❶ 幼儿园故事小鸡喝水教案
设计背景 由于是山区幼儿园，又是混合班大多数是三、四的幼儿，所以我选用的是小班教材。 活动目标 通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。 重点难点 1、小鸭怎样帮助小鸡过河。 2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。 3、小朋友之间要互相...关心、互相帮助、团结友爱。 活动准备 小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。 活动过程 1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？” 2、出示小鸭的图片，让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。问小朋友：“小鸭会不会游水？” 3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友，有一天，他们要到河对岸去玩。 4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。 5、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的图片。让小朋友自己看，自己说。 6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来？出示图片，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。 7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。 8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。 教学反思 能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。
❷ 幼儿园中班语言《小鸡》公开课教案
这个教案是给学生上，还是说给老师听得
❸ 小班优秀教案小鸡别怕
活动设计背景
新年到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！
活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
教学重点、难点
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动过程
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
❹ 幼儿园小小班两只小鸡的教案怎么写
一、活动目标 1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。 二、活动准备 1、挂图《两只小鸡》。 2、语言磁带。 三、活动重点：了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 四、活动难点…… 一、活动目标 1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。 二、活动准备 1、挂图《两只小鸡》。 2、语言磁带。 三、活动重点：了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。 四、活动难点：能用连贯、完整的语言描述故事内容。 五、活动过程 1、谈话引出主题。 小朋友，你的名字都由那几个字组成的呀？今天，老师讲《两只小鸡》的故事，大家听听故事里的小鸡的名字有几个字。 2、播放故事录音，幼儿欣赏故事。 （1）故事里的两只小鸡分别叫什么名字？ （2）小黑鸡的名字有几个字，你能记住小黑鸡的名字吗？ 3、结合挂图，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 （1）从前有一只公鸡和一只母鸡，母鸡孵出一只小黄鸡，它叫什么名字？ （2）小花鸡的妈妈被老鹰叼走后，鸡爸爸又领来了一只母鸡，她孵出的小黑鸡叫什么名字？引导幼儿说说小黑鸡的名字，并学学鸡妈妈叫小黑鸡名字时的语气、语调。 （3）鸡妈妈为什么给小黑鸡取这么长得名字？ （3）为什么大家都叫小黄鸡干活，而不愿交小黑鸡做事情呢？ （4）有一天，狐狸溜进了院子，抓住了小黄鸡，公鸡爸爸是这么叫的？是谁来帮助他们把狐狸赶跑的？
❺ 幼儿园大班纸杯小鸡美术教案
制作目的： 1、动手能力得到锻炼。 2、会使剪刀。 制作器材： 纸杯、美工刀、剪刀、彩笔、双面胶等； 制作过程： 第一步，在纸杯的外面涂上动物的颜色。 如，要做小鸡就涂成黄色，要做小狗就涂成黑白的斑点，要做老虎就涂成黄色。 第二步，用笔在纸张上画出动物的身体部件。 如，兔子的耳朵、小鸡的嘴巴、大象的鼻子等，一定要注意突出这些部位的特点，然后用剪刀将其剪下来； 第三步，把这些小部件粘合在纸杯的相应位置上。 纸杯的方向以底部做为动物的头部，也就是说，耳朵要粘合在纸杯的底部，然后嘴巴等粘合在靠近纸杯开口处的地方。 从图中我们可以看出，每一种动物都非常地个性鲜明，小鸡有可爱的翅膀和嘴巴，小兔子有长长的耳朵，大象有长长的鼻子和大大的耳朵。
❻ 幼儿园中班小鸡手机手工的教案
活动目标： 1、学习沿线剪折小鸡。 2、练习组装小鸡的身体和翅膀。 活动准备：幼儿创意手工、剪刀、胶棒等。 活动过程： 1、欣赏“摇啊摇的小鸡” “小朋友，你们看这只小鸡会摇啊摇呢。”（教师或一个幼儿用手演示） “你们想不想也来做会摇的小鸡？” 2、交待制作方法和步骤 （1）、沿线剪下小鸡的身体、头、翅膀等 （2）、组装成立体小鸡 3、幼儿制作，教师指导 4、展示幼儿的作品，相互欣赏
❼ 幼儿园中班音乐《鸡和蛋》教案
活动目标: 1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化、 2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。 3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 活动准备: 1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片 （棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份 活动过程: 一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。 二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》 1. 教师用彩蛋示范歌曲。 （1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。 （2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。 2. 幼儿学唱并动作表现。 师：母鸡孵了几个蛋？ 三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。 师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？ 1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。 （1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？ （2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。 （3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。 （4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。 师：你们平时怎样才会很棒？可以吃什么？ 2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。 （1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。 师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？ （2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。 3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。 （1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 （2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？ 4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。 四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。 1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？ 2.幼儿熟悉道具。 五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。 六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。 （1）幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。 （2）合音乐演唱并表演。 活动反思： 活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。
❽ 幼儿园小班舞蹈小鸡小鸡教案怎么写
一、活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴 趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。 二、过程实录 (一)活动目标： 1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。 2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。 3．在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。 (二)活动准备： 1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等) 2。与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园” 3．蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡 4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。 (三)活动过程： 师：“小鸡一一” 幼：“哎一—” 师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?” 幼：“好的一” 教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。 2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》 （1)学对歌词。 师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?” 幼：“好的。” 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” (2)学唱歌曲。 师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。 师：“小鸡小鸡在哪里?” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 3、撕贴“小鸡” 在音乐声中撕贴小鸡。