㈠ 怎么做纸桥
1把纸折WWW形的,垂直放
WWW形状垂直摆放,力学性质很稳定,因为它们各个条间互相专支撑.而拱形因属为纸是软的,所以放了重物中间会下凹,不稳定,中国的拱桥稳定是因为材料是坚硬的石头,把这个原理用于纸就不可以了.
2 1长方形纸的两边各折进相等的一段。
2． 把纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。
3． 四个角向外翻折。
4． 翻过来把两边拉开折好。
5． 拿着两边往下拉。桥面弓起后作品即完成、
望采纳
㈡ 趣味纸盘教学反思
反思：
通过复本次的活动，制给予了每个孩子成功的展示机会，同时对于他们的作品孩子之间相互给予了肯定和鼓励。根据设计的活动内容，在活动开始部分，通过提问而导入活动，引发幼儿的学习兴趣。此环节，采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察去思考，激发幼儿的想象。最后，采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，但我把它放到最后，主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。幼儿的方法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对的自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过自己动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。