㈠ 串串烧的小吃货在那找
美食/烹饪
㈡ 路边摊不能吃大班安全教案
活动目标：知道复病从口入，做到不吃制腐烂、变质的东西等简单的卫生 常识，提高自我保护能力。
活动准备：照片、健康卫士照片
活动过程：
一、谈话导入——引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况。
1、以“教师“的“心情变化”引出话题。
猜猜老师为什么会肚子痛？
2、引导幼儿大胆想象老师不舒服的原因。
小结：贪吃东西会生病的。
二、观察路边小摊做点心的照片，引导幼儿懂得不吃路边的小食。
1、你觉得照片是在什么地方拍的？
2、照片上的人在做什么？他们卫生吗？
小结：路边做的食物虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养。一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。
三、以关爱老师的健康，引发幼儿懂得爱吃蔬菜和水果等有营养的食物。
（1）老师身体不舒服了，怎么办呀？
（2）吃哪些食物可以让我们的身体更健康。
小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。
㈢ 中国有哪些特色小吃 大班教案
这个我必须推下我老家的腐竹豆腐了 这是用一种我们老家特有的树的果实研磨的粉来制作的灰色豆腐 特别特别的好吃 可以配肉
㈣ 幼儿园大班与主题：西游记有关的教案
真合你意： 大班主题活动——主题活动：《西游记》王国 一、设计思考 《西游记》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具合理真实的情节，同时还充满了浪漫主义色彩。作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心，逐次展开情节，内容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身怀各种变...幻技术及打斗本领，具有鲜明的个性及行为特征。从文学写作的角度来看，通篇有完整、连续的故事情节，每一篇章又有相对的独立性，其语言生动有趣，描述准确。 《西游记》作为我国的传统经典文学作品，深受人们的喜爱。从小引导孩子进行阅读和欣赏，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣，提高其感受和理解的能力，培养其文学艺术素养。作品中富有神奇色彩的故事内容，能吸引幼儿积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力，使其获得愉悦的情绪体验。故事中人物不同的个性及行为，可以帮助幼儿明辨是非、树立正确的善恶观。 幼儿进入中班后期，理解能力、语言表达能力、想象创造能力以及表现力有了进一步的发展。他们平时喜欢听故事、讲故事，尤其是对内容神奇变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣，这些为开展《西游记》主题活动提供了可能。 二、主题活动总目标 1．知道《西游记》是我国古代四大名著之一，对民间文学作品产生探索的兴趣。 2．通过调查、讲述、讨论等活动，了解故事中人物形象、性格特征及主要故事情节，丰富相关经验。 3．通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内容，体验念一念、唱一唱的乐趣。 4．能运用多种手工形式(绘画、泥塑、撕纸等)表现故事中的人物形象与情节，体验动手制作的快乐。 5．尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色进行合作表演，体验合作表演的乐趣。 三、主题活动实施概况 序号 活动名称 主要涉及领域 组织形式 1 大家来调查 社会 自由调查 2 关于《西游记》的谈话 语言、社会 集体、分组 3 《西游记》人物 语言、艺术 分组 4 猴操 艺术、健康 集体 5 童谣《唐僧骑马咚咚咚》 语言 集体 6 歌曲《唐僧骑马咚咚咚》 艺术 集体 7 唐僧师徒的来历 语言、社会 集体 8 歌曲《猪八戒吃西瓜》 艺术 集体 9 欣赏故事《孙悟空大闹水晶宫》 语言 分组 10 《西游记》故事会 语言 分组 11 《西游记》故事表演 综合 分组 12 《西游记》串串烧 综合 集体 四、主要教育活动方案 活动一：大家来调查 主要涉及领域：社会 活动目标： 1．大胆地通过多种途径进行有关《西游记》的调查活动，获得相关经验。 2．对《西游记》故事感兴趣，产生进一步探究的愿望。 活动准备： 1．通过《给家长的一封信》，向家长介绍《西游记》活动开展的总体构思，取得家长的支持与配合。 2．师生共同设计调查表。 活动建议： 请家长协助幼儿一起开展调查，并指导幼儿以符号形式记录调查得到的各种信息。 活动二：关于《西游记》的谈话 主要涉及领域：语言、社会 活动目标： 1．能积极、大胆地向同伴介绍自己的调查，进一步丰富《西游记》的相关经验，体验分享的快乐。 2．能注意倾听同伴的介绍，对《西游记》产生探究兴趣。 活动准备： 幼儿在调查活动中已经积累的相关经验、调查表、幼儿收集的相关资料。 活动建议： 1．利用晨间或区域活动，引导幼儿相互介绍自己收集的资料，交流相关经验。 2．在集体交流中帮助幼儿对已有的经验进行整理，形成关键性经验。 活动三：《西游记》人物 主要涉及领域：语言、艺术 活动目标： 1．在观察、交流与讨论的过程中，进一步了解《西游记》中人物的特点。 2．能大胆运用连贯的语言和绘画方式表达、表现自己的认识。 3．进一步激发参与《西游记》活动的兴趣。 活动准备： 幼儿具有《西游记》人物的相关经验、唐僧等人物的图片。 活动过程： 1．明确讨论的主题和讨论过程中的要求。 (1)能大胆表达自己的看法。 (2)能注意倾听同伴的意见。 2．分别观察不同的人物形象，进行交流与讨论。 (1)观察人物的外貌、形象特征。 (2)讨论人物的性格特征。 ★
㈤ 幼儿园六一节目主持词 大一班舞蹈《老师亲，妈妈亲》 大二班《诗歌串串烧》 大班集体舞《花儿朵朵》
小朋友们，老师对你们亲吗？（亲）妈妈对你们亲吗？（亲）我们是不是应该表达对他们的感谢那？感谢亲爱的老师，感谢亲爱的妈妈。下面请欣赏大一班小朋友为我们表演的舞蹈《老师亲，妈妈亲》。光有舞蹈好不够，我们应该唱出我们心中的快乐，让老师和爸爸妈妈欣赏一下我们的水平。大二班的小朋友将为我们带来《诗歌串串烧》，鼓掌欢迎。小朋友像什么？像不像美丽的花朵？是的，小朋友是祖国的花朵，也是爸爸妈妈的花朵。请欣赏大班集体舞《花儿朵朵》。 小朋友们，你们有几个家？对了，两个。爸爸妈妈和我们组成一个家，老师小朋友们组成一个幼儿园的家。在幼儿园这个家里，有亲爱的老师，和可爱的伙伴，我们在幼儿园这个家里快乐的学习，快乐的生活。大班的小朋友们为我们带来舞蹈《我有一个家》，看他们来了。 老师教我们要有爱心，爱心是什么样的？让中班的小朋友用舞蹈告诉我们吧。 我们的国家叫什么名字？（中国）全称是中华人民共和国。我们是中华人民共和国的小公民，是炎黄子孙，是中华民族。伟大的祖国，是我们所有人的家。 小朋友们每个人都有自己的属相，那位小朋友说说自己的属相是什么？大家想不想见一下12生肖。想啊，快看，他们来啦，还是做着体操来的那 雨过天晴，天上会出现的什么，五颜六色，像桥一样，好聪明，是彩虹。彩虹微笑着向我们走来。 小朋友们，你们遇到问题怎么办？开动小脑瓜，想一想，怎么解决问题。 大家看没看过舞蹈《千手观音》？好看吗？大2班的小朋友们说，他们表演的更好看，想看看吗？