㈠ 冬天的衣服教案反思√
设计这个活动的时候天气已经开始变冷了，我发现很多幼儿都很怕回冷，不肯来幼儿答园。出去活动的时候，幼儿们活动起来也不积极，问他为什么不肯活动，幼儿会说我很冷，所以导致他们不敢到教室外面去，有很多家长因为自己忙所以对孩子穿衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，小班幼儿已经有了较强的独立意识，所以要让幼儿认识夏天与冬天的衣服，知道天热要穿短袖和短裤，冷的时候要穿羽绒服和棉裤，家长再忙，幼儿知道今天天气冷就会自己选择衣服，这样就可以使幼儿自己穿衣，少生病，让幼儿健康发展。
在上这节课的时候，我发现很多小朋友都不知道自己身上穿的是什么衣服，甚至把身上的衣服说成是夏天的，我让让幼儿自己去摸一摸，但是还是要在老师的提醒下才能说出冬天的衣服是厚厚的，暖暖的。
㈡ 幼儿园小班社会谁的衣服活动反思
秋天和夏天的衣服区别还是比较明显的， 幼儿基本都能了解其特征，并对它们进行准确分类，结合已有经验的学习，让最后的操作环节能顺利进行。 本节课的不足之处，主要还是体现在难点的突破上： （1）幼儿的思维还是存在局限性，而我的提问也没有很好地起到引导作用，对于其它方式的分类（如样式、颜色）幼儿没能很好掌握，而在教学中我也发现，这类分类较抽象，没有绝对的不同，其实在这些衣服的选择上，我应该选在各方面有较明显特征的衣物，以便幼儿辨识 （2）由于实物教具准备的欠缺，在比较长短环节只有教师示范和个别幼儿的尝试操作，没能让大家都参与实践，这是本节课的一个弊端。 在课后，我发现我们小朋友已经穿的很多了，其实秋天降温是一个渐进的过程，因此孩子的穿衣也应遵循这样的原则，循序渐进。秋季穿衣不要一下子穿得太多、捂得太严，以免过多出汗。适当地冻一冻，不仅可以让孩子逐渐适应凉爽的天气，增强耐寒的能力，也可以为冬季防寒做准备。除此之外，我觉得对孩子的穿衣应尽量以孩子的情况为主，比如好动的孩子，可以少穿些。由于早晚温差大，可以早上披一件外套，到了学校就可以脱下，中午天热要少穿些。衣服要宽松，便于孩子活动。
㈢ 幼儿园小班看图教案
活动目标： 1、通过观察，探索小动物换毛过冬的现象，帮助幼儿获得天冷需防寒的经验，增强幼儿的自我保护意识。 2、通过粘贴小动物等活动，发展幼儿小肌肉群的灵敏性，体验美工活动的乐趣，加深幼儿对动物换毛过冬现象的认识。 活动准备： 1、室内环境布置成冬天的情景。 2、棉花、胶水、小兔轮廓图片若干。 活动过程： 1、讲述故事《小动物过冬》，通过欣赏故事使幼儿了解小兔、山羊等动物换毛过冬的方式。知道冬季是寒冷的，小朋友外出要穿厚外套，注意保暖，能进行自我保护。 2、引导幼儿讨论：你还知道哪些动物？他们是怎样过冬的？ 3、播放FLASH课件，小动物怎样过冬。 4、粘贴小动物：冬天到了，天气非常寒冷，还有小动物没来得及换上厚皮袄。请小朋友帮助小动物换上厚棉袄过冬。
㈣ 社会大班不同作用的衣服教学反思
活动《不一样的衣服》，是让小朋友们通过见到的不一样的衣服，了解成人社会生活的一个活动。活动从看不同职业的工作者穿的衣服图片或看工作片段，请小朋友们谈论自己的爸爸妈妈等家庭成员所从事的社会工作开始，去了解社会上各种不同的工作。在“活动准备”中，我就请孩子们去向家长了解他们的职业，或者收集到家长的工作照片，以便孩子们在活动中有话可说。
在活动中，对于自己父母所从事的工作，大部分孩子能说出这样两种情况，要么说出爸爸妈妈是干什么的，如当老师的、卖服装的，开商店的等等，要么说出爸爸妈妈是在哪里上班的，如地税局的、环保局的、电信局的等等，能把二者都说清楚的，非常少。小朋友们对于不同的职业，熟悉了解的程度是不同的。如对司机、医生、护士、警察、厨师等，大家都比较了解，所以有较多的口头语言和肢体语言的描述。对电信局、地税局等的工作人员，到底干些什么，则不太讲得清楚。如我问：电信局的人是干什么的? 大家很茫然地说“电、电……”，还有一个孩子说“是送信的”。反映出孩子们不太了解这个职业的人的工作情况。
所以，在第三个环节“说我是谁”的游戏中，大家模仿得较多的还是医生、厨师、警察解放军等，有些女孩子模仿美容师理发、化妆、乘务员服务，司机开车的动作，另一些不熟悉的职业，则无法扮演和模仿。
㈤ 中班社会活动这是谁的衣服教学反思
[原创]《不再麻烦好妈妈》教学设计\r\n教学目标\r\n1．通过欣赏、律动等形式感受轻松的氛围，体会劳动的快乐\r\n2．联系实际生活，在实践活动中培养学生的表现力创造力\r\n3．听唱法学会歌曲，在自由的演唱中创编歌词\r\n教学重点\r\n表演《不再麻烦好妈妈》，理解劳动的喜悦与欢乐\r\n教学难点\r\n自由创编歌词有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》\r\n教学过程\r\n一、组织教学\r\n1、听《小红帽》进教室\r\n2、师生问好\r\n三、情感导入\r\n1、聆听《小乌鸦爱妈妈》\r\n师：有一个小伙伴，看看它在做什么？\r\n生：捉虫子\r\n师：它在给谁捉虫子\r\n生：妈妈\r\n师：它为什么给妈妈捉虫子\r\n生：……\r\n师：小乌鸦长大了，它知道可以帮助妈妈做事情了，它用自己的劳动换来一家人的幸福，那我们的小朋友，你们在家里也帮助过妈妈做什么力所能及的事情吗？\r\n生：……\r\n四、学唱《不再麻烦好妈妈》\r\n1、初听《不再麻烦好妈妈》\r\n师：你们也长大了，原来小时候不会做的事情现在很多都可以自己做了。有个叫玲玲的小朋友说：\\“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了\\”。我们来听听她会做什么了？\r\n问：她会做什么？\r\n生：……\r\n2、按节奏读歌词\r\n师：谁能告诉老师玲玲自己做什┃么呀┃（练习用XXXX┃X\r\nX┃的节奏，解决歌曲中的节奏问题）\r\n生：……\r\n3.学生模仿节奏说说自己做的事情\r\n例：自己刷刷┃牙呀┃。。。。。。\r\n4.做这些是为了感谢妈妈对我们的爱。这么动听的歌曲喜欢吗？让我们再来好好感受玲玲对妈妈的爱吧。\r\n5．复听，谈对歌曲感受。（旋律：优美。节奏：舒展。声音：亲切。。。。。。二拍子）\r\n6.再听歌曲，随音乐打节奏，感受强弱。\r\n7.学唱歌曲：想不想学会这首歌曲唱给亲爱的妈妈听？\r\n（1）轻声随琴唱。(2)接龙唱.\r\n(3)比较并找出知识点休止符.声音要唱的轻而短.歌曲显得亲切动听。\r\n8.歌曲处理.\r\n(1)声音(2)速度(3)表情\r\n9.自己创编动作表演唱\r\n五、创编歌词\r\n1．填写歌词\r\n师：除了玲玲唱的这些会做的劳动，你还可以帮妈妈做哪些事情？把它唱出来吧，给妈妈听一听.。\r\n2.展示,,互评\r\n3.．延伸\r\n师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？\r\n生：……\r\n师：还可以帮助老师做什么？\r\n生：……\r\n六、小节\r\n师：真谢谢你们帮老师这么多忙，希望你们今后无论在家里还是在学校都能做个爱劳动的好孩子。
㈥ 冬天的衣服教学反思
设计这个活动的时候天气已经开始变冷了，我发现很多幼儿都很怕冷，不肯来幼儿园。回出去活动答的时候，幼儿们活动起来也不积极，问他为什么不肯活动，幼儿会说我很冷，所以导致他们不敢到教室外面去，有很多家长因为自己忙所以对孩子穿衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，小班幼儿已经有了较强的独立意识，所以要让幼儿认识夏天与冬天的衣服，知道天热要穿短袖和短裤，冷的时候要穿羽绒服和棉裤，家长再忙，幼儿知道今天天气冷就会自己选择衣服，这样就可以使幼儿自己穿衣，少生病，让幼儿健康发展。
在上这节课的时候，我发现很多小朋友都不知道自己身上穿的是什么衣服，甚至把身上的衣服说成是夏天的，我让让幼儿自己去摸一摸，但是还是要在老师的提醒下才能说出冬天的衣服是厚厚的，暖暖的。
㈦ 社会活动的教案 "这是谁的衣服" 在哪儿可以找到
这是谁的衣服。
出示爸爸妈妈和宝宝的图片，向幼儿介绍：这是宝版宝的一家。引导权幼儿观察并说出谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝，你是怎么看出来的。
出示实物衣服、裤子等服装图片，请幼儿说说这些是什么？有什么不同？这是谁的衣服？你是怎么知道的？