幼儿园游戏你来比划我来猜教案

『壹』 幼儿园大班语言猜猜他在做什么教案

活动目标：
1、尝试用动作表现自己熟悉的事件，体现故事的程序性。
2、感受哑剧无声、动作夸张的表演特点。
活动准备：
1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。
2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。
活动过程（预设）：
1、说说哑剧。
小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，现在就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。（无声，在做一件事情，动作夸张、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸张的特点）2、教师表演一段哑剧，幼儿评析。
3、提出活动任务与要求。
任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。
要求：选择自己熟悉的生活进行表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸张。
4、排练表演幼儿独自或结伴进行排练表演。
教师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸张。
请表演好的部分幼儿展示。
教师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么？如幼儿表演的不够到位、清晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸张、滑稽。
5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸张的动作。
6、全班幼儿一起模仿表演陈佩斯的吃面哑剧。
活动反思：

『贰』 幼儿园社会我演你猜课后反思

“小鬼显身手”的主题活动站在孩子的角度，用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人世界：他们是谁？他们在做些什么？他们是怎样做的？我能像他们那样做一做吗？为了扩大孩子对成人劳动的认识范围，顺应孩子的需要，让他们在模仿成人劳动的过程中显示潜能，更为自主地发展，因此拓展了小鬼显身手的生成主题。主题下的《我做你猜大考验》要求用肢体动作鲜明夸张地表现劳动者的工作以及快乐的情绪，让我们的孩子产生热爱劳动、尊重劳动者的情感。 活动之初就请孩子们谈一谈对“职业”的看法，大家议论纷纷，有的说职业就是颜色，有的说职业是玩的，最后桂谷提到——职业就是工作。本以为有了前期的职业解疑，孩子们都能心领神会的了解它的含义，然后待到举例职业的种类时，仔仔说职业就是在家里烧饭，小宝说职业就是扫地。面对孩子们一张张天真的脸，我心头不禁发笑。该如何解释职业包括行业和职能呢？我便开始介绍几种职业，比如医生，此时有孩子马上举手跟着说护士。我提到了厨师，人群中有人说了服务员，见状，活动气氛俨然高涨，高高举起的小手也如雨后春笋般在半空中摇曳。趁热，我开始用无声的肢体动作表演职业，请大家猜一猜。由于孩子们喜欢在动手、模仿的气氛中讨论，因此将“我做你猜大考验” 的活动推向了活动最热闹的部分，周儒荐和单思奇有很多的主意，在表演了一次的情况仍然感到不满足。通过表演与猜测想结合的活动流程，孩子们在洗手之余都恋恋与互相表演，对职业的认识进了一步，同时热爱劳动和尊重劳动者的情感得到了升华。

『叁』 幼儿大班教案花母鸡比蛋

〔设计意图〕 沉浮的变化是孩子们最感兴趣的关注点，而介于沉与浮之间的"悬浮"现象虽然很少被提及，但却又时常引起孩子们的注意。《纲要》中指出"引导幼儿注意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣。"幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿的兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。为了进一步满足孩子们的探索欲望，初步感受、理解悬浮现象，激发他们从小探索科学奥秘的兴趣，我设计了本次活动。 〔活动目标〕 1、探索在清水里加入一定的盐后，鸡蛋沉浮状况的变化，初步感知悬浮现象的变化。 2、幼儿两两合作进行操作实验，认真观察实验现象，学习记录和描述自己的操作过程和结果。 3、积极主动探索科学奥秘的兴趣。 重点：让幼儿通过自己的探索，感知鸡蛋在盐水中的悬浮现象。 难点：能独立实验操作并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。 〔活动准备〕 烧杯两只（分别装等量的淡水、盐水）鸡蛋一个，记录纸一张，实物：鸡蛋、盐、碗、盆、勺子、烧杯、抹布每组若干。磁吸标志、记录表、水彩笔每人一份。 〔活动过程〕 一、引出课题，激发兴趣，猜猜鸡蛋宝宝沉浮的状态并记录。 1．师：今天，老师为小朋友带来了两杯水。你们仔细看一看，这两个玻璃杯的水一样多吗?(出示内装等量盐水、淡水的两个玻璃杯，引导幼儿比较。) 2．师：老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀?(出示一个鸡蛋，教师以蛋宝宝的口吻讲话)大家好，我是鸡蛋宝宝。今天我想和水玩个游戏。你们猜猜看，我到了这两个水杯里会怎么样呢？ 3．教师设疑：鸡蛋宝宝到了第一杯水里(淡水)会怎样?它是沉下去，还是浮上来?请你们把猜想的结果写到记录表一上。(↓表示下沉，↑表示上浮。)等会我们再来比比看，你们猜的和操作结果是否一样。(幼儿猜测鸡蛋在淡水里的沉浮状态并记录。接着实际操作，记录鸡蛋的沉浮现象。教师给予指导。) 4．教师继续设疑：鸡蛋宝宝到了第二杯水里(盐水)会怎样?它在水里是沉下去还是浮上来?(幼儿再次猜测鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录。实际操作，记录鸡蛋的沉浮变化，初步感知悬浮现象。) 评析 在活动的开始，通过鸡蛋宝宝的讲话，让幼儿很自然地进入活动。问题的设置一下子调动了孩子们参与探索的衩极性。猜一猜，想一想，让他们主动建构知识经验。玩一玩，比一比表验证自己刚才的猜想，从而调整自己的认识，并让幼儿懂得要得出结论必须以客观事实为依据。 二、引导幼儿对探索中出现的问题进行讨论，找找鸡蛋宝宝悬浮的秘密。 1．师：小朋友刚才都将自己的猜测和实验结果记在了记录表一上。那么，你们的猜测到底对不对呢？通过刚才的实验，把你的想法和问题提出来好吗？(幼儿针对自己观察的现象自主提问。) 2．教师顺应幼儿提出的问题设置悬念：为什么鸡蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的，到了第二个杯子里却浮上来呢？这里究竟有什么秘密?小朋友快快想一想，找一找。 3．引导幼儿通过各种感官寻找鸡蛋宝宝悬浮的原因，启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝，区分出淡水和盐水的不同，从而找到问题的缘由：鸡蛋装在淡水杯里是沉下去的，在盐水杯里是浮上来的。 评析 在实验操作中，有的孩子在没有老师帮助的情况下自已做出了大胆尝试--通过嘴巴品尝发现第二杯是盐水。教师对于幼儿大胆尝试的做法给予了肯定。 4．进一步把问题引向深入，探索悬浮秘密：是不是鸡蛋宝宝只要在盐水里都会浮上来呢?加了多少盐后才会浮上来呢？我们再一起猜猜看，动手试一试，记录下来好吗？(幼儿猜测并在记录表上画上自己猜想的位置--实验验证--观察结果--记录鸡蛋在水中的位置) 评析 这个环节满足了幼儿探索的欲望，在猜猜、想想、动动、玩玩中，充分调动幼儿运用感官直接认识和感受悬浮带来的有趣现象，让幼儿的探索更深入，更贴近幼儿的生活，也将本次活动推向了高潮。 三、讨论与交流实验情况，说说鸡蛋宝宝悬浮的规律。 1．展示幼儿记录纸，交流实验情况。师：为什么鸡蛋宝宝在加入1勺、2勺盐的水中没有浮起来，在加入第3勺、第4勺盐后会浮起来呢？(幼儿根据记录表二中讲述自己的实验感受，发现鸡蛋的悬浮规律。) 2．师：鸡蛋宝宝除了在盐水里能浮起来，你还有什么办法能让鸡蛋宝宝浮起来？(幼儿回忆生活经验，自由讲述。) 评析 在交流活动中教师始终以幼儿为主体，尊重幼儿的想法，贯彻了《纲要》"创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣"的要求。 〔活动延伸〕 1．在我们周围还有哪些东西放在盐水中能悬浮起来？找一找，试一试，把实验结果和大家一起分享。(如土豆、黄瓜、苹果等。)

『肆』 我要举办一个活动 适合4岁以上的孩子。“我来比划你来猜 ”活动 帮忙推荐词语~！急！！谢谢

动物类：
大熊猫、猴子、猩猩、老虎、雪豹、狮子、大象、狐狸、河马、海豚、海豹、海马、鲸鱼、沙鱼、墨鱼、带鱼、鲤鱼、比目鱼、小金鱼、龙虾、海米、海参、螃蟹、扇贝、孔雀、蛇、马、牛、羊、猪、兔子、老鹰、小鸟、企鹅、鹦鹉、鸽子、小鸡、鸭子、鹅、鱼、小猫、小狗、蚯蚓、蜘蛛、蜻蜓、蝴蝶、蚊子、蟑螂、飞蛾、知了、蝉、春蚕、青蛙、老鼠......

食品类：
米饭、米汤、饼、包子、馒头、花卷、春饼、筋饼、煎饼、馅饼、饺子、面条、刀削面、牛肉面、炸酱面、打卤面、挂面、手擀面、鸡蛋面、饼干、薯片、著条、旺仔小馒头、方便面、面包、寿司、肉松、蛋糕、鸡蛋、香肠、猪爪、猪肘、鸡腿、汉堡、三明治、果味蛋糕、麻花......

蔬菜类：
青椒、茄子、黄瓜、芸豆、姜豆、西红柿、花生、白菜、菠菜、香菜、芹菜、油麦菜、马铃声薯、红薯、萝卜、胡萝卜、山药、野菜、山菜、酸菜、蒜苗、韭菜、韭黄、黄花菜、菜花、西兰花、丝瓜、冬瓜、南瓜、豆芽菜、金针蘑、香菇、红蘑、鲜菇、蟹味菇、鸡腿蘑、杏鲍菇、木耳、银耳、葫芦......

水果类：
苹果、梨、葡萄、香瓜、西瓜、哈蜜瓜、山竹、桂圆、香蕉、桔子、橙子、柚子、菠萝蜜、菠萝、榴莲、樱桃、杏、桃、荔枝、芒果、石榴、凤梨、椰子、橄榄、杨梅、草莓、李子、桑葚、灯笼果、木瓜、雪梨、脐橙、血橙、西柚......

运动类：
跑步、跳高、跳远、散步、跳水、接力赛、拔河、滑冰、滑雪、滑草、划船、赛艇、游泳、潜水、骑自行车、骑马、射击、跳舞、跳伞、蹦极、标枪、摔跤、体操表演、跳马、高低杠、竞走、长跑、马拉松、举重、吊环、跳绳、撑杆跳、立定跳远、倒立、单杠、跷跷板、秋千......

动作表情：
洗脸、吃饭、穿衣、睡觉、打扫、化妆、梳头、刷牙、剪指甲、洗澡、理发、发怒、欢喜、高兴、生气、流泪、口渴、饥饿、按摩、捶背、濑口......

自然：
宇宙、太阳、月亮、地球、星星、刮风、下雨、闪电、打雷、下雪、雪花、冰雹、乌云、白云、大雾、露水、灰尘、闷热、寒冷、春风、嫩芽、绿叶、雪崩、泥石流、地震、流星、彗星、陨石、启明星、日食、月食、圆月、月芽儿、冻雨、冰川、冰山......

交通工具：
自行车、摩托车、小汽车、公交车、电动车、三轮车、火车、动车、货车、客车、牛车、马车、飞机、轮船......

学习用品：
小刀、格尺、橡皮、铅笔、钢笔、魔笔、文具盒、书包、教科书、作文本、演草本、图画本、英文本、显微镜、放大镜、望远镜、三棱镜、近视镜、花镜、圆规、画板、画笔、画架、素描、水彩、彩色铅笔、墨水......

厨房用品：
锅、碗、勺、汤匙、炒勺、电饭煲、电磁炉、压力锅、微波炉、光波炉、豆浆机、米糊机、榨汁机、面包机、打蛋器、净水器、垃圾处理机、酵母、面粉、酱油、精盐、鸡精、陈醋、白醋、橄榄油、色拉油、芝麻油、番茄酱、甜面酱、柠檬汁、牛奶、奶粉、蜂蜜、色拉酱、红豆、绿豆、黑豆、黄豆、饭豆、大米、小米、红米、黄米、黑米、江米、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋......
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『伍』 谁有幼儿园大班教案《谁是卧底》

不知道你想要的是什么，问题表达的不是很明显。。 在这里回答或许不太好，推荐个APP给你《聚会游》 集成的游戏有：真心话大冒险，谁是卧底，你来比划我来猜~

『陆』 幼儿园餐前游戏活动

拍拍手啊，等等。。。。 http://www.ertong6.com/jiaoan/index25-1.html

『柒』 你来比划我来猜适合大班和家长玩吗

适合，不过这个年龄的孩子识字不多，应该选择一些日常生活中常回见的，如果有配图就更好答了，这种游戏，不仅可以促进孩子对事物的认知以及描述模仿能力，对于家长和孩子也是有感情上帮助的，会让孩子从小心里少一层隔阂

『捌』 小班游戏你来我往教案

小班游戏教案 你比来划我来猜自
游戏准备

数字、动物、蔬菜、水果卡片。

游戏目标

培养幼儿之间的默契度。

让幼儿锻练反映的速度。

游戏玩法

1、设计好俩个幼儿之间的距离。

2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片。

3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼儿后面。

4、猜的幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。

5、可以设成比赛，俩人一组，看看那组猜的对得多。

6、准备一些小礼物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。

『玖』 你比我猜游戏规则

游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个回字的读音或答写法。

自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。

(9)幼儿园游戏你来比划我来猜教案扩展阅读；

“创造”是一款有趣的团队游戏,非常适合朋友聚会、公司活动、家人度假、甚至野餐的情形。该游戏会使你的会议显得特别而难忘,能给你带来很长时间的欢笑、并使你变得积极起来。

游戏玩法是基于玩家之间思想的交流。在游戏中采用非同寻常的沟通方式,即模仿、语言和图形描述。该游戏逐步地变得越来越复杂,而赢家正是在最后一刻才能够定出。两个或多个团队可以一起参与这个游戏。每个玩家轮流成为领队,把单词或短语解释给他的团队。

来源;网络你比我猜

『拾』 幼儿园期末汇报课教案

幼儿园期末汇报方案一 主题：学期教学成果及特色展示 地点：小班教室 分工：xxx负责主持活动，xxx负责音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。 着装： 幼儿：本期新园服； 老师：T恤园服。 目标： 1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期的学习成果。 2.让家园联系更密切，增进家园交流及亲子感情。 准备： 1.音乐活动 2.题目卡（幼儿的节目单）、鼓、花、打击乐器 3.幼儿歌舞节目及个别家长节目 4.幼儿礼物、幼儿教材、家园联系本、幼儿发展评估表 流程： 1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场） 2．以竞赛形式展示所学歌舞及特色音乐活动 3．亲子游戏：击鼓传花 4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本 附幼儿节目单 小组歌表演： 《小娃娃》、《大西瓜》、《两只小小鸭》、《刷牙歌》、《小猪》、《爱哭的孩子不是我》、《小小蛋儿把门开》、《我家有几口》、《我是一只小茶壶》 集体舞： 《数鸭子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》 儿歌及弟子规： 《我家有几口》、《数一数》、《炊事员》、《朋友越多越快乐》、《绿色的世界》、《画一画》、《弟子规》 幼儿园期末汇报方案二 活动内容：综合活动 活动名称：大比拼 活动目的: 1、复习所学知识。 2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动、愉快地参与活动。 3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和才能，让幼儿能大胆地在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面技能。 活动准备： 识字卡、英语图片、数字卡、乐器、视频展示仪 活动过程： 1、开始：我们XX班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领吧！ 2、放音乐：老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。 3、给3组幼儿编上序号：幼儿按序号入座 4、展示活动： 活动一：幼儿集体舞蹈表演 活动二：识字+英语：展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈 活动三：幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌 活动四：抢答题目 活动五：两位故事大王表演讲故事 活动六：每位幼儿折物品，如船、房子、大象、郁金香、衣服，看谁折得多 活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》 教师点评：对幼儿学习情况进行小结，表扬部分幼儿，并发小红花鼓励 幼儿园期末汇报方案三 时间：上午9：00——10：30 地点：XX教室 参加人员：全体幼儿及家长 活动主持人：XXX 班级布置、活动准备：各种表演及操作用具 活动内容： 一、教师介绍本次活动流程。 二、汇报各领域部分知识点： (一)英语方面时间9:00——9：10 1、所学的英语单词 2、所学的英语儿歌歌曲。 (二)音乐方面时间9:10——9：20 1、节奏表演 2、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《树苗苗》、《小鸟醒来了》、《香蜜宝贝》 (三)珠心算时间9:25——9：45 (四)数学方面（作业单操作、个人或小组）：时间9:50——10:15 1、数字认读——100以内的数字 2、听写数字——听写20以内的数字 3、分解组成——6以内的分解组成 4、添数——10以内的添数 5、我会算——5以内的加减法 6、唱数 (五)语言方面时间10:15——10:30 1、汉字、短句、短文阅读比赛 2、识字宝宝儿歌背诵 3、互动分享故事讲述 (六)素质教育方面：健康、安全、文明礼貌展示 老师提问： 1、早上起床要自己做什么?（刷牙）要做到早睡早起。 2、早上见到老师同学要主动说什么？（早上好）见人要怎样打招呼？（你好） 3、饭前饭后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴） 4、小朋友怎样过马路是正确的？（在路上不可以玩耍、打闹，过马路要看红绿灯、要走斑马等） 5、放假在家有陌生人敲门能不能开？（不能） 家长会： 1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。 2、全园集中开总结大会，给优秀老师发放荣誉证书。 幼儿园小班期末汇报方案四 开场白 各位家长朋友，上午好！非常感谢你们一学期对我们工作的支持和厚爱，我园在XXX的带领下，以良好的教育理念和教育方法，让孩子们在XXX幼儿园这块土地上开发智能，健康成长。他们能在舞台上自信的表演，在游戏中大胆的探索，这就是XXX幼儿园所要培养的孩子。今天在这里，我们的宝宝们将与家长们一起联欢。XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报现在开始! 1.舞蹈《加油》（集体） 师：非常感谢孩子们给我们带来的欢乐舞蹈。我们的宝贝不仅跳舞棒，而且还会许多的艺术口才表演呢?对不对? 幼儿：对！ 2.喊口号 师：好那我们先一起来喊喊口号： 艺术口才班：棒极了! 艺术口才班：给我们腾飞的翅膀！ 艺术口才班：棒棒棒，真棒! 艺术口才班：强强强，最强! 3.快板 师：有请花朵组的小朋友出场。 幼儿：（主持）小快板，哒哒响；练节奏，朗读棒；小朋友们快快来，打起快板来数枣。请欣赏小快板《打栆》。 师：棒棒棒，真棒！我们的阳光组也忍不住要上来表演表演。 幼儿：（主持）小快板，哒哒响；我们的快板也不错，你们也来瞧一瞧，瞧一瞧。请欣赏小快板《老虎拜师》。 师：小朋友的快板打得真好，爸爸妈妈给点掌声鼓励一下吧！ 4.正音朗读 幼：艺术口才基本功，正音朗读小课本，普通话真好听，给点掌声就表演。 师：哇，今天才艺大比拼，就让宝贝们来比一比，正音朗读《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蜗牛出门》、《夏天》、《老鼠打电话》、《迎春花》。 5.故事表演《虎大王打嗝》 师：我们的小宝贝真是多才多艺呢，通过艺术口才的训练，孩子不但能说会道，还会故事表演呢！ 幼A：你们都知道大老虎最坏了。 幼B：是呀！他总是骗可爱的小动物。 幼C：今天小动物都来帮忙了。 一起：请欣赏故事《虎大王打嗝》（教师当旁白） 6.故事表演《歌唱比赛》 幼A：不得了了，今天森林里可热闹啦！ 幼B：发生什么事啦？ 幼C：听说森林里的小动物都来参加唱歌比赛了！ 一起：接下来请欣赏故事表演《唱歌比赛》。 7.绕口令《念六别念漏》 幼儿：（主持）艺术口才，绕口令少不了，请听我们念一念。 第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。 8.手指游戏 完后，其他组小朋友都跑上来说：“哇塞，你们真不错。”然后一起表演手指游戏《请你猜猜有几颗》、《ABC》、《高高高》