『壹』 幼儿园大班建构找园教案怎么写
活动名称：找圆 活动目标： 1、理解故事《找圆》，认识生活中各种圆形的物体。 2、发挥想象力，尝试画出几种圆形的物体。 活动重点：认识生活中各种圆形的物体 活动难点：引导幼儿尝试画出生活中圆形的物体。 活动准备：幼儿用书《找圆》、幼儿绘画《圆圈变变变》、彩笔等。 活动过程： ...一、谈话 1、教师：小朋友，你们喜欢圆形吗？（师出示一张圆形图片）请你们想一想，在我们的生活中有哪些东西是圆形的？（请幼儿回答问题时如果幼儿找不到圆形的物品教师不用急着给出答案，找得出来的幼儿及时给予表扬） 2、教师：圆形和其他图形组合，可以变成其他形状的东西，现在我们就一起来听一个关于《找圆》的故事。 二、欣赏故事《找圆》 1、听教师讲故事，请幼儿欣赏。 2、教师指导幼儿一边听故事一边翻阅幼儿用书。 3、教师：小朋友，故事里讲的小动物有谁？那你们知道大象园长布置了什么作业吗？一开始，小猪罗米和妹妹想到了哪些圆形的东西？ 4、教师：经过爸爸妈妈的提醒，他们又在家里找到了哪些圆形的东西？ 5、教师：小朋友请你们也开动你们聪明的小脑筋，在我们的教室里有哪些东西也是圆形的？ 三、画一画 1、教师：小朋友，现在我们也来开动脑筋帮助小猪罗米和妹妹找到更多的圆形的东西。 2、师出示幼儿绘画用书并示范，师：小朋友，在画画的时候要把每个画面涂满颜色，这样画出来的圆形宝宝才会更好看哦。 请幼儿操作幼儿绘画《圆圈变变变》 3、幼儿在作画时出现错误或者不良的习惯教师及时纠正。 四、延伸活动 鼓励幼儿继续在教室、户外、家里等处寻找圆形的东西
『贰』 幼儿园大班建构游戏《城市轨道》
结构游戏——街道（一） 活动总目的： 1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。 3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。 4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。 本次活动目的： 1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。 2．根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 活动准备： 1．各种花片、插塑 2．活动前，带幼儿到社区的街道参观 教学流程： 一．师生谈话，引入活动： 师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等） 二．组织幼儿讨论： 1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？ 2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3．请个别幼儿说一说自己的看法。 4．教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。 三．幼儿建构，教师指导 1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。 2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。 3．指导 幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四．教师讲评、结束 1．幼儿自评、互评游戏情况。 2．教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出一次游戏的要求，结束。