『壹』 有没有拉丁舞教案
目前，一个人的拉丁舞正在风靡全球，它被公认为本世界彰显个性最为时尚的拉丁舞蹈。这是舞蹈文化的一种补充，是引领拉丁舞爱好者风骚的核心，是舞蹈中的新悦，是拉丁舞走出双人组合又回归拉丁舞之后的一次新生。一个人的心灵在舞蹈里得以升华，一个人的情感在舞蹈里得以淋漓尽致的舒展和释放。让奔放与热情、缠绵与柔媚，寻找新的精神家园,本培训中心不但严格的按国际标准舞进行拉丁舞考级教学，还有自己独特的时尚单人拉丁舞教学，
拉 丁 舞 形 体 动 作 要 领
姿态要领：
1、收腹 2、后背挺直 3、身体略微前倾 4、身体重心在前脚掌上
头部要领：
1、耳朵应与肩部在同一直线上 2、脖子前后保持挺直
3、下鄂保持水平
肩部要领：
1、双肩保持下沉
胸部要领：
1、挺胸显露自己的自信
眼睛要领：
1、眼光应该是向前直线看去，显示出信心和力量
臂姿要领：
1、轻松、弧形的手臂 2、保持手臂逐渐下斜
手的姿态要领：
1、拇指和中指距离较近
脚位要领：
1、脚趾尖略微打开，约为1/16弧度
脚踝要领：
1、两脚踝骨相靠 2、总是在两脚的内侧舞蹈
膝盖的要领：
1、膝盖在动作中的动作向内做 2、大腿之间不能有缝隙
身体中段要领：
1、动作源自于肋部 2、手臂动作总是胳膊肘先行，再到手腕和手
胯部要领：
1、屈膝同时扭胯部
肋部腹腔要领：
1、从后背看有"S"形的身体曲线产生
头部定点要领：
1、眼睛保持盯在某一点上 2、在转的时候，尽量留头
转的要领：
1、在准备转时，让身体重心在前面屈膝腿上
2、一个胳膊肘向前，另一个胳膊肘保持在一个水平面
3、在两脚碾转时，两脚都要接触地面
4、眼睛应看前方
『贰』 艺术大家一起来跳舞教案反思
设计意图：
糖果是孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。
教学目标：
1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖（每人一份）。
教学过程：
一、 小朋友们，看看我今天给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗？今天表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。
二、"吃跳跳糖"，说说感觉。引出课题。
师：跳跳糖好吃吗？
什么味道？
和我们平时吃的那些奶糖水果糖有什么不一样？
小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它"跳跳糖"。
三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、今天我们也来做回"会跳舞的跳跳糖"。
3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）4、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动 作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
5、教师整理纠正不合节拍的动作，幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。
6、鼓励胆小的幼儿大胆的表现自己，请个别幼儿单独表演自己的动作。
四、自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？
②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）
『叁』 体育教案最后小结与课后反思要填写吗
师从什么是教学案例、为什么要写教学案 例、体育教学案例研究的类型、怎样写好体育教学案例四个方面进行了讲述。这 次听了金老师的讲座后，我也认识到案例格式的如何书写，从标题到反思，从关 注学生到反思教学过程，让我学到了许多，让我意识到写案例的重要性。虽然平 时是挺关注学生的学习过程的， 但是真正把它记录下来的事例却不是很多，所以 觉得案例的素材来源有点少。听了金老师的讲座后，我觉得平时要多关注学生， 并且要多记录学生的学习过程的变化，为自己解决问题的心路历程进行分析，梳 理自己的相关经验和教训。因此，我觉得开展体育教学案例研究，有助于提高教 师的教学理解力、判断力和洞察力，使教师及时发现教学中存在的实际问题，并 寻找解决的方法策略，使课堂教学与研究并驾齐驱。基于以上认识，我认为体育 教师写好教学案例具有以下一些作用和意义。 一、促进教师教学反思。 撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”， 把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复 的分析。教学过程中的是非曲直、正确错误，都能由模糊变得清晰。能使教师把 某些教学问题认识得比较深刻，解决得比较恰当。利于教师总结成功的经验和失 败的教训，看清自己的
『肆』 教案及反思
教案：
1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
『伍』 小班舞蹈泥娃娃舞蹈教案反思怎么写
幼儿园舞蹈课程4-5岁-节奏训练8.
教学提示：在学习这段舞蹈时，回老师可以结合手工课答，将做好的泥娃娃带到舞蹈课上，以便小朋友能更深刻的理解歌词的含义。
舞蹈动作：
1.侧身向右，双手张指，上下舞动。
2.侧身向右，双手张指，上下舞动。
3.左手屈肘，右手向上屈肘，张指。
4.张指变换成伸食指和中指。
5.张指，左右摆动。
6.张指，颤动。
7.双手交叉抱于胸前。
8.掌指，手前后交换摆动。
9.叉腰，倾身出左脚，脚跟着地。
10.伸展双手，拥抱。
11.手臂变幻出心形，于头顶。
泥娃娃包括曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。