『壹』 小班健康淘气包教案及反思
1、教师边念儿歌“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住专，轻轻拧一拧，把属纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。
2、幼儿练习，教师个别指导，鼓励幼儿做爱干净的小朋友，有了比特自己擦干净。活动中我用两个娃娃来表演,还增添了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对,应该怎么做.并随机提醒幼儿应该每天带一块手帕来幼儿园。
『贰』 小班健康城堡大战教案及反思
活动目标：
反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄版紧张与焦虑权的情绪。
适合年龄：
3-6岁
准备道具：
小球、积木若干个。
游戏说明：
1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。
3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。
4.再轮流用球攻击。
注意事项：
1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。
2.如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。
识目标： 1、积累常见的文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义，归纳“其、以”的用法； 2、了解作者韩愈的有关情况、本文写作背景及“说”的文体特征； 3、 理解“伯乐”和“千里马”的寓意，并当堂背诵课文。 （二）能力目标： 1、引导学生课前查找资料，通过预习，正确朗读课文，初步了解文章大意。 2、课中根据手中的资料自己翻译课文，分析课文的深层含义，准确把握韩愈的思想，领会文章的寓意。 3、了解托物寓意、以马喻人的写法，领悟作者饱满于字里行间的怀才不遇的愤懑之情。4、课后结合相关资料及练习题，巩固所学知识。 （三）情感目标： 1、引导学生认识到封建社会中人才被埋没的原因，加深对封建社会的认识。 2、认识到在现实社会中既要重视老师、伯乐的作用，又要保持良好的心态，坚信“天生我才必有用”，不坐等伯乐发现自己，而是努力学习真本领，积极推销自己，持之以恒，就能使才能得到发挥，实现自己的宏图大志。 五、重点难点 （一）重点 1、提高学生自己学习文言文的能力，尝试让学生自己翻译通解全文。 2、引导体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系。 （二）难点 1、使学生了解作者韩愈怀才不遇的情感。 2、培养学生学生对人才的认识，树立正确的人才观。
『肆』 我家住高楼 小班健康教案
活动准备
在幼儿园某活动室布置小兔的家。
请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈。
准备小礼物，数量同幼儿人数。
活动目标
知道上下楼梯人多时不能拥挤。
能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。
活动过程
1.通过尝试，教师和幼儿一起讨论上楼的方法。
教师：今天兔妈妈要过生日，我们也一起去看看，祝贺她生日快乐。
教师和幼儿一起上楼，进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。
教师和幼儿讨论：你刚才怎样上楼梯的呢？
教师小结：上楼梯不要害怕，不要着急，眼睛要看好楼梯，一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。
2.通过尝试，教师和幼儿一起讨论小楼的方法。
教师：兔姐姐，我们也有礼物送给你。（恍然大悟状）哎呀，我们忘记带来了，请小朋友们下楼去取吧，起兔姐姐等一等！
教师和幼儿一起讨论小楼的方法：手扶栏杆，一步一步往下走。
教师请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走。
兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿，幼儿全体回到自己的班级。
3.再次巩固，巩固上下楼梯的正确方法。
教师：刚才，我们是一组一组到兔姐姐家去的，现在，我们要一起去兔妈妈家，那该怎么样上下楼梯呢？
教师和幼儿一起讨论，小结：上下楼梯的人很多时要一个跟一个走，还要顺着右边走。
教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱<<生日快乐>>,祝贺兔姐姐生日。
活动延伸
教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客。
『伍』 小班结构游戏《搭高楼》教案反思
庆“六•一”游园活动的项目及游戏规则 一、贴鼻子在纸上画一个人头，专游戏者蒙上双眼，原地属转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把 鼻子 贴到人头上，贴中者得奖。 二、夹珠在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。
『陆』 谁是勇敢的孩子小班健康教案与反思
教学目的和要求 教育学生在日常生活中，要勇敢，不胆小，不怕困难，要与困难傲斗争，做一个勇敢的孩子。 教学过程 一、故事导入，揭示课题。 放录音“练习一”中《爬软梯》的故事。出示小黑板：同学们爬过软梯吗?爬软梯时有什么感觉?为什么大家都为小红鼓掌? 师：小朋友，你们想做勇敢的孩子吗? 板书课题：六 做勇敢的孩子 二、看图谈话，学习课文内容，明白道理。 (一)出示幻灯片1：不怕风雪上学去 L谁来说说图-亡的明明干什么去?(图上的明明冒着大风雪背着书包上学去) 2．从哪些地方可以看出明明勇敢? (冬天，下着鹅毛大雪，天气很冷，明明仍然起得很早，独自一人背着书包上学去) 小结：上学读书，要不怕困难，不管是下雨天，还是下雪天，我们都要坚持上学，应该向明明学习，不怕风雪(板书：不怕风雪)，有勇气。(板书：不怕困难) 明明很勇敢，还表现在哪些方面?请同学们看第二幅图。 (二)出示幻灯片2：不怕打针 1．看看明明，他在打针时是怎样做的?(明明门己挽好袖于把手伸出来，让医生给他打针) 2．医生对明明说： “小朋友，打针有点疼，你害怕吗?”明明是怎么回答的?(明明说：“阿姨，我一点也不害怕．您尽苷打吧。”) 3．旁边的几位小朋友是怎样做的?(旁边的小朋友看见明明不怕疼，很勇敢，也学着明明的样子，挽起袖子，正准缶让医生给他们打针) 小结：打预防针是为了防病、治病，对身体健康有好处。如果怕打针，日后会给自己带来更大的痛苦，所以，小朋友应该向明明学习。(板书：打针不怕疼)
『柒』 小班健康教案怎样能避开危险反思
教学目标
1、 能感知身体的温度变化。
2、 能知道如何向周围人说自己的感受。
3、 培养自我保护意识。
活动过程
1、 一件衣服。2、冷的图片和热的图片几张。
活动过程
1、 通过交流，引出话题。
如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。
2、 出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。
如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
3、 教室演示在教室里来回跑步。
4、 再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？（幼儿作答：脱衣服）
5、 教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
6、 出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
7、 教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
8、 引导幼儿练习表达自己的感受
『捌』 小班健康教案活动时注意什么活动反思
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要回求，或称教学目标，答说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。