1. 小班打击音乐,我是小厨师我是小厨师主要内容是什么
一、活动目标: 1、乐意参加游戏活动,有表演的兴趣。
2、感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。 二、活动准备:
1、小围裙、音乐、录音机;
2、玩过“买菜”游戏。 三、活动过程: (一)律动“买菜”:
1、师:系上了小围裙,你们是谁呀?(幼:我们是快乐的小厨师)
师:小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)
2、听“开汽车”音乐“上菜场”。
3、律动“买菜”:
齐念:走一走、看一看,小菜场、真热闹,荤菜蔬菜样样有,红萝卜、绿青菜,新鲜黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼,鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作)
师:红萝卜、绿青菜——妹:我要买!
师:小螃蟹、大甲鱼——弟:来两只!师:新鲜的鸡鸭鱼肉——众:我们要!齐:荤菜蔬菜买一篮,开上汽车回家喽! 4、听“开汽车”音乐回家。 (二)欣赏音乐“切菜”
1、师:你们买了什么菜呀?(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么大一块肉,该把它切小了才能烧,怎么切呢?(很慢、很用力的)
2、师随慢音乐做切大肉动作。
3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作(配上嘿—嘿—)。
4、听快的音乐,让幼儿进行对比:你们听,这段音乐是在切大鱼大肉吗?是在干什么?
(切大鱼大肉可真累,所以很慢、很用力的;现在的音乐很快的,就象在切蔬菜,因为蔬菜比较嫩、容易切。)5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃,笃笃笃)
6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。 (三)结束部分:复习歌表演“办家家”。
2. 奥尔夫打击乐快乐的小厨师教案
上面标有节奏谱号,分别为二张 x 、二张 xx ),节奏总谱一张,乐器:小铃、木鱼若干,录音机内,音乐带.三、活容动过程:(一)、幼儿听音乐开汽车进活动室。导入: 小朋友,你们知道哪一种小动物会顶球? 今天,海洋馆里的小还是又要练习顶球本领了,你们想去看看吗? (讨论,启发幼儿开车去,提出要求:听到&l...
3. 大班幼儿音乐活动教案《小蚂蚁》
活动目标: 一、在活动中体验团队合作的快乐。 二、认识昆虫,并根据语词做四种动力表现。 音乐分析: 这是一首儿谣游戏,里面蕴含的节奏有四分音符和八分音符,整首儿谣有四段。每段有四句,每句有四拍。 重难点: 重点:能根据儿谣做四种动力的表现。 难点:在活动中学习小蚂蚁与他人合作,并能体验合作的快乐 解决重难点的方法: 1、通过肢体动作来表现(搬、推、拉、堆), 即让孩子在游戏中表现四种动力 。 2、通过活动中的搬运游戏、传递积木、搭建舞台等等环节,让孩子充分地体验了与他人合作的快乐。 队形及乐器的摆放: 队形:半圆形、圆形、竖排 乐器的摆放:放置围好的半圆形的凳子底下。 活动准备: 木质乐器:木鱼、响板、蛙鸣筒 材料准备:昆虫图片、小积木、音乐CD、录音机 活动过程 一、律动表现,昆虫步伐。 1、认识昆虫(三对足的) 2、律动 师:播放各式音乐曲风。 幼:以各种昆虫的姿势爬、飞、走。 二、故事引导。 故事: 秋天将要举办昆虫选美大赛,六只脚以上的小动物都可以来参加比赛。可是选美大会需要在一个舞台上进行,所以勤奋的小蚂蚁自愿担任搭建舞台的工作。 三、语词游戏,肢体表现搬/推/拉/堆。 1)根据语词做动作,暗示四种动力搬、推、拉、堆 (动力) 2)两人一组协力搬运。 3)跟着儿谣敲念拍子,最后进行简单的舞台搭建工作。(拍子) 四、搬运游戏 1、不同方位传递积木(左右、跨下、头顶) 2、探索不同的搬运方式。 五、配器敲奏,认识木质乐器。 1、确定哪些乐器是用木头做的。 2、配合语词敲奏儿谣节奏。 六、游戏书。 1、找找哪些是昆虫?(三对脚)。 2、请用蜡笔圈选出来。