㈠ 幼儿园小班科学（5以内数物结合）学习心得
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质量心得体会 人为本，质做基，企业大厦平地起！质量之于企业，犹如健康对于人内的生命一样重要，他是企业发容展的灵魂和竞争的核心，关系到企业的盈利与发展，乃至生死存亡；正所谓质量体现素质，素质决定质量，质量决定存亡！ 质量在我心中，不管...
㈡ 小班数学活动《数数有多少》教案及反思
【活动目标】
1、能手口一致地点数10以内的数。
2、对点数活动产生兴趣。
【活动准备】
1、动物园门票每人一张。
2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。
【活动过程】
一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。
点数9个小朋友。
师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。
①幼儿自主排队。
②男女小朋友相互点数人数。
师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。
二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。
（1）示范数10的数。
师：瞧，这是谁呀？让我们看看有几只？
（2）提出操作要求。
师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物？
（3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。
（4）评价——请几名幼儿点数自己的操作材料。
师：你的是什么动物？请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个？数完后追问：你数到了几个？
（5）挑战：点数15以内的数。
动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数？
三、结束情境。
师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧！
【活动反思】
《数数有多少》的目标是：1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。
课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。
课堂实践：我带着15名小朋友进入场地后，以“进动物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有几个？”点数完毕后，和小朋友一起学习了10的点数后，提出要求：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只？小朋友自主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。
课后反思：整个环节可以说是没出什么乱子，小朋友井然有序并且操作的时候也都正确无误，似乎没有难处。而创建的情景也符合生活化的目标！在第一个排队数的时候应该让孩子数。在小朋友操作的环节，我给予的材料都是10以内的数，但在点评时没有拿出10的整数；另外课后延伸也可以加上10以外的挑战项目，让小朋友尝试。
这节课，考虑的还不算太全面，虽然达到了目标不过也不算太精细，希望下次能再接再厉，考虑到位有突破！
㈢ 小班幼儿怎样学习理解5以内的数
小班数学教案：认识5以内的数
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玲珑之恋 分享于2011-04-23 16:12
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活动目的:
1、认识数字5，能点数5的数量。
2、学习一对一的点数5以内的数。
3、培养幼儿的观察力。
活动准备:
1、自制大张挂图(草地`小河)鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。
2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬(大张的)。
3、练习，铅笔。
活动过程:
一、导入:引出数字5，初步感知5的数量
师:1:告诉小朋友一个好消息～今天
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(出示图片鸡妈妈)鸡妈妈特别高兴，因为她生(出示图片蛋宝宝)蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝,那我们用数字几表示,(数卡5)5像什么,5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。
2:鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来(操作蛋壳)，请小朋友数一数，一共有几只小鸡,(数卡5)5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢,
我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小朋友伸出那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。
二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数
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师:1:鸡妈妈可高兴啦～她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁,看到了美丽的蝴蝶在跳舞，小朋友数一数，蝴蝶有几只呢,(请个别幼儿回答，再全体幼儿数)5只蝴蝶，我们可以用数字几表示,5只蝴蝶也可以用数字5表示(出示数卡5)，蝴蝶这么开心，我们也加入她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。
2:鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩游戏，吹泡泡，有几条鱼呢,(个别幼儿回答，再全体数)那我们用数字几表示,2条鱼我们就用数字2表示(出示数卡2)他们吹了几个泡泡,(个别幼儿回来，再全体数)那我们用数字几表示,(出示数卡4)我们也来加入小鱼的游戏，我们游2次，吹4个泡泡。小朋友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢,小青蛙有几只,(个别幼儿回答，再全体数)3只青蛙我们就用数字几表示,小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边
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跳3次。
3:她们又继续往前走，走呀走，遇到了谁,有几只小刺猬,(全体回答)用数字几表示,(出示数卡1)小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油～
三:通过游戏，进一步感知5以内的数
师:1:现在，老师要请小朋友一起玩这个游戏，老师是鸡妈妈，小朋友是鸡宝宝
2:宝宝们，我们一起去捉虫咯～
3:宝宝们，我们来到了草地，你们看，那是谁啊,我们向蝴蝶问好:“蝴蝶，你们好～”宝宝们，有几只蝴蝶呀,小手比给妈妈看，我们可以用左手，也可以用右手比，我们跟蝴蝶一起飞，飞5下哦，宝宝，我们要继续走咯，跟蝴蝶说再见～
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4:宝宝们，我们现在来到小河边了，河里有谁呀,我们想他们问好:“小鱼，你们好～”宝宝，小鱼有几条呀,小手比给妈妈看，(我们可以这样比，也可以这样比)，小鱼在干什么,吹了几个泡泡,也比给妈妈看，(这样比，这样比)我们跟小鱼游，跟小鱼一起吹泡泡，游2次，吹4个泡泡。宝宝们，你们看，河里还有谁,我们向小青蛙问好:“小青蛙，你们好～”小青蛙有几只,比给妈妈看，(这样比，这样比)小青蛙唱的歌真好听，我们也来加入他们，边跳边唱3下，宝宝，我们不要打扰小鱼和小青蛙了，我们跟他们说再见～
5:咦，宝宝们，前面那是谁呀,有几只呀,我们向小刺猬问好:“小刺猬，你好～”“小刺猬，你要去哪里啊,”小刺猬告诉妈妈，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，我们不要耽误他，我们跟他说再见吧～
㈣ 小班比较5以内的数的教案怎么写
一、活动名称：5以内按数取物
二、活动目的:
1、加深对数字1~5的认识
2、会根专据指定的数字取属出相等数量的物品
3、喜欢参与数学游戏活动，培养对数学的兴趣
三、活动重点:
能将数字与相应的物品对应
四、活动难点:
按指令参加操作活动
五、活动准备:
插板、教师演示板、背景音乐