① 小学生科技实践活动方案
在观察大p自然的过程中2我偶然发现，树干d的形态都近似圆的——空圆锥状。树干k为1什6么k是圆锥状的?圆锥状树干g有哪些好处?为1了a探索这些问题，我进行了e更深入a的观察、分1析研究。 在辅导老师的帮助下i，我查阅了t有关资料，了x解到植物的茎有支t持植物体、运输水3分1和其他养分3的作用。树木a的茎主要由维管束构成。茎的支i持作用主要由木p质部木z纤维承担，虽然木h本植物的茎会逐年加粗，但是在一x定时间范围内6，茎的木z纤维数量是一s定的，也l就是树木k茎的横截面面积一g定。接着，我们围绕树干h横截面面积一w定，假设树干d横截面长2成不b同形状，设计3试验，探索树干n呈圆锥状的原因和优点。 经过实验，我们发现：(3)横截面积和长2度一w定时，三c棱柱状物体纵向支x持力w最大h，横向承受力l最小z；圆柱状物体纵向支d持力s不r如三d棱柱状物体，但横向承受力z最大i；(6)等质量不y同形状的树干g，矮个x圆锥体形树干p承受风6力v最大c；(2)风1是一s种自然现象，影响着树木m横截面的形状和树木l生长8的高矮。近似圆锥状的树干e，重心6低，加上u庞大w根系和大z地连在一k起，重心3降得更低，稳度更大f；(3)树干h横截面呈圆形，可以7减少5损伤，具有更强的机械强度，能经受住风2的袭击。同时，受风6力k的影响，树干t各处的弯曲程度相似，不a管风7力i来自哪个l方8向，树干n承受的阻力v大a小j相似，树干l不w易受到破坏。 以4上k的实验反1映了z自然规律、自然界给我们启示2：(1)横截面呈三j角形的柱状物体，具有最大t纵向支u持力f，其形态可用于o建筑方3面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大b的横向承受力p，类似形态的建筑材料随处可见3，如电视塔、电线杆等。 在我的观察、试验和分4析过程中3，逐渐解释、揭示7了t树干f呈圆锥状的奥秘，增长0了j知识，把学到的知识联系实际加以5应用，既巩固了v学到的知识，又v提高了u学习s的兴趣，还初步学会了f科学观察和分7析方6法
我觉着这个一般般，请笑纳！
② 鄂教版四年级小学科技制作活动的教案谁有啊
我也是教这个的，按照教材来说，带齐那些材料真是不可能。没法教，我总是把这些改编了下，符合小学生自己能准备的材料才上课。。。
③ 小学科学兴趣小组活动内容
准备材料：陀来螺、卡纸、源水彩笔、尺子、铅笔等
活动过程： 1、在卡纸上分别画三个园，在每个圆上画一个交叉的十字，再用剪刀剪出这三个圆片。 2、在一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、黄色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，会看到变成橙色。 3、在另一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上黄色、蓝色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，会变成绿色。 4、在另一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、蓝色，把圆片放在陀螺上，旋转陀螺，看变成紫色。
说明：这是一个三原色相互搭配变色的游戏，还可进一步实验。在一张圆片上，涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，注意颜色比例要合适，放在陀螺上旋转，会得到一个“牛顿盘”，旋转后七种颜色会混成白色。
④ 急！！！哪里有小学科技活动的教案（最好是关于小学科技小制作方面的)
方案一，硬币的失踪。
1、取一个立方体纸盒，将其一个侧面裁去，并装上一块大小相等的玻璃，作为窗口；
2、在纸盒的上表面开一条狭缝，在底面上铺一张与平面大小相等的彩纸；
3、沿盒内对角线嵌入一块平面镜，使镜面与玻璃相对，镜面斜朝下。在平面镜的背面放一张硬纸板；
4、将一枚硬币从狭缝投入盒内。
现象：只听到硬币落入盒内发出的叮当声，却看不到硬币的踪影。这是为什么呢？这个障眼法的秘密在于，对角线上有平面镜！所以从狭缝投入盒内的硬币落入上半个空盒中，当然是只闻其声，不见其影了！其实，很多魔术都是利用视觉上的错误来表演的，所以神奇的不是魔术师，而是我们的科学知识！不信我们再来看一个 “水中蜡烛”的魔术吧！
方案二，水中蜡烛。
1、取1个废弃易拉罐，将其中间剪去一段，做成中空的蜡烛台。（注：用图画出来）；
2、点燃1支蜡烛，放入易拉罐蜡烛台中，在烛台前放一块高反膜玻璃（或者普通镀膜玻璃）；
3、将1个玻璃杯放在高反膜玻璃后面，并使其位置与烛台。缓慢向玻璃杯中注水。
现象：从易拉罐蜡烛台这一侧看去，在水杯中呈现有火焰的蜡烛。其实这就是高反膜玻璃的秘密所在了，它和普通的玻璃不一样，它对光的反射率远大于透射率。生活中有很多这样的例子呢，许多汽车的车窗就是采用这种高反膜玻璃，车窗中的人能看见车外的人，而外面却看不见里面的人。