⑴ 幼儿园美术活动《秋娃娃的礼物》说课稿范文
师：秋娃娃要给大树妈妈送礼物，她有一个神奇的七彩画笔，飞到哪里，就会给大树妈妈穿上漂亮的新衣裳，她拿着红色彩笔飞啊飞啊，飞到苹果树妈妈面前，给苹果娃娃穿上了红色的衣裳（老师示范给苹果涂颜色），秋娃娃又拿着黄色的彩笔飞啊飞啊，飞到梨树妈妈面前，给鸭梨娃娃穿上了黄色的衣裳（老师示范给鸭梨涂颜色），秋娃娃又拿着桔黄色的彩笔继续飞，飞到了桔子树妈妈面前，桔子娃娃就变成了桔黄色（老师示范给桔子涂颜色），最后，秋娃娃飞到很多大树妈妈面前，给很多果娃娃都穿上了不同颜色的新衣裳。 提问： 1、秋娃娃送的礼物是什么？ 2、她给苹果娃娃穿上了什么颜色的衣裳，鸭梨娃娃和桔子娃娃呢？（让幼儿认识红、黄、桔黄这几种生活中常见的颜色）。 师：你想知道秋娃娃又给那些大树妈妈送礼物了吗？（播放各种水果图片的课件） 提问： 1、葡萄、草莓、桃子、火龙果、菠萝、柿子等这些水果都是什么颜色的？ 2、你还知道生活中有哪些颜色？ 师：你想不想帮助秋娃娃也给大树妈妈送礼物呢，（出示教学准备中的三张大树妈妈图片），小朋友看一看，这些果娃娃没有新衣裳，我们和秋娃娃一起送礼物吧！小朋友选择自己喜欢的果娃娃，把他摘下来，涂色漂亮的颜色。（孩子们自由涂色，播放秋天的儿童歌曲，孩子们在愉快是氛围中涂色）。 师：孩子们把涂好的果娃娃送还给大树妈妈，看哪个大树妈妈穿的新衣裳最漂亮，展示孩子们的作品。 师：大树妈妈变漂亮了，小鸟都喜欢在大树上安家筑巢，大树妈妈每天都张开自己温暖的怀抱，摇着摇篮里的小鸟睡大觉。(老师弹琴，一起演唱歌曲——大树妈妈。附歌词：大树妈妈，个儿高，拖着那摇篮唱歌谣，摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了）
⑵ 幼儿园教育活动美术《一桶饼干》教案
小朋友们好，那今天我们一起来品尝一下各种口味的圆形饼干，你们想不想知道是什么（想）打开盖在篮子上的布（饼干）
师，老师今天还带来了几个客人他们已经等不及了想和小朋友们打招呼？你们要竖起耳朵仔细听，为什么：用团压的技能塑造简单的物体形象：
师，碰见了面包房的阿姨。现在跳累了，你们吃过饼干吗？你们可以做自己吃过的或者是你见过的
除了老师刚才请的客人只要和别人不一样都可以看谁的最漂亮
，团的圆圆的光光的这叫做团圆我们把它放在泥工板上压扁我们看饼干光光的不好看吃起来肯定也不好吃：现在每个人拿一块自己喜欢的橡皮泥和老师一起来做，每种饼干介绍一下然后我们边吃边听音乐，（饼干歌）吃完的小朋友我们一起来跳舞，小朋友们好（你好）我是芝麻饼干
我是花生饼干
我是葡萄赶饼干
我们身上都有好多的芝麻
花生
葡萄干吃起来香香的
我是糖果饼干
我是消化饼干我们看起来是不是很漂亮（漂亮）你是不是想多吃几块呢，昨天老师去超市买东西了？（吃过）那他们都是什么形状的还记得吗，招呼打完了小朋友现在是不是想好怎样装饰自己的饼干呢：好你们真棒，你喜欢哪个饼干，她听说小班的宝宝们很乖所以让我给你们带来了礼物。
活动准备？我是夹心饼干我的身体中间夹了一层白白的奶油？（三角形
圆形
长方形
正方形
小动物
等）它的上面都有什么，吃起来更甜了？（芝麻
瓜子
糖
夹心等）哇你们好棒都吃过这么多的饼干，先用大拇指和食指捏一捏把它捏的软软的然后放在手心里。
我们把自己做的放到最前面来看看别人的饼干和自己的有什么不一样：圆形饼干若干
火柴棒
篮子
橡皮泥
花生
芝麻
皱纹纸
活动过程，你们刚才吃的饼干甜不甜（甜）那我们刚才观察了圆形的饼干也品尝过了，想不想用自己的销售捏出好吃的饼干（想）
师，另一只手旋转团圆活动目标：你们想不想吃（想）在吃之前老师有几个问题。
师
⑶ 幼儿园美术教案 香香袋
这个简单可以用猜迷开奖、画个圆圈问小朋友是什么？然后在添上线，说是太阳的手版臂！说太阳公公最喜欢吃权好吃的啦！看老师这里太阳公公有太阳公公喜欢吃的，出示结构图、讲解结构图，然后问小朋友想送什么好吃的给太阳公公，在黑板上画出来…
⑷ 中班美术教案《礼品盒》
幼儿园教案：漂亮的礼盒
教师：屈老师
一、活动目标
1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。
2.能尝试按图纸制作立体纸盒。
二、活动准备
1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。
2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。
三、活动过程
1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。
（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。
师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？
（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。
（3）进行游戏：看谁找得对。
请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。
师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。
2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。
（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。
师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？
（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。
3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。
师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。
4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。
大班数学《漂亮的礼盒》活动反思《漂亮的礼盒》活动吸引了孩子们的眼球，激发了他们学习的兴趣，教师进行精心设计的活动环节较为清晰流畅！制作的课件PPT符合幼儿年龄特点，孩子们能够开心的学习制作。
刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！
幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错！
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⑸ 幼儿园小班手指印画给点点送礼物教案
活动目标： 1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。 2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。 活动准备： 1、准备苹果音乐磁带 2、印有苹果轮廓图一张人手一份。 3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布……
活动目标：
1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：
1、准备"苹果"音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：
1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
师："秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）
（二）教师："我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"随即老师把轮廓图贴在黑板上 "看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？"（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！"
2、教师示范讲解。
（一）：教师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。
教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……"
（二）老师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝宝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）
（四）师："老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）
（五）师："森林里还有去多苹果树，上面的苹果多没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？"
3、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。
a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
c强调苹果变在苹果树上。
d鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
e提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
g变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。
4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。
5、教师讲评。
（一）教师："苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？"引导放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。
（二）教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
师："宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。"
⑹ 幼儿园教案美术粘贴画有趣的瓜子
活动设计背景
在美术教学活动中，每一次都是教师示范画幼儿学画，怎样才能更好的激发幼儿的兴趣爱好，改变美术课传统的授课模式呢？一次在我教小朋友用各种圆形画了一头大狮子的时候，突然想到何不把美术课变成美工课，让小朋友利用各种颜色大小不同的几何图形来做创意粘贴画？于是，我设计了本节课“有趣的图形拼贴”
活动目标
1．能大胆地、创造性地用几种图形拼拼、贴贴、说说。
2．体验图形组合变化的乐趣。
教学重点、难点
能用各种几何图形创意拼贴成图画
活动准备
1．白纸每人一张，各种大小形状不一的彩色图形纸若干，胶棒2．几何图形拼贴的范例图。
活动过程一、和图形宝宝做朋友
1、出示大信封，小朋友们今天来了神秘的小客人想和你们做朋友玩游戏，小朋友想知道是谁吗？
2、游戏：“邮递员”，请小朋友上前面来摸一摸分别拿出来展示在黑板上和小朋友一起说出几何图形的名字、颜色等
二、图形的拼贴组合
1、小朋友们看到这么多的图形宝宝你们会联想到什么呢？可以分别以圆形为例，如；太阳气球等
2、启发幼儿这么多漂亮的图形宝宝，小朋友们想一想如果把它们组合在一起，能拼贴出什么图案呢？
3、鼓励幼儿大胆说出自己的想法，可上前操作。
三、图形拼贴画欣赏
1、今天老师带来了图形拼贴画请小朋友们欣赏
2、请小朋友们说一说老师用了哪种图形，拼贴出了什么画？
四、幼儿拼贴画创作
1、请小朋友说一说自己想拼贴一幅什么画！
2、小朋友想不想自己创作一幅神奇漂亮的拼贴画呢？
3、幼儿选择自己所需的图形宝宝摆一摆。教师帮助幼儿合理安排画面
4、幼儿作品粘贴
活动延伸：
展览幼儿作品欣赏
幼儿相互讲述画面内容，体验图形的组合变化乐趣。