民族大家庭的教案及活动意图

㈠ 百度幼儿中班社会我爱多民族的大家庭教案

一、教学目标 【认知目标】通过教学让学生知道我国是一个统一的多民族国家，初步了解我国民族的概况。 【情感目标】引导学生感悟我国是由 56 个民族组成的大家庭 , 激发学生对民族大家庭的热爱之情。 【能力目标】通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题的能力、解决问题的能力。 二、教材分析 【教学重点】我国是一个由 56 个民族组成的统一国家，重在引导学生认识我国是多民族的大家庭，各民族共同构成伟大的中华民族，各民族都是中华民族的一份子，各民族彼此之间血脉想通、命运相系、文化相连。 【教学难点】民族的内容比较抽象，如何把民族的内容呈现给学生是本节的一个难点。 三、设计思路与过程 （一）创设情景，导入新课。 由教材序言引申、利用歌曲《爱我中华》导入新课。 同学熟悉这首歌吗？它的主题是什么？ （二）师生互动，导学新课。 1、整体感知 歌曲中唱道我国有 56 个民族，说明我们共同生活在这样一个多民族的大家庭中。请同学们尽可能多的说一说我国的少数民族名称。教师借助多媒体设备，出示一部分少数民族的图片“展现民族风采”，让学生直观感受。 老师借助多媒体设备，出示《中国地图》，引导学生依据教材，结合自己地理知识找出我国“五大少数民族自治区”的地理位置，并说明除此之外的其它几个人口较多的少数民族的名称及地理分布情况。根据各民族的地理分布情况概括我国民族分布的总的特点以及这一分布特点对地区经济的发展和文化的交融带来的影响。 思考回答： （ 1 ）人口较多（超过 400 万人）的少数民族主要分布在哪些地方？汉族的主要集聚地又主要在哪些地方？ （ 2 ）我国民族分布的总的特点是怎样的？这种分布特点表明了什么？这一分布特点对地区经济的发展和文化的交融带来了什么影响？ 2、升华体会 借助“信息平台”讨论理解民族的含义及其民族的基本特征，感受民族风情和璀璨的民族文化，让学生明确民族大家庭的每个成员都有自己的特色（共同的民族语言、独特的风俗习惯、璀璨的民族文化）从而构成了我们民族大家庭中绚丽多彩的生活图景。结合自己的实际说说对自己民族的了解。 思考回答： （ 3 ）利用信息平台理解民族的含义，归纳民族有哪些基本特征？ （ 4 ）结合自己的所见所闻尽可能多的说出少数民族（尤其是土家族和苗族）有哪些传统节日？按要求完成表格填写。 从刚才的学习中，我们了解到：我国各民族在语言、文字、风俗习惯、生活方式等方式，存在很大差异，但我们共同生活在一个大家庭里，彼此之间血脉相通、命运相系、文化相连，我们拥有一个相同的名字，她是 56 个兄弟民族的总称。 思考回答： （ 5 ） 56 个民族总称为什么民族？在长期发展的历史长河中，各民族对推动历史的发展做出了哪些贡献？ （ 6 ）说文解字：利用信息平台了解中华民族的形成，弄清华夏民族（儿女）、炎黄子孙、龙的传人的由来和表达的含义（学生能说多少说多少，老师不给出具体的答案，为了帮助学生理解，有机会的话可以播放歌曲《龙的传人》）。 3、感悟品味 全班诵读《祝福祖国的新年》，感受民族大家庭的美好氛围。 （三）学生交流，小结新课。 学生交流收获和感受，激发学生对民族大家庭的热爱之情。

㈡ 小班民族团结教案反思

民族团结教育公开课教案
袁亚军
一、主题生成
民族团结是卖国主义的重要内容。以孩子们喜闻乐见的形式，把小学生民族团结很好地进展起来。为祖国各民族人民的大团结和共同繁荣贡献我们的力量。
二、活动目的：
1 知识目的：通过活动，让学生知道我国是一个统一的多民族国家，领悟不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，学会维护民族团结演讲稿。增进民族团结。你知道民族团结。
2、能力目的：通过搜集有关民族资料，培养学生收集管束信息的能力，归结概括的能力。
3、情感目的：通过本课的研习，看看新疆民族团结演讲稿。使学生热爱民族大家庭，激发学生卖国主义情感。
三、活动重点：民族团结演讲稿开头。
领悟不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结，激发学生卖国主义情感。
四、活动方法：
商讨法、调查法、研究法等。
五、活动企图：
以学生个体必要为出发点，对于教案。学生按兴趣、必要自由组合，以上网、询问家长、查阅报纸、书籍等形式领悟各民族的生活习俗。教师充分发挥学生的主体作用，激发学生浓厚的研习兴趣，让学生在这种团结协作、民主愉悦的研习气氛里去自主探究，民族团结演讲稿开头。在自动质疑、自动释疑的经过中激发学生的创新抱负，加强他们的创新认识，培养他们的创新能力。
六、活动流程：
一、游戏导入、设疑激趣：
同学们，喜欢做游戏吗？我们来做猜图游戏，小学生民族团结演讲稿。看看谁以最快的速度猜出这幅图画的是什么？（从一点线画出中国地图）这是中华人民共和国的地图，在我国960万平方公时的土地上，生活着多少个民族？各民族团结友爱、平等互助，共同为祖国的建设而奋斗。本日我们就来领悟团结友爱的多民族大家庭（板书）。
二、成果汇报
. 师：小学生民族团结演讲稿。本日来了这么多老师，对比一下民族团结。各小组先来介绍一下自己，（多族宝贝、水晶葡萄、青藏高原、牧羊人、五彩云霞）同学们在前几节课，搜集并料理了各民族资料，现在就请你们把研究的成果和大家一切分享吧，哪个小组愿意先来汇报。
（一）报纸、电脑
生：我们小组先来汇报，为了方便介绍，想知道新疆民族团结演讲稿。我们把搜集到的图片办成了报纸，听听教育。做成了民族采风报。
生：高山族、彝族、壮族、东乡族、白族、京族、独龙族、赫哲族、阿昌族、羌族。
生：学会民族团结故事演讲稿。我们上网搜集到了一些多数民族的图片，请同学们看（朝鲜、布依、哈尼、回族、苗族、土家族）
师：由于生活环境的不同，各民族的人们在衣裳、打扮方面，也各不相同。你们看他们穿的是哪个民族的服装（2名女同学身穿维吾尔族衣服）请你们小组来介绍吧。
（二）维吾尔族：
生（1）：我先请同学们看一段维吾尔族的录像。民族团结小学春季开学典礼学生代表发言稿。听说中学生民族团结演讲稿。（放录像）
录像看完了，我想问一问，新疆都有哪些好吃的水果？
生：葡萄、哈密瓜、香梨、西瓜、无花果
师：新疆各地盛产西瓜，围着火炉吃西瓜，民族团结资料。吃到深冬。
生（2）：我接着来介绍，维吾尔族人不吃猪肉、驴肉、动物的血。只吃穆斯林宰杀的牛羊骆驼、马肉、鱼肉等。生（3）：主要有抓饭、拉面、肉粥、薄皮包子、烤包子、烤羊肉、烤馕。
生（4）：我还知道维吾尔族人民能歌善舞。每逢佳节婚事喜庆活动都要演唱和舞蹈。我想考考同学们维吾尔族舞蹈中有一个典型动作是什么？（动脖）
师：维护民族团结演讲稿。谁会动，一切来动一动。
生（5）：我们编了一个舞蹈，献给大家。
（跳舞）
师：感谢你们优美的舞姿，还有哪个小组来介绍。中学生民族团结演讲稿。
（三）藏族
生（1）：我们小组介绍藏族。素有世界屋脊之称的西藏绚丽神奇。是藏族的主要聚居地。草原辽阔，水草肥美，生产多以牧业为主。主要有绵羊、山羊、牦牛。民族团结教育公开课教案。
生（2）：牦牛被称为高原之舟，农业以种植青稞为主。以青稞制作的糌粑和酥油是农牧民的主要食品。
（放图片）。
生（3）：（出图）同学们看介绍布达拉宫。是中国现存最大最完整的现代宫堡建筑。民族团结教育公开课教案。坐落于西藏拉萨市突起的红山上。
生（4）：藏族常用哈达来表示敬意和诚心，他们认为白色标志着贞洁吉利，因此哈达一般是白色的。出示哈达。我们小组想把哈达献给来我们学校听课的老师。
师：学会小学生民族团结演讲稿。同学们知道这是什么吗？（拿蒙古包）
（四）蒙古族
生（1）：蒙古牧民多住圆形的蒙古包。它便于拆迁。蒙古族是精骑善射的民族。主要处置游牧业，有游牧民族之称。民族团结。
生（2）：蒙古族素有官方体育运动的优良传统。一年一度的那达慕盛会就是以群众性体育盛会为主要内容，竞赛项目有赛马摔跤射箭。同学们看，这就是蒙古式摔跤（放2张图片）。新疆民族团结演讲稿。
师：摔跤是蒙古人民机智勇敢的标志，谁愿意到前面来做一做摔跤的姿势。（献技）
生（3）：蒙古人民非常好客，直爽诚恳。在茫茫的草原上每一座蒙古包的主人热情的留住素昧生平的客人，公开课。平常待客在喝完奶茶之后总是把黄油、奶皮、奶酒、炒米、手把羊肉摆在客人眼前。
生（4）：中学生民族团结演讲稿。老师，看着民族团结演讲稿开头。我姑姑就住在呼和浩特，这是她寄来的奶茶，奶米，奶酥，我想请老师、同学们品味一下（放吉祥三宝）。
师：同学们介绍了这么多民族，我也想给同学们介绍一个民族：傣族。傣族有著名的泼水节，对比一下中学生民族团结演讲稿。敬爱的周总理平易近人，热爱、关怀多数民众，给傣族人们留下深刻的印象。（放录像）
（五）画、诗
生：同学们看，我们小组画了几幅多数民族小朋友的图画，还给每一幅图配上了一首难听的歌。
生：举画、读儿歌。（彝族、壮族、瑶族、哈萨克族）
三、联系实际，深化观点。民族团结故事演讲稿。
师：通过刚才同学们的汇报，使我们对各民族的生活习俗有了进一步的领悟，作为少先队员，应该带头尊重各民族的生活习俗，尊重各民族朋友，现在就让我们行动起来，设计有关倡导人们鼓励各民族团结的宣传语。（学生写在花上）
宣传语：
1、尊重各民族习俗，热爱民族大家庭。(应该热爱自己的祖国)。
2、在雷锋小学研习非常自豪，在祖国大花园中生活非常幸福。
3、56颗星座、56朵花、56族兄弟姐妹是一家？（应该努力研习，为校增光，为祖国增光）。
四、归结总结、深化观点：
我们56个民族就像兄弟姐妹一样，生活在社会主义大家庭中，让我们在党的阳光沐浴下，共同繁荣前进，让我们高唱爱我中华，去成立祖国更加美好的明天。（学生贴花，放爱我中华歌曲，师生同唱。）

㈢ 为了增强同学们的民族大家庭意识，促进民族团结，学校决定举行一次主题活动。请按要求完成以下任务。（1

㈣ 民族娃娃排成队中班教案反思

设计背景
空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着、闻不到的。但是孩子们课间经常玩耍的吹泡泡、吹气球等游戏却很投入，因此设计本次活动，主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。
活动目标
1、认知方面引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
2、在技能方面引导幼儿能够以自己的方式“抓到”空气。
3、在情意方面激发幼儿探索欲望，萌发初步的科学探究意识。发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。
重点难点
重点 1、如何认识空气的存在。2、如何“抓到”空气。
难点：1、了解空气的特点。2、了解空气与我们的联系。
活动准备
塑料袋、气球、玻璃杯、土块、蜡烛、扇子、针筒、皮球、酱油、醋、橙汁
活动过程
开始环节:
让孩子们相互吹气，相互搧扇子，然后说说感受到了什么？。
基本环节：
1、活动：抓住空气娃娃。
（1）请幼儿用塑料袋想办法“装”一袋空气娃娃，并请幼儿说出自己是从哪里装的。然后相互挤压，看看有什么感觉？
（2）请幼儿将土块放到水里看一看会发生什么现象？（有气泡冒出）再用吸管向水里吹气，发现了什么？（有气泡冒出）使幼儿初步感知土里有空气。
（3）出示酱油、醋、橙汁等，请幼儿观察品尝，说出什么颜色？什么味道？提问：空气有没有味道？有没有颜色？
教师小结：空气是无色、无味的，它就在我们周围，我们周围到处有空气。
2、了解空气的作用
（1）请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？
（2）点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯慢慢罩住它，问幼儿发现了什么？（蜡烛慢慢熄灭了）幼儿思考空气还有什么作用？
（3）师幼一起讨论空气的作用和用途，激发幼儿的探索兴趣。
教师小结：没有了空气，人类，动植物都会失去生命。我们要注意保护环境，避免空气污染。
3 、拍皮球，明白空气压缩后具有弹性，进一步认识空气的作用
结束环节：
教师引导孩子回顾空气的特点：空气是无色、无味的，它就在我们周围，我们周围到处有空气。空气与周围的生物联系密切。
延伸环节：放气球，将吹满空气的气球放出，让孩子们观察气球会飞出去的现象，然后简单地介绍火箭升空的原理，向幼儿讲解我国航天事业的发展情况，使幼儿感受作为一名中国人的自豪感.
教学反思
本节课活动比较灵活充实，然而课后 我感觉到活动的内容过多，说明自己对于幼儿的生活经验和认知水平把握不足，整个教学过程显得匆忙，一些结论性的东西比较抽象，对于幼儿的理解有些勉为其难，如果在以后的教学中，要尽量减少环节和头绪，对于小结应当直观明了。另外本节课程的活动设计在视频材料的应用上也是缺陷。

㈤ 幼儿大班社会祖国大家庭教案

大班音乐美术目录： 1、饼干王国(想象画) 2、我的自画像（绘画） 3、化妆舞会（音乐律动） 4、香甜的生日蛋糕（手指印画） 6、秋天多么美（欣赏） 7、会跳舞的叶子（歌曲） 8、大公鸡喔喔喔（折纸，贴画） 10、淘气的花花（添画） 11、美丽的彩...

㈥ 小学《民族大家庭》的教案及反思

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