㈠ 幼儿园大班成长册中我的自画像怎么做
一、活动目标： 1、了解人物五官和脸形的特点，能仔细观察自己的脸型和五官、大胆创作，尝试画出自己的主要特点。 2、体验写生绘画活动带来的乐趣。 二、活动准备： 勾线笔 、油画棒、 镜子。 三、活动过程 （一）以游戏《猜一猜》导入，激发孩子学习兴趣 师：薛老师这里有一张画像，我们一起来看一看，这是谁呢？你怎么知道是他？从什么地方看出来的？哪里像呢？ 师小结:哦，大家都发现了，画上的人物的脸型、发型、 眉毛、眼睛、鼻子 、嘴巴和薛老师是一样的！所以这个画的就是薛老师！ （二）教师示范绘画的步骤。 师：你知道我是怎么画的吗？我请来了一个神奇的宝贝---镜子，把镜子放在前面先把自己的脸型、发型、五官的特点观察的很仔细，然后再边看边画。哦，我看到我的脸型是瓜子脸，好先把我的瓜子脸画下来，然后我又观察了我的头发，哦我的头发是长的，前面有刘海，而且下面有些卷，好再把我的头发的这个特点画下来，接下来再看看我的眼睛，我的眼睛是椭圆形的、大大的、睫毛长长的，好，我现在要把我的眼睛的这个特点画下来。然后再看看我的鼻子、嘴巴、耳朵的特点，再一样一样的画下来。 （三）照镜子，观察自己的样子。 师：今天老师给小朋友也准备了镜子，请你们照照镜子仔细瞧瞧自己是什么样子的？脸蛋是什么样的？眼睛鼻子嘴巴是什么样的呢？有什么特点，观察好了，可以跟你旁边的小朋友说一说。 师小结：哦，原来每个人的脸型和五官都有自己的特点，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短：有的人嘴巴大，有的人嘴巴小嘴。有的人耳朵大、有的人耳朵小。有的人鼻子高、有的人鼻子塌。所以我们要仔细认真的观察镜子中的自己，看清楚了自己的脸型、发型和五官是什么样子的，然后再动手画出来。 （四）幼儿作画，教师指导。 师：今天请小朋友来当画像师，给自己画张相。 1、提出作画要求。 a.画之前再请镜子帮帮忙，也像老师那样先看清楚自己脸型和五官是什么样的。 b.可以拿着镜子边看边画。 c.小朋友在画的时候，先将自己的脸形画出来，再添上头发和五官，注意画的时候，要画出自己和别人不一样的地方。 d.一张纸这么大，要把你的脑袋画大点，这样才能让别人看清楚。 e.画完脸蛋之后，看看自己今天穿的是什么衣服，也把它画出来。 2、重点指导幼儿画出自己的面部特点。 （五）欣赏与评价。 师：这是谁？你从哪里看出来是他呢？（引导孩子从人物的头发、眼睛、脸型等来说）
㈡ 学前班《自画像》美术教案怎么写
活动目标：
1、了解人物五官和脸形的不同，会用绘画的形式将它表现出来。
2、能大胆作画，能画出自己的主要特点。
2、体验绘画活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。
难点：能找出自己五官与同伴的不同，了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。
活动准备：
经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。
物质准备：镜子、个人的照片。
教具准备：勾线笔、彩色打印纸、ppt课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水桶、八开画纸 每人一张等。
活动过程：
（一）游戏：猜一猜、想一想
1、找出画像中的那个小朋友
师：老师这里有一张小朋友的画像，我们一起来看一看，猜一猜这是谁呢？你从什么地方看出来的？
（二）照镜子说一说，观察自己的样子。
师：今天老师还帮小朋友准备了镜子，我们一起看一看，镜子里的自己是什么样子的？谁来说一说自己长的是什么样子的？
总结：我们知道每个人长的都是不一样的，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短……
（三）画一画
1．幼儿作画，尝试运用多种绘画工具来画自己；
——你们想怎样画自己？可以是什么样的表情或自己最美的时候。（请幼儿说出自己的想法）
㈢ 我的自画像 我的形象我来画
艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。雕塑家类似的创作则称为自塑像。西版方绘画传统中的权自画像，于文艺复兴时代为人瞩目。当时，艺术家被视为优秀乃至卓越的个体。独立的自画像的出现，常与给予艺术家的这种巨大肯定相联系。这一时期亦有大量的自画像涉及作画者之外的他人。这其中，有赞助人，或是夫人子女。亦有艺术家在画幅中纳入友人、情人、老师、学生、模特甚至死神。
㈣ 幼儿园社会教案 自画像 小班 设计意图
活动目标： 1、了解人物五官和脸形的不同，会用绘画的形式将它表现出来。 2、能大胆作画，能画出自己的主要特点。 2、体验绘画活动带来的乐趣。 活动重难点： 重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。 难点：能找出自己五官与同伴的不同，了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。 活动准备： 经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。 物质准备：镜子、个人的照片。 教具准备：勾线笔、彩色打印纸、ppt课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水桶、八开画纸 每人一张等。 活动过程： （一）游戏：猜一猜、想一想 1、找出画像中的那个小朋友 师：老师这里有一张小朋友的画像，我们一起来看一看，猜一猜这是谁呢？你从什么地方看出来的？ （二）照镜子说一说，观察自己的样子。 师：今天老师还帮小朋友准备了镜子，我们一起看一看，镜子里的自己是什么样子的？谁来说一说自己长的是什么样子的？ 总结：我们知道每个人长的都是不一样的，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短……
㈤ 题目：我的自画像 中班的教案怎么写
我的自画像 要求：描写自己的性格、气质、能力、兴趣等特点，这个是可以写的楼主
㈥ 我的自画像
我叫路婉莹，今年九岁半，是甘肃省天水市天师附小三年级（1）班的学生。说起我的名字，你们知道吗，我的名字和一位名人同名？对了，我的名字和冰心老奶奶相同。听妈妈说，冰心老奶奶的原名叫谢婉莹。爸爸给我取这个名字，是希望我热爱生活，有一颗善良的心，做一个照亮别人的“小桔灯”。
我的身体较瘦，个子较高，清秀的瓜子脸上，长着一对弯弯的眉毛，长长的眼睫毛下是一双大大的、炯炯有神的眼睛，肉肉的鼻头长得很像我爸爸，一张樱桃色的小嘴巴，虽然很笨，可是很讨爷爷、奶奶喜欢。
我的性格较文静、乖巧，不爱说话，特别是在人多的时候，比较害羞，有时紧张地连话也说不出来。我知道这是我的缺点，可是有时心里着急也没办法。但我喜欢参加集体活动，不管让我干什么，只要是班集体的事、大家的事，我都乐意做。
我喜欢学习，数学、语文、英语我都爱学。我还喜欢画画、写毛笔字、跳舞。我喜欢和同学们一起玩。我的字写得难看，主要是不认真，做数学题粗心，做事有点拖拉，总是比别人慢一点。但是我很善良，非常乐于帮助别人，我喜欢看书，喜欢接受新的知识。在学校我是个默默无言专干实事的同学。
这就是我，一个文静乖巧的小姑娘；一个求知欲强烈、爱学习的小学生；一个随意任性、爱运动的小女孩；特别是我是满载父母的希望，以一颗善良和友爱的心包容一切，正在茁壮成长的一名儿童。
㈦ 我的自画像
今天我无意中翻开了我小时候的相册，勾起了我对往事的回忆。
一想起我小时候的事情就像闪亮的珍珠，一颗颗、一串串，从我的脑海里蹦出来。读幼儿园之前的我爸爸妈妈把我唤作“咪咪黄雨珂”，意思是我很小的时候。那时候的我脸蛋鼓鼓的，白里透红，好像是一朵盛开的桃花，只要一笑起来，小洒窝儿便在我圆滚滚的脸上欢快地旋起来。头顶呢，梳了两面三刀根活蹦乱跳地小辫子，走起路来，两根小辫子摇来晃去的，好像它们俩在跳舞似的。眉毛又细又长的，说起话来，眉毛一动一动的，好像是春天那随风，飘动的柳叶。
一双水灵灵的大眼睛，似茶叶上的露珠儿，似天上的星星那样闪亮，似两颗发亮的黑宝石。可是发脾气时两眼瞪得圆溜，像划破乌云的闪电。小小的鼻子，就像脸上粘着一颗花生米，小巧玲珑的。
红红的小嘴就像一颗成熟了的栅桃，像花骨朵儿般迷人。耳朵总是被头发遮住，只要把头发往耳朵后面一梳，贝壳般的耳朵便露在处头。春天，妈妈给给我穿件带点子的花衣裳，每次出门都会招引来几只漂亮的蝴蝶；夏天妈妈总给我穿条白裙子，好像是一朵盛开的莲花；秋天，妈妈给我穿了薄薄的衬衫，有力的踏着脚步，活像一位小学生，冬天妈妈怕我着凉，给我穿上了厚厚的大棉袄，走起路来，像一只笨拙的企鹅。
我好留恋“咪咪黄雨珂”的时候，留恋那时的可爱，那时的无知，那时的无忧无虑。
㈧ 中班的明明在画自画像时,把自己的嘴巴画的比半个脸还大,把睫毛画的又粗又卷
你明明在画自画像，是把自己的嘴巴画得比半个脸还要大，是哪不知道？