『壹』 幼儿园社会教案这样做对不对节约用水
【设计意图】 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。 在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 【活动目标】 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 【活动准备】 一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。 二、物质材料准备： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 【活动过程】 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……） 三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。 指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？ 四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。 ①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 ②随时关紧水龙头，不让它滴水。 ③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 ④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 ⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。 …… 五、教师提议： 指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！ 六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。 延伸活动： 1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。 2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。 【活动反思】 在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。 在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。
『贰』 大班《节约用水》教案
节约用水
时间：！！年11月30日
地点：樱桃大班
授课教师：
活动名称：节约用水
活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途
2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识
3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣
活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）
活动过程：1、谜语导入
师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水）
师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）
师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……
师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？
（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）
师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？
幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了
师：那为什么会这样呢？
幼：没有水
师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）
师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）
幼：（尝白开水）和平时的水一样
（尝浓盐水）很咸，不好喝
师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）
幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？
幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？
幼：节约用水，保护水
师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？
幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……
师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？
幼：做节水标志
师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！
活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
『叁』 幼儿园中班科学教案《世界水日》
活动目标 1、认识国家节水标志，了解每年3月22日是世界水日。 2、让幼儿认识到缺水给我们的生活生产带来的不方便，知道节约用水是勤俭节约的好习惯。 3、幼儿学习一些节约用水的方法，在生活中努力做到节约用水，向身边的人宣传节约用水，督促自己的家长节约用水。 4、 教学重点、难点 教学重点：知道浪费水的行为是不对的并能节约用水。教学难点：自觉做到节约用水。 活动准备 1、多媒体课件。（PPT及我国西南大旱的视频材料） 2、节水标志。（教师自己设计的半成品图片） 活动过程 一、开始环节 1、教师用PPT出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。并设问：“大树为什么哭了？” 2、引入水娃娃，多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。 二、基本环节 （一）让幼儿认识水的重要性。 1、教师以水娃娃的口吻设问：“小朋友，你们什么时候会用到我？” 2、教师补充介绍除了我们生活中需要水，动物，庄稼，工厂生产都离不开水，并用多媒体展示相关图片。 3、播放我国西南地区大旱视频材料，使幼儿在情感上产生共鸣，加深幼儿对水的重要性的认识。 （二）幼儿学习节约用水的方法。 1、幼儿说说自己，家人是怎样节约用水的。 2、教师多媒体介绍一些节约用水的好办法。 （三）行为指引 让幼儿说说身边的小朋友是怎样节约用水的，那些小朋友没有节约用水，应该怎样做。 （四）教师介绍国家节水标志及世界水日。 三、结束环节 1、教师小结。告诉幼儿做一个“节水小卫士”，自己主动节约用水并向身边的朋友家长宣传节约用水的知识。 2、教师出示大树喝饱了水笑了的图片，同时展示水给我们的生活生产带来方便的图片。 四、拓展环节 教师同幼儿一起制作节水标志并张贴在幼儿园合适的位置。
『肆』 淡水和盐水小班教案
活动来目标：
源1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。
活动准备：
1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个活动过程：
一、了解水的的用途。
1、看录象，了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论：
1）这些地方为什么会变成这样？
2）如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？
二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。
1、观察地球仪，找找淡水在哪？
2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？
1）不污染水源2）节约用水
三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。
『伍』 小班节约粮食,水电资源教案
2． 在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。 3． 能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。 4． 看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。教学过程 一、揭示主题，引发认识 1．同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的？ 2．针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习（师板书：节约水电、爱惜资源） 二、讨论感悟、深化认识 1．节约用水 a．出示实物：一杯水。 b．讨论：一杯水可以派什么用场？（指名交流） c．做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。 d．多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。 师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。 e．看了饼图，让学生重新谈谈感受。 f．我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？ （多媒体出示缺水的一些城市） 过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗？ 2.节约用电，调查反馈。 a.交流：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今天让电休息”，这是什么原因？ b．出示用电数据。 c．学生交流自己家上个月的用电费。 d. 说说自己家的电费多在哪里？家里平时是怎样用电的？ e. 多媒体出示有关电的知识。 三、联系实际，提升认识 过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。 1．师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？ 2．但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。 3．我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢？（学生交流） 4．介绍发达国家节约水电的情况。 四、行为训练，物化认识 过渡：同学们想不想成为节约小先锋？ 那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？
『陆』 小班做个节约用水的好娃娃活动反思
水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展中不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命中最需要的主要物质。
保护水资源，了解水的重要性是本次活动的主要目的。在本次活动中我通过“设疑”抓住日常生活中出现的问题，观察旱灾图片，及时提出问题，使节约用水要求变成孩子们的自身需要，而非被动的说教。此活动，在观察旱灾图片时，让孩子们真实的接触到他们生活中所看不到、想象不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为孩子们自愿完成的一种责任；通过层层深入地提问，使幼儿了解水与人类的关系，继而萌发节约用水的意识。“孩子们，如果哪天我们这里也没有了水，那会怎样？”我给孩子们抛下了这个问题，孩子们纷纷发表着自己的意见“没有水，我们会死的”、“没有水，小鸟也会死的”、“没有水，鱼也会死的”……对呀，没有水会发生很糟糕的事情。当我介绍旱灾图片上的情景时激起了孩子们那一双双同情的眼神，没有水的地方土地裂开了，小鸟渴死了；没有水的地方小河干枯了，小鱼也死了；没有水的地区孩子们没有水喝口快渴死了，孩子们的脸上透露出一种不可思议的表情；当我告诉他们，他们的洗脸水今天洗了不倒掉明天继续这些水洗后天还是这些水洗，这一盆水要洗好多人而且要洗好几次好几次的脸，有些孩子连洗手的水都没有，更不用说舒舒服服的洗澡呢，他们那里的人没有水喝都瘦瘦的，黑黑的，没有水的地方，长不出小花、小草和大树……孩子们听了这么艰苦的生活描述，都皱起了眉头，我知道那是孩子们对这些可怜人儿的同情。“没有水的地方，你看这么可怜，那我们平时应该怎样做呀？”孩子们都积极发表对节约用水的看法及节约方法。活动中幼儿积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。
这个活动，给孩子们的心理产生了很大的影响，从自身内心产生节约用水的意识，活动能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促自己。活动结束后，孩子们的节约用水的意识和观念有了很大的提高。我想在以后的日常生活中，希望孩子们能够做到及时关紧水龙头，并向家长宣传。节约用水，是我们大家共同的责任。
『柒』 幼儿园小班的节约用水教案怎么写
【活动目标】 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 【活动准备】 一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。 二、物质材料准备： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 【活动过程】 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
『捌』 求幼儿园小班节约用水故事《小强的梦》
1.总算到家了，渴死我了。” “咕咚，咕咚，咦，怎么没水了？哎，没喝痛快，再烧壶水吧” 小强打开水龙头将壶接着水，呀！动画片《战龙四驱》开始了！小强坐在了沙发上聚精会神地看上了电视。水哗哗地流着，流着，看来小强是把水的事儿给忘了。十分钟过去了，妈妈下班回来了。 “小强。...怎么不关水龙头呀？怎么不知道节约用水呢？到时地球没有水了，我看我们怎么活着？” “不可能，地球这么大，怎么可能没有水呢，浪费点儿水没关系？” 小强那么地不以为然地说着，殊不知却给地球带来了不幸。 这是怎么回事呢？原来小强这些话被传到了水星球的卫星接收器，瞧！下面就是卫兵给水星球大王发的紧急电报： 紧急电报： 一个地球男孩于今日下午3点42分说： “地球怎么可能没有水？ 浪费点儿水没啥。” 传送时间：3点45分 传送卫兵：团团 请大王过目！！！ 大王看了很生气，对卫兵团团说：“哼！把地球上所有水士兵统统带回来！对了，开我的吸水能板飞船去！” “是！大王”！ 这时，地球是什么样了呢？累了的小强想冲个澡，拧开水龙头，没有一滴水；妈妈要做饭了，没有一滴水；大地慢慢开裂，草木垂下了头……所有的人都开始惊慌了，太可怕了。 小强这时渴极了，是呀，人可以几天不进食，但却不可以不饮水。科学课老师讲过：一切生命都离不开水、阳光和空气。水，是生命之源呀！这时电视正在播放一段公益广告：画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” "妈妈，我错了，我以后一定要节约用水。” 这时，水星球上的大王可高兴了，立即召集水士兵、卫兵团团及诸位大臣开了一个会议，他用严肃而庄重的语调对大家说：“我想，人类已经懂得了水的重要性，也在学着节约用水，为了人类的利益与生存，我们把水士兵归还给人类，好不好？”