幼儿园关于美食的教案

⑴ 幼儿园大班《富含蛋白质的食物》教案

活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依版然有许多家长抱怨孩权子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

⑵ 幼儿园大班《节日食品》教案

活动目标：

1.培养幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：

图片1幅、课件

⑶ 幼儿园小班健康科学饮食教案怎么写

一、活动目标: 1、让学生了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。 2、让学生知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。 3、吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,不要一边吃一边说话，做到定时吃 东西和水。 二、 活动准备: 1、果皮...箱一个,配有相应的墙饰标记图。； 2、幼儿一日活动时间表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)； 3、 准备各种零食和饭菜图片或包装袋； 4、 幼儿用书、教学挂图、练习册； 5、 搜集有关进食不当造成事故的图片 。 三、 活动过程: 【1】游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角。 1、 给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。 2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途。 3、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的意识。 【2】尝试活动:吃水果 1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等) 2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因。 3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。 【3】定时喝水 1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。 2、让幼儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝。 【4】讲解卫生安全知识 1、 通过与幼儿谈话，引出主题（小朋友们都爱吃零食吗？都吃过 那些呢？ 2、 引导幼儿了解进食时可能遇到的危险； 3、 让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解进食时要注意的安全； 4、 引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。 四、活动延伸: 1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生； 2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。

⑷ 幼儿园社会领域关于美食的综合设计

幼儿园社会教育来领域活动教源学策略 一、社会教育领域的目标 1 、《纲要》中社会教育领域的目标 2001 年 7 月 《幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 》 中提出社会教育领域的目标是： “ 能 主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和。

⑸ 幼儿园常识教案食物从哪里来 免费

我不会告诉你我是来刷任务的 真的不会 对不起哈

⑹ 幼儿园小班教案餐桌上的食物

活动目标： 1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。 2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。 核心要素：进擦前 手洗净 入座时 动作轻 细细嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭 活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。 基本过程： （一）导入活动： 直接介绍活动名称，导入活动。 （二）关键步骤： 1.第一步，餐前准备练习。 （1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。 （2）学习用双手将椅子拉开，在入座。 （3）老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。 2.第二步，吃饭练习。 （1）脚规矩的放在椅子前面。 （2）饭、菜要搭配着吃。 （3）一手扶碗、一手拿勺子吃饭。 （4）需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到指定的地点添饭。 3.第三步，收拾桌面的练习。 （1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。 （2）餐垫使用后，放在指定地点。 4.第四步，漱口和擦嘴的习惯。 练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养

⑺ 主题活动:美食美味——我喜欢吃... ... (小班)教案

一、设计意图：

对于中班的孩子来说，他们已能简单的了解和区分各种食物，但如今的食物种类玲琅满目，花
繁多，这也容易给孩子们造成许多误区，所以我在主题活动中设计了《食物四兄弟》和《帮食物
妈妈》以帮助幼儿进一步掌握食物的分类及来源。

人体所需要的各种营养主要来自食物，但如今
孩子大多都挑食、偏食，所以在主题活动《小小营养专家》、《三兄弟治病》、《我喜欢的食
》中，让幼儿知道不同的食物有不同的营养，克服自己不良的饮食习惯。

在区角活动中，投放各
材料让幼儿通过不同的形式了解和掌握不同食物的特征及种类。在生活活动中，进一步纠正幼儿
食、偏食等不良饮食习惯。在户外活动中，在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习
的.多种玩法，发展幼儿的综合运动技能。

二、本周活动目标：

1、 知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。了解食物可以分成四类。

2、 分析自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯，并有意识克服自己不良的饮食习惯。

3、 收集和整理资料，并能进行统计。根据掌握的知识，分析食谱，增进进食的自觉性。

4、 学习4的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，使幼儿进一步掌握数序。

5、 在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展综合运动技能。

三、活动内容：

活动一：共同生活《食物四兄弟》

四、活动目标：

1、 知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。

2、 了解食物可以分成四类。

活动准备：各种食物的图片

五、活动过程：

1、 出示各种食物的图片，请幼儿说出食物的名称。

2、 介绍食物的分类：五谷类、肉类、蔬菜水果类、奶类。

3、 幼儿分组，尝试将食物的图片送回家：如麦子送到五谷类，荔枝送到蔬菜水果类等。

4、 请幼儿画出自己喜欢吃的食物。

5、 按照四类，幼儿将画的画贴到黑板上。并统计那类食物最多。

小结：人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。
活动二：体验表达《我喜欢的食物》
活动目标：

1、 说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯。

2、 有意识克服自己不良的饮食习惯。

活动准备：小卡片、笔。

(7)幼儿园关于美食的教案扩展阅读：

内容活动过程：

1、 以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说：“我喜
吃——”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜欢吃——”，以此类推。

2、 每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。

3、 分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食
有哪些，说出简单理由。

4、 小结：让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食
饮，从小形成良好的饮食习惯。