
活动目标：
、简单了解沙尘暴的成因，
2、初步了解防治沙尘暴的措施，树立环保意识。
活动重点：初步知道沙尘暴的危害。
活动难点：树立环保意识
活动准备： 课件 、课前经验准备，事先了解沙尘暴
活动过程：
一．观看新闻，了解"沙尘暴"天气
师：老师给小朋友准备了一段新闻，让我们看看新闻中发生了什么事？
提问：①.刚才从新闻里看到了什么？ ②这是什么样的天气？ ③沙尘暴有什么特点呢？什么样的天气就是沙尘暴的天气？小结：这种刮风可不是一般的刮风，它风力很大，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短，这种天气就是沙尘暴天气。
"你们见过沙尘暴吗说说你的感受。"引导幼儿从风沙的声音，风沙的速度，风沙吹在人脸上的感觉，当时空气中的味道等多方面展开讨论。教师根据幼儿讨论情况给予小结。
二．看图片，幼儿观察知道沙尘暴天气给我们带来的危害。
师：老师今天给小朋友带来了一些图片，请你们仔细看看这些图片，说说你们从图上看到了什么？ 幼：刮风，人们捂着口…‥ 与幼儿讨论：这种天气给我们的生活带来什么危害？ 幼：空气污染，给人们生活带来很多不便…‥
三．思考：沙子从哪里来？了解"沙尘暴"形成的原因及植树能阻挡沙尘暴。
①提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪里来的呢？（幼儿讨论）
②我们一起来听听小沙子是怎么说的呢？ 故事：《大树和沙子的对话》
③听完沙子和大树的对话，你知道沙子是从哪里来的了吗？幼：（三个主要来源）工地、大草原、库布奇沙漠。小结：沙尘暴能刮到这儿是因为一路上没有阻挡，被风刮过来的。
④请小朋友想想用什么东西就可以阻挡了？ 小结：植物的根就像手一样牢牢抓住了沙土，所以为了不再有沙尘暴天气，为了我们的生活环境一天比一天更好，小朋友们都应该爱护树木，保护植物…‥
活动延伸：
①讨论怎样来保护环境.
②玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保意识。
活动预测：由于对幼儿不熟悉、不了解在目标的确定上有可能过难、过简单。因为幼儿有过对沙尘暴的亲身体验可能对本节课敢兴趣。
活动反思：
附故事： 《大树和沙子的对话》
院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地的刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼得受不了了，就问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪里来的？"小沙子说："我是从工地上的沙土中来的。"树枝也疼得受不了了，问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪里来的？"小沙子说："我的家本来在内蒙古大草原上，兄弟姐妹很多，我们被草根紧紧抓在一起，不管是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀！我好想回到原来的家呀！"风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪里来的？"小沙子说："我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们就一直被风带到这里来了。"风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼的被折弯了腰，它流着眼泪说："小朋友，快来救救我吧！"
『捌』 幼儿园科学认识自然灾害教案
通过影视、图片等方式让幼儿了解自然灾害。
自然灾害：主要包括干旱、洪涝灾害，台风内、冰雹、雪容、沙尘暴等气象灾害，火山、地震灾害，山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害，风暴潮、海啸等海洋灾害，森林草原火灾和重大生物灾害等。