『壹』 小班陶泥筛子教案
设计意图
陶泥是孩子们最为喜欢的一种活动，对于小班孩子来说，水果的形态特征有了较为深刻的认识。在这样的已有经验的基础上，孩子动手做水果。小班幼儿已经掌握了，团圆，搓长，压扁等技能，本次活动重点在引导孩子巩固团、捏等技能，表现出菠萝的造型。
活动目标
1.引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固团、捏等技能。
2.体验陶泥活动的乐趣。
活动准备
橡皮泥、菠萝图片。
活动过程
一、以谜语的形式导入
今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。“披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它”。
二、观察菠萝，了解菠萝的主要特征
1.教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答）
2.欣赏菠萝，观察菠萝的外形特征，菠萝是什么样子的？长得像什么？
三、幼儿学习制作橡皮泥菠萝
1.请幼儿一起学习菠萝的制作步骤。
2.教师示范制作菠萝，并提出问题：如何按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩？教师提出利用辅助材料牙签等，并演示方法。
3.幼儿制作菠萝，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
4.速度快的幼儿先把做成功的“泥宝宝菠萝”放到前面的展览区内进行小组欣赏、交流表述、借鉴学习等活动。
5.教师根据幼儿具体操作情况，鼓励速度快的幼儿再次做自己喜欢的泥宝宝水果，让幼儿进行其他泥工水果的捏制与尝试，从一定程度上再次满足不同能力差异的幼儿的创作活动的愿望。
四、幼儿互相欣赏同伴作品
活动反思
本次活动以孩子们熟悉的菠萝为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。活动分为三个部分：首先以欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。随后与幼儿讨论菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。利用辅助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有一定的难度。
『贰』 幼儿园陶艺课穿手链教案
幼儿园小班美术陶艺教案 陶艺活动 01：大家一起玩 活动目标： 1．对陶泥的特性有初步的认识和了解。 2．喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。 3．在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。 活动准备： 1．陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。 2．幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 3．陶泥人手一份，玩泥工具若干。 活动过程： 1．出示陶泥作品，谈话引题。 (1)教师： 今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。 你们看， 它们是用什 么做的？ （幼儿观察、自由交流） (2)教师： 这些作品都是用陶泥做的。 我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、 黑泥 和白泥。 2．示范并介绍玩泥工具。 (1)教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 教师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？ (2)幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。 教师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？ (3)提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。 3．幼儿玩泥，教师巡回指导。 4．教师小结，结束活动。 教师：今天你们玩得开心吗？以后我们还会经常和陶泥做游戏的！ 活动建议： ☆ 活动延伸 鼓励家长购买一份陶泥， 让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥， 对陶泥产 生更大的兴趣；建议家长和自己的孩子一起玩，这样幼儿的积极性会更高。 陶艺活动 02：五彩豆 活动目标： 1．初步尝试并学会搓圆方法。 2．养成耐心、细心做事的好习惯。 3．体验玩色带来的乐趣。 活动准备： 1．陶泥制作的“五彩豆”若干盘。 2．调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。 3．陶泥人手一份。 活动过程： 1．出示“五彩豆”，激发幼儿兴趣 )教师：今天老师给每组小朋友准备了一盘“五彩豆”。看看，它们是什么形状的？ 是什么颜色的？ （幼儿自由交流） (2)教师：你知道它们是怎么做出来的吗？ （幼儿讲述并自由练习） 2．幼儿尝试交流自己搓“五彩豆”的方法。 3．教师示范、讲解搓法。 (l)搓圆的方法：两只手手心相对，两手先后作逆时针（或顺时针）转动，直至搓圆。 (2)儿歌：搓搓，用力搓；搓搓，搓圆球；看看，谁的圆球最最圆？ 4．幼儿边念儿歌边徒手练习。 要点提示： 在学习搓圆技能时， 利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做， 既适合小班幼儿的年龄特征， 又可充分激发幼儿参与活动的主动性和积极性。 5．幼儿操作，教师指导。 6．玩色游戏。 引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚一滚，变成漂亮的“五彩豆”。 7．展示幼儿作品，引导幼儿自由评价，教师作点评。 活动建议： ☆ 活动廷伸 在日常活动中， 可以拓展幼儿的发散性思维： “你还见过什么东西也是这 样圆圆的？我们可以用搓圆球的方法把它做出来。”鼓励幼儿大胆尝试、操作。 ☆ 家园共育 为丰富幼儿的感性经验， 发动家长和幼儿一起寻找生活中圆圆的物品， 进 行亲子操作活动。 陶艺活动 03：毛毛虫的聚会 活动目标： 1．进一步掌握搓圆的技能。 2．能创造性地进行圆球组合，表现毛毛虫的不同动态。 3.逐渐对陶艺活动产生兴趣。 活动准备： 1．可爱的陶泥毛毛虫若干条。 2．陶泥、长 15 厘米的彩色电线人手一份。 活动过程： 1．出示陶泥毛毛虫，引起幼儿兴趣。 (1)教师：你们看，这是什么？是怎么做出来的？ （幼儿观察讲述） (2)教师小结：这可爱的毛毛虫是用一个个泥球连接而成的。 2．复习搓圆的方法，学习泥球与泥球之间的连接方法。 (1)幼儿边说儿歌边复习： 搓搓， 用力搓； 搓搓， 搓圆球； 看看， 谁的圆球最最圆？ (2)教师示范、讲解泥球的连接方法。 要点提示： 教师在幼儿完成多个泥球的制作后， 边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫 的操作过程。这是本次活动中的重点也是难点。 3．幼儿搓泥球制作毛毛虫，教师巡回指导。 4．展示幼儿作品，集体欣赏、交流。 活动建议： ☆ 区角活动 ①美术区：创设草地、树林等场景，将幼儿的作品进行保留和呈现，并继 续提供陶泥，让幼儿自主地进行复习和巩固。 ②语言区：引导幼儿创编《毛毛虫的故事》
『叁』 小班陶泥课教案煎鸡蛋怎么写
用微波炉煎吧！不会弄的到处都是油。鸡蛋完整而且煎不糊哦！
1、将微波炉餐版具的底部涂上一层油权。（一定要涂均匀哦）
2、将鸡蛋打到餐具中。
3、在鸡蛋上扎几个小洞。（这一步必须要做哦！不然鸡蛋会在加热过程中发生爆炸的！）
4、盖上盖子，加热两分钟。
一、油煎鸡蛋
用料：鸡蛋1粒，酱油少许
做法：将鸡蛋打入碗中，烧热镬，放入一半碗油，略热放下鸡蛋以中火煎，依个别的喜好，
可以煎至半生熟，或全熟，或两面金黄，盛起隔油，放入碟洒些酱油即可。
在煎蛋时或可以洒些胡椒粉，细盐。 只会煎鸡蛋
『肆』 幼儿园小班有模具的泥塑的教案
小班陶艺泥塑教案：相框的制作 【网络综合-小班陶艺泥塑教案：相框的制作】 《泥塑——相框的制作》教案 一、教学目标： （1）通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。 （2）通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。 二、教学重、难点： 重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。 难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。 三、教学资源： 教学课件（有关相框的图片资料）、泥相框范作、泥塑用具等。 四、教学设计： （一）导入： 自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热情，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时不时地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢？（学生齐声回答：“想看”） 放课件——《正在陶艺制作中》 我想如果把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不？ 那么今天就让我们来学习泥塑——相框的制作。 （二）讲授新课： 1、在制作相框之前，让我们了解一下，相框的基本结构。（课件） 分为外框、底板、装饰、支架四部分。那么我们在挑选相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢？（外框、装饰）也就是相框的主体部分。 2、让我们一起欣赏一下各种各样的相框，注意观察它们的外形和图案装饰。(课件) 3、刚才我们欣赏了一些各种材质的相框，你们一定迫不及待地想做一个。别着急，让我们学习一下泥相框的制作方法。(课件) （1）首先把一块练好的泥分成两份，制成两张泥板。 （2）把这两张泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的一块挖空并制成外框。 （3）设计添加图案装饰并制作支架。 （4）把各部分的衔接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。 （5）最后，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。 这样，一个泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例） 4、下面让我们再来欣赏一下各种陶泥相框(课件) 归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。 图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书） （三）作业训练: 下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。（音乐） 学生制作，教师巡视辅导。 （四）作品展示并总结： 根据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。 总结陶艺的基本技法。 （五）课后拓展： 1、把自己的生活照贴在泥相框里。 2、框凉干后，可以将其涂上颜色。 （六）板书设计: 泥塑——相框的制作 陶艺技法： 手捏成型法 泥条盘筑法 泥板成型法
『伍』 幼儿园小班泥塑捏草莓的教案，活动目标是什么
教学目的：通过教学生利用陶泥制作有情趣的小工艺品，培养学生善于联想、发现美、创造美的能力。 教学重点：教师示范演示，和启发为主，让学生通过泥塑去开拓思维。 教学难点：如何引导学生真正的完成“美”的作品。 教学用具：陶泥、刀子、牙签等。 教学方法：多媒体、教师启发、演示及辅导，师生互动。 教学过程： 一、导入新课： 对传统泥塑工艺简要介绍，通过多媒体课件展示相关视频和优秀的泥塑作品图片，让学生对泥塑这一传统工艺有一定的了解和认识，使学生感受到泥塑艺术的魅力，继而自然地揭示出课题。在我们的生活中，我们好多同学小时候都玩过泥巴，或玩过橡皮泥，我们欣赏一些泥塑图片，然后同学们分组讨论，设计自己想要完成的泥塑作品。 二、讲授新课： 1、教师演示泥塑工艺品的制作方法和过程。 A、和泥。教师讲授和泥的基本方法。要把泥和的没有气泡，泥和好的标准是不粘手，软硬合适，又有一定粘性。 B、塑造。教师介绍塑造的基本方法：揉：双掌交错反复旋转揉动。 搓：双掌来回摩擦将泥搓成条状。 捏：用拇指或别的手指把泥捏扁或捏成一定形状。 压：运用手掌在桌上或板上把泥弄扁。 刻：用小刀或牙签等在泥上刻出图案。 粘：我们可以用软的泥将两个部位组合在一起，不容易粘接的地方可以用牙签来连接。整体形象注意：舍弃细部，抓准基本形。 C、细部刻画 注意：对所塑造动物的特点可以运用夸张的艺术手法加以表现。 D、上色处理 注意：色彩之间的搭配，突出动物本身明显的色彩特征。 2、学生进行泥塑创作 A、玩一玩：感受、探究泥的特性。 B、说一说：说一说老师展示的和生活中见过的泥塑作品。 C、做一做：明确题材范围，以组为单位分工合作，进行创意制作。 三、评价展示： 强化反馈对学生的作品进行交流、展示、点评。