㈠ 我家养的小鱼生病了，该怎么治啊
我的鱼以前也得过白点病，就是这样好的 症状是：身上长有白点，可以擦掉，但是没用，并且得病时间过长后白点处就开始腐烂，挺惨的。 白点病一般分为两种情况：一是由真菌引起的，二是由孢子虫或微孢子虫引起的。 由真菌引起的热带鱼白点病一般较易治愈，但由孢子虫或微孢子虫引起的病症却难以治疗。 病鱼体上的白色斑点，传染的速度较快，如果置之不理，鱼体身上就像洒满了白粉似的一直至死去，这是因为病原菌孳生鱼体的皮肤下，吸取鱼体的营养，成熟后就离开鱼体而分裂，每个原生动物可分裂为500个以上，这些原生动物在水中浮游，再度孳生在鱼体上，当它们寄生在鱼体身上的时候，就像是叮上去了一样，不注意以为是鱼的斑纹，对其体表涂药也无济于事，只有等它们离开鱼体再施药才有效力。 防治方法：必须尽快使其离开鱼体，常用方法是加热法，提高水温，病原虫就会快速成熟而离开鱼体。 白点病的特效药是奎宁。水中每10千克使用奎宁0.1克，注意奎宁不易在冷水中溶解，必须先用热水溶解后再放入水体中，将水温提高至28-30℃，大约4天左右就能完全治愈，当治疗未能奏效时，可再加入同量的奎宁。必要时将鱼儿放在1%的食盐水中，也可消除白点病。 真菌性的白点病的防治：平时水族箱中添加细铜丝（每100升水中加入10克），抑制真菌的生长，发现热带鱼患有白点病，先将水温缓缓升至30℃左右，在升温的过程中，一定要向水中进行充氧，启动过滤系统，然后结合药物综合防治，往水中泼洒福尔马林，并同时加入孔雀石绿，使水全浓度达到足够的浓度，隔天后换水1/3，连续3-4个疗程，边用药边换水。也可以水体中泼洒硝酸汞，并同时加入碘粉末，隔天换水1/3，连续3个疗程。 只要水温高于32度就会消失. 可用1％盐水浸泡数天、用百万分之二(2ppm)的硝酸亚汞药液浸泡30分钟。 也可以直接到鱼市买专治白点病的鱼药，如白点净，效果比较好。 如果你的水龟与鱼相安无事，可以不用管它，但建议还是另养为好。 如果你的鱼全死了，必须换掉全部的水，而且要全面的消毒一遍方可继续养殖其他的鱼，否则残留的病菌会继续感染。消毒可以用0.2-0.3%的高锰酸钾溶液全面刷洗。 热带鱼白点病的治疗 由于昼夜的温差大，未添置恒温设备的鱼缸里的热带鱼最易得白点病。白点病又名小瓜虫病，热带鱼得此病后，先于鳃盖和各鳍条上长出细小白点，然后长满全身，后期体表粘液增多，白点成白色囊肿泡状，似覆有一层白膜。病鱼往往活动明显减少，浮于水面或群聚一隅，若不及时治疗，则会日渐消瘦直至死亡。 小瓜虫是一种寄生虫，最喜在摄氏温度10—20度时寄生于鱼体表面，所以在春秋季节最易发病，具有很强的季节性。要对付白点病其实十分简单，除了可以采用水族店里有售的专治白点病的药品之外，也可以采用经济、简单又有效的方法。 按照本人的治疗经验，一般饲养热带鱼的鱼缸，只需将温度调至30℃即可，3—4天后，白点会自然消失，这是因为在28℃以上的水温中，小瓜虫无法发育生长，按其短暂的生命周期，必可消除白点隐患。但若是水草生态缸，30℃的水温会对水草生长不利，此时可用甲基蓝和孔雀石绿按1：1配置化于水后，滴入鱼缸，使鱼缸的水呈微蓝即可，连续2天亦可杀死小瓜虫，甲基蓝和孔雀石绿对硝化细菌没有影响，不会破坏鱼缸的循环过滤生态系统，而且1—2天后，水中的微蓝会自行消失。 要防止白点病的发生，关键是要控制水温，勿让水温低至22—25℃以下，尤其是春秋季节，一定要注意晚间的保暖。
㈡ 幼儿园小班科学活动《鱼儿生病了吗》教案
活动目标：
简单了解鱼儿生病的特征。
重点难点：
学习仔细观察鱼版儿，了解鱼儿生病的特征权。
活动准备：
教室内的鱼缸
活动过程：
一、组织教学。
二、教师向幼儿介绍鱼儿生病的样子，请幼儿在每天观察鱼缸里的鱼儿时，如果发现生病的鱼儿要及时告诉老师，教师及时给鱼儿喂药。
1.生病的鱼儿是什么样子的？
2.生病的鱼儿身上会有白斑，身体会发生倾斜，好像游不动的样子。
三、说一说
为什么鱼儿会生病？怎样让鱼儿健康，不生病？
四、小结。
活动反思：
大部分幼儿不知道鱼儿生病是什么样子的，看到生病小鱼的图片，小朋友们都特别着急，纷纷问道：老师，怎么办呢？老师，可以给小鱼吃药吗？一个个表达着对小鱼的关爱，知道喂药后小鱼会好起来，一个个又绽放了笑脸，希望我们班的小鱼不要生病
㈢ 小鱼生病了怎么办呀
先要观察，鱼得的是什么病？再对症下药
观赏鱼常见病与疑难病对策
白 点 病
初期鱼体出现数粒小白点，末期则全身布满白点，二次感染合并水霉病及细菌感染，至严重时，则药石罔效。 投入适量甲基蓝药水，每10加仑水 4~8cc, 无底砂配合过滤系统之容器，药量宜减为二分之一至四分之一，或将患病的鱼放在百分之一的食盐水中，亦可治愈。(成虫杀除难，但仔虫杀除容易，故维持水中有效药剂约7～20天左右，即可完全扑灭)
黑 点 病
病鱼头部可见长形的浅黄色孢囊，其孢囊成熟时，呈黑色，即摇尾幼虫与后囊幼虫，它们亦侵袭鱼体眼睛、肌肉、血管、鳃、内脏器官，若于眼睛的水晶体部位发现不透明的斑块，则有可能受到感染 此病不具传染性，但是会伤害肌肉组织及使眼睛受到或失明，严重时可致死，目前并无药可愈，仅可用消毒过的针，或镊子将虫挑除
水 霉 菌 病
受伤的表皮产生毛状、丝状菌丝，肉眼所见丝状物即为已死的霉菌尸体，活的霉菌则寄生在皮肤及肌肉上。投入适量甲基蓝药水，或将患病的鱼放在百分之一的食盐水、盘尼西林水溶液中，亦具效果。(受伤、搬运捞捕鱼儿宜做预防措施)
烂 嘴 病
鱼儿的嘴及颊部覆盖白色附着物，鳍、鳃、口部最易感染。此病传染力甚强，发病后数天，鱼箱中的鱼儿可能全灭。 可采用跟水霉菌病相同的治疗法，或早一点涂抹多聚氰就有效。(若短时间内无法痊愈，每易造成抗药性细菌，故使用药剂时宜核对水量及用药量，以正确治疗)
烂 尾 烂 鳍 病
水质受到污染，或被其它的鱼儿咬伤，伤口受到感染，鱼鳍一开始变白，恶化则会腐烂死亡。 投入适量甲基蓝药水、呋喃西林、绿F金或使用薄的食盐水饲养。
鳃吸虫寄生症
呼吸较急促，鳃盖大开，鳃丝有肿胀与白化现象，不喜欢游动，有时具有使水箱鱼儿全灭的传染力。 利用福尔马林溶剂，进行长期或短期药浴，因成虫扑灭容易，但虫卵杀灭困难，会在三天后陆续孵出，可在水中保持万用水、甲基蓝药水有效成份3~5天，杀灭幼虫。
松 果 状 鳞 肿（竖鳞病）
鱼体发肿，鱼鳞竖起，状似松果，致病原因不明。 可在得病初期，每10公升的水加入0.1gr的氯霉素，或每10公升的水加入3万单位的呋喃西林溶液。
口丝虫感染症
皮肤出现整片云状物灰色黏液的感染现象，大量口丝虫寄生时，体表会出现一块一块破皮的血斑，鱼鳍不张开，并且磨擦植物
‘、
㈣ 我的小鱼生病了..怎么办！
先要观察，鱼得的是什么病？再对症下药
观赏鱼常见病与疑难病对策
白 点 病
初期鱼体出现数粒小白点，末期则全身布满白点，二次感染合并水霉病及细菌感染，至严重时，则药石罔效。 投入适量甲基蓝药水，每10加仑水 4~8cc, 无底砂配合过滤系统之容器，药量宜减为二分之一至四分之一，或将患病的鱼放在百分之一的食盐水中，亦可治愈。(成虫杀除难，但仔虫杀除容易，故维持水中有效药剂约7～20天左右，即可完全扑灭)
黑 点 病
病鱼头部可见长形的浅黄色孢囊，其孢囊成熟时，呈黑色，即摇尾幼虫与后囊幼虫，它们亦侵袭鱼体眼睛、肌肉、血管、鳃、内脏器官，若于眼睛的水晶体部位发现不透明的斑块，则有可能受到感染 此病不具传染性，但是会伤害肌肉组织及使眼睛受到或失明，严重时可致死，目前并无药可愈，仅可用消毒过的针，或镊子将虫挑除
水 霉 菌 病
受伤的表皮产生毛状、丝状菌丝，肉眼所见丝状物即为已死的霉菌尸体，活的霉菌则寄生在皮肤及肌肉上。投入适量甲基蓝药水，或将患病的鱼放在百分之一的食盐水、盘尼西林水溶液中，亦具效果。(受伤、搬运捞捕鱼儿宜做预防措施)
烂 嘴 病
鱼儿的嘴及颊部覆盖白色附着物，鳍、鳃、口部最易感染。此病传染力甚强，发病后数天，鱼箱中的鱼儿可能全灭。 可采用跟水霉菌病相同的治疗法，或早一点涂抹多聚氰就有效。(若短时间内无法痊愈，每易造成抗药性细菌，故使用药剂时宜核对水量及用药量，以正确治疗)
烂 尾 烂 鳍 病
水质受到污染，或被其它的鱼儿咬伤，伤口受到感染，鱼鳍一开始变白，恶化则会腐烂死亡。 投入适量甲基蓝药水、呋喃西林、绿F金或使用薄的食盐水饲养。
鳃吸虫寄生症
呼吸较急促，鳃盖大开，鳃丝有肿胀与白化现象，不喜欢游动，有时具有使水箱鱼儿全灭的传染力。 利用福尔马林溶剂，进行长期或短期药浴，因成虫扑灭容易，但虫卵杀灭困难，会在三天后陆续孵出，可在水中保持万用水、甲基蓝药水有效成份3~5天，杀灭幼虫。
松 果 状 鳞 肿（竖鳞病）
鱼体发肿，鱼鳞竖起，状似松果，致病原因不明。 可在得病初期，每10公升的水加入0.1gr的氯霉素，或每10公升的水加入3万单位的呋喃西林溶液。
口丝虫感染症
皮肤出现整片云状物灰色黏液的感染现象，大量口丝虫寄生时，体表会出现一块一块破皮的血斑，鱼鳍不张开，并且磨擦植物
㈤ 小鱼生病了怎么办哇
你也遇到这个问题了，小雨生病真不好弄，不过也不是么有办法的
因为病鱼回的体质都是很虚弱的，如答果用药不当的话鱼病会更严重。鱼病主要是水质长期不好引起的，就好像人一样如果长期生活在空气不好的环境里也是很容易有病的。
水清晰并不等于水里无氨毒，要养好鱼关键的是过滤，过滤就是过滤鱼便，水里的毒素都是鱼便产生的，也只有把鱼便的氨除掉才能保持水体的稳定和清晰，鱼也才能健康而少病的。
如果缸里缺少硝化菌的附生面积，硝化菌是很少的，也就不能及时处理鱼便了，水体的氨含量就高，鱼就容易有病厌食，水也很容易混浊。
有些危害不是一下就显示出来的，而是有一个积累的过程，如果有一天你发现原来活跃的鱼变得无精打采、厌食的话，通常也就说明了鱼缸的水有问题了，这一般是从体质较弱的鱼开始的。网络永清过滤了解一下，会有帮助的。
㈥ 大鱼生病了，身上白斑，是不是把小鱼传染了，每天死四五条，小孔雀鱼死状身体是弯曲沉在缸底
我感觉你这一缸小鱼都很难保住了，建议高猛酸碱（一点点就够）浸泡几小时消毒，然后整缸换水试试吧
㈦ 大鱼生病了，买来一些小鱼老是咬它的伤口
不要担心。用仟湖来卡士佳R1溃疡与自内部细菌治疗剂。加盐，比例10升水（公斤）加20克盐。两天换3/2的水。加药，加盐。按比例加。加大氧气。注意水质。这个鱼应该是得了鱼鳔炎。大概需要15天或者更长一点时间才能好、知你好运。
㈧ 幼儿园社会小孩和大鱼教案反思
1.案例是一个实际抄情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
㈨ 幼儿小班海底的小鱼反思
小班小鱼游活动反思 在我们进行传统音乐教学活动中，我们常会目睹这样的情景：老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，老师常说的一句话是：“唱的重一点！”老师的激励立竿见影，孩子们的声音顿时变得响亮，扯着脖子，涨红了小脸。这是老师也立马感觉到这样的歌声“不动听”，会补一句：“...孩子们要用好听的声音唱。”何为“好听的声音？”却说不出一个所以然。这样的教学效果可想而知，老师累，孩子也累，带来的只会让孩子对音乐活动的厌烦。我们要倡导的是有效的教学活动，就得根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，由“要我学”变“我要学”、“我爱学”。 在本月的期中检查中，园里安排了命题式的教学活动展示。我加入了小班组的研讨，内容是音乐活动《小鱼游》，要进行自主创编教案。我们进行了设计、研讨、试教和反思，这样的一个动态磨课的过程。在一次次的磨课过程中，设计了针对小班幼儿年龄特点，撇去以往枯燥、单板的教学方法，以游戏情景串联的方式设计了这堂音乐教学活动。 《小鱼游》是一首旋律优美的歌曲，歌词浅显易懂，描述了小鱼在大海里自由自在游来游去找朋友的情景。 一、如何让孩子去主动投入到音乐游戏情景 这是我们第一个要思考的问题。在第一研的设计中，是让孩子听这首歌学小鱼游的动作，学唱小鱼的歌，整个模式让孩子处于了被动的状态。所以我们在第二研中进行重新的设计，播放《水族馆》音乐，以“鱼妈妈带鱼宝宝去游玩”的情景，让孩子由“学小鱼”变“我是小鱼”，角色的转变更能激发孩子学习的兴趣，也更能投入到活动中。 二、如何创设有效的音乐游戏场景 音乐教学不仅需要最优化的课堂音乐，更需要创设一个好的音乐环境。音乐环境也包括对音乐场景的布置，在《小鱼游》的环境准备中，我们就创设出一个“海底世界”，把彩虹伞比作了五彩缤纷的海洋，用绿色的卡纸剪成一条条的水草，在周围还装饰出一块块的“五彩石头”。材料简单，却给孩子们营造了一个身临其境的音乐环境。在创设音乐场景时除了考虑音乐氛围外，也因考虑是否会阻碍孩子的活动。因为在我们预先设计的“彩虹伞海洋”，一直都是我们三个老师互相之间在试教，所以导致第一堂吴老师上课时，彩虹伞反而阻碍了孩子的动作，“小鱼在游来游去”的时候，彩虹伞不贴地面孩子容易绊倒，存在了安全隐患，所以在我和周老师上课的时候把彩虹伞拿掉，本身教室地面上也有各色的地砖铺成，也呈现出一个“五彩缤纷海洋”的情景。所以在今后进行场景布置时除了考虑音乐氛围外，更应考虑到孩子的安全。 三、如何将音乐游戏情景贯串始终 带着这个问题，我们进行了第三研，在起初的设计中，孩子们扮演鱼宝宝在大海里游来游去，跟这两条可爱的“指偶小鱼”唱着快乐歌曲。为了更加激发对音乐活动的兴趣，在最后一个环节中设计了“大鲨鱼来了”的环节。鱼妈妈说：“在大海里有一条又大又凶猛的大鲨鱼呐，它来的时候会把海水弄的哗哗响。”这个时候配班老师在钢琴上弹滑音，“哗……”音效恰当好处，孩子们这时已经安全投入到教师设计的游戏中，纷纷躲到“水草”和“石头”后面，当滑音消失后，鱼妈妈说：“鱼宝宝们，大鲨鱼没发现我们，我们快到大海里快乐的唱歌找朋友吧！”……情景游戏环节的加入，升华了孩子们的兴趣，也使整个音乐教学活动更加的丰富饱满。 幼儿的生活是游戏的生活，幼儿的积极性、主动性、创造性只有在游戏活动中才能得到最大的调动。在今后的工作中，我继续将游戏化教学运用到音乐活动中，让更多幼儿积极投入到音乐活动中来，让孩子们快乐的体验音乐的魅力。
㈩ 小班教案鱼儿一排排设计意图与反思
活动目标：1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。2、会用对角折的方法折鱼。活动准备：1、课件：相关蓝色海洋背景图2、大小不等的正方形彩色手工纸3、轻柔音乐。活动流程：师幼谈话：你们是小几班的孩子（幼儿说）我听说咱小X班的孩子平时在幼儿园里都表现特别棒！对吗？（对）这么有自信，好今天就让老师来看一看，请幼儿坐下。唉！你们认识我吗？我是谁？张老师很高兴能和你们成为朋友。
一、导入部分：
对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看（出示课件海洋背景图）这是什么地方啊？（大海）你喜欢大海吗？那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢？（幼儿边说边表演）
小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物
二、回顾儿歌：
咦。。。看谁来了（出示课件）和幼儿一起说儿歌
说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。提问：“它们是用什么做出来的？（用纸折出来的）什么颜色的是大鱼？什么颜色的是小鱼（夸奖幼儿）
三、（教师把小鱼贴在黑板上）指着大鱼提问：“这是鱼的什么？（眼睛）这是鱼的（尾巴）这是鱼的（身体）
2、那怎么样我们才能把这只大鱼折出来呢？首先，我们用一张正方形的纸（出示纸）提问：“这四个尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（边）师：“首先（对角折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（在孩子身边游一游）你也来试试吧？现在请你轻轻的坐到桌子旁边
3、看看我们桌子上有什么？（彩笔、纸）现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）
小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢？我们在给小鱼找个好朋友吧？（幼儿做回座位上）
4、现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）
四、总结：师幼一起评价幼儿作品。师：“这个小鱼是谁折的？这个呢。。。。这个大鱼是什么颜色的？这个大鱼是什么颜色的。。。。。。。大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢？我们一起到外面找一找吧？活动结束。