Ⅰ 牛奶盒在日常生活中有什么妙用
做小笔筒
养花（不过底下要打洞啊）
Ⅱ 牛奶盒的妙用！
牛奶盒，，你应该做面膜吧，diy的 可以直接在空牛奶盒里 放面膜的东西啊 或者做一小小的 花瓶回 如果有小孩答 可以找他和你一起弄 提高小孩动手能力 再或者 你可以用那个盒子里面放上水 放进冰箱 冻上 用它来 敷敷脸 促进血液循环 而且会很好取出 冷冻速冻也很快 看我说了这么多 不知道能否用上 多给些分吧
Ⅲ 健康活动牛奶香香教案
一.设计思想
我们都知道“一杯牛奶强壮一个民族”。牛奶及其制品中蕴涵着丰富的营养，但从日常交谈中我们了解到有一部分幼儿不喜欢喝牛奶，有些幼儿不爱吃奶酪。如何让孩子们都喜欢这些有营养的食品，把要我吃变成我要吃呢？我们设计了“香香的奶”的活动。试图通过游戏的情景，大班同伴的介绍，帮助幼儿了解牛奶及奶制品的营养和对我们生长的帮助。通过制作的活动，帮助幼儿接受牛奶及其制品的口味。从而达到喜爱食用的目的。
二.教学目标
1、初步了解牛奶及奶制品对身体生长的益处，喜欢食用牛奶及奶制品。
2、学习制作简单的牛奶食品，萌发参与制作小零食的兴趣。
三.教学重点
这个活动的教学重点在于通过幼儿的动手制作的活动，调制出各种口味的牛奶小食品，从而帮助幼儿接受、喜欢牛奶的口味。加深对牛奶及其制品的认识。
四. 教学难点
在超市的游戏环境里，通过大班幼儿的介绍，使得中班的幼儿了解牛奶及其制品中的营养成分及对人体生长发育的帮助是这个活动的难点。
五.教学准备
教具：1、奶片、奶糖、牛奶饼干、各种口味的牛奶盒
2、大班幼儿扮演的牛奶“促销员”。
学具：1、牛奶、酸奶、奶酪若干。 2、高乐高、各种口味奶伴、果珍、水果丁。
3、一次性纸杯、小水壶、湿纸巾、勺子、牙签。
六.教学过程
1、介绍“牛奶”超市，引入主题。
——“今天我们要到一个特别的牛奶超市，猜猜这个超市里卖些什么？”
2、参观“超市”，认识牛奶。
——幼儿参观，大班幼儿进行介绍。“超市里有卖牛奶的‘促销员’，请你去参观参观，听听‘促销员’介绍他卖的是什么，吃了对小朋友有什么好处？”
——集体讨论。“你看到的‘促销员’卖的是什么，吃了对小朋友有什么好处？”
3、幼儿品尝，鼓励幼儿喝牛奶。
——“你想尝尝吗？请你拿个纸杯到‘促销员’那里去尝尝。奶酪可以用牙签插着吃，吃完了把牙签交给‘促销员’。”
——鼓励幼儿喝牛奶“你吃了什么，好吃吗？你每天喝牛奶吗？”“小朋友每天都要喝一、两瓶牛奶。”
4、” 制作小零食
——幼儿讨论“除了今天吃的原味牛奶，你还吃过什么味道的牛奶？”
——幼儿讨论做法“我们怎样才能让我们的奶变成不同的味道？”
——“你觉得加入什么牛奶就会变成你喜欢的口味。”小组讨论。
——介绍制作材料，“老师准备了各种口味的果汁和高乐高，还有水果丁。”
——交待要求，幼儿制作“先用毛巾擦手，做的时候注意不要将牛奶弄到外面来。”
5、品尝，介绍。
——幼儿讨论介绍的内容“现在我们的牛奶食品店要开门了，请你来当促销员，你会介绍你做的小零食吗？”（可以介绍成分、口味、营养）
——小组自由说说、尝尝自己做的小零食。
6、迁移幼儿经验，介绍其他奶制品。
——“今天我们品尝、制作的食品中都含有牛奶，我们叫它奶制品。你还尝过什么样的奶制品。”
——教育幼儿健康的食用奶制品“奶片和奶糖里也有许多的牛奶，但能不能多吃，为什么？
7、总结：
——“牛奶我们每天都需要，我们还可以加入一些果汁、果肉让它变成不同的口味，让人们更爱吃，但原味的牛奶、酸奶、奶酪营养更好。”
——引起进一步调查兴趣。“爸爸妈妈爱孩子，给我们吃奶制品，大人也需要这些营养，他们是不是每天都吃？请你回家调查家里人吃牛奶，每天吃多少。”
Ⅳ 牛奶盒子有什么妙用
可爱的不透水的牛奶盒子，但是用完一次就扔掉真是可惜。其实它是利用内价值很大的好东西容，可以把它用剪刀剪，再用胶带粘贴。被喝光了牛奶盒子，也可以变成超级可爱的小东东http://bbs.tainfo.net/viewthread.php?tid=590946&extra=&page=1这里介绍了好多妙用。
Ⅳ 中班美术教案《礼品盒》
幼儿园教案：漂亮的礼盒
教师：屈老师
一、活动目标
1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。
2.能尝试按图纸制作立体纸盒。
二、活动准备
1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。
2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。
三、活动过程
1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。
（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。
师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？
（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。
（3）进行游戏：看谁找得对。
请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。
师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。
2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。
（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。
师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？
（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。
3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。
师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。
4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。
大班数学《漂亮的礼盒》活动反思《漂亮的礼盒》活动吸引了孩子们的眼球，激发了他们学习的兴趣，教师进行精心设计的活动环节较为清晰流畅！制作的课件PPT符合幼儿年龄特点，孩子们能够开心的学习制作。
刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！
幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错！
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Ⅵ 小班小手添花艺术领域教案
柯拷多长时间应该学些什么呢
内省：大多数人透过别人对自己的印象和看法来看自己。疵俅
Ⅶ 牛奶盒有什么妙用
1.大包装的牛奶盒中，塞入报纸后，可盛废油
2.将牛奶盒去盖，底部凿孔可插筷子
3.牛奶盒去盖去底中间的盒身剪开，可成为冰箱隔板
4.小包装牛奶盒，改装后可以做收纳盒
5.完全展开的牛奶盒可做简易菜板
喝过后的牛奶盒往往会被我们直接投入到垃圾筐里，节俭的小主妇或者会把他们收起来当作废品卖掉，然而聪明的小主妇往往会奇思妙想......
用牛奶盒代替砧板免腥脏之苦
剪开牛奶盒就可以当砧板使用。因为够厚，碰到菜刀也不会破，又防水！处理鱼或肉时的腥味或血水也不会沾到砧板上，用完就丢，可省下清洗砧板的时间。
微波炉里的蓬松蛋糕
剪开牛奶盒的一个侧面，用订书机固定撕开的注口部分，就变成模型，放入烤箱烤时也不必担心会烧坏。
代替厨房纸巾来吸油
撕下牛奶盒内侧的油纸，就会出现吸油力超强的一面。油纸从撕开的牛奶盒注口开始撕就容易撕下。不仅能吸油，也够厚，因此能扮演厨房纸巾或盘子的角色。
蔬菜竖立在牛奶盒中保存时间长
白萝卜等根茎类蔬菜或菠菜等菜叶头，利用牛奶盒来收纳就像种在田里一样，因根朝下竖立来保存而能保持鲜度。在冰箱的蔬菜是能形成区隔，一眼就能确认库存品，取用蔬菜时也方便。
酸奶盒
装枸杞、茴香等：家里诸如此类的作料挺多的，就把他们装在酸奶盒里，表面用保鲜膜封一下，用起来方便，里面的调料也是一目了解；
种花：种一些袖珍型的花，节省地方，多了一字排开，也是挺整齐的；
当垃圾“桶”：吃饭的时候，小骨头，鱼刺放在里面，一扔完事，省得把餐桌搞油
环保DIY》棉棉小物收纳盒
2008/03/08
【联合报／记者罗建怡／报导，记者高智洋／摄影】
卫生棉收纳盒成品
家庭号塑胶牛奶瓶可说是家家必有的垃圾，除了丢到资源回收桶，还有什麼妙用呢？达人的创意让人拍手叫绝呢！
材料：
家庭号塑胶牛奶瓶、布料、花边、绳子
分解步骤：
1.将塑胶瓶用剪刀剪成斜开口状。
2.裁出与斜口面积一样大小的布两片。
3.将花边先用双线缩缝。
4.布片正面对正面，将花边放在中间，并缝起。
5.翻回正面将开口以隐针缝方式缝合。
6.用热熔胶花边布固定在塑胶盒上。
．TIPS／「缩缝」是为制造蕾丝的效果。先剪花边（长度约是收纳盒三个边的两倍），缝完一边后，再回缝一次，双线往两边同时收紧，皱摺就出现了！
●环保收纳达人／杨贤英（环保DIY省钱收纳术等书作者，康鉴文化出版）
喝完的牛奶盒，大小正好可以放磁带、糖包等小东西，稍加装扮，真是既好看又实用呀！