1. 小班教案耳朵真有用的教学反思怎么写
《小班健康教案：会听声音的耳朵》摘要：朵以及耳朵的主要外行特征。 2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动准备： 1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。 2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。 3、任意四种乐器。 活动重点与难...
相关：◇ 小班环保游戏：哪些声音最好听◇ 小班主题教案：耳朵的故事
◇ 小班语言：机灵的小耳朵◇ 小班语言：机灵的小耳朵
设计意图：
“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。
活动目标：
1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动准备：
1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意四种乐器。
活动重点与难点：
1、了解耳朵的特征
2、 耳朵辨别不同的声音。 活动过程：
（一）教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗
3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？
5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
2. 机灵而怎样的小猴
机灵而【可爱】的小猴
机灵而【调皮】的小猴
3. 机灵的小猴从香蕉树上摘下一大把香蕉，津津有味的吃起来缩句
机灵的小猴从香蕉树上摘下一大把香蕉，津津有味的吃起来
缩句为：小猴从树上摘下香蕉吃起来。
4. 大班综合活动教案：我有好办法
[体育教案]幼儿园小班体育教案：小动物找家 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：小鸭捉鱼 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园中班体育教案：猴子学本领 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：爱护小树苗 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：我爱洗澡 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运糖果 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园中班体育教案：机灵鼠小弟 佚名 12-29
[体育教案]大班体育教案：愉快的春游 佚名 12-29
[体育教案]大班体育教案：亲亲春姑娘 佚名 12-29
[体育教案]中班体育教案：我们的身体会移动 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：看哥哥姐姐做操 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园体育教案：快乐的小松鼠 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：我要去太空 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：过桥摘水果 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：四人三球真好玩 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园体育教案：彩棒拼拼 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园体育教案：彩瓶的妙用 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园体育教案：助跑跨跳 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园体育教案：双脚夹包跳 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：神奇运球手 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园中班体育教案：娃娃兵 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：小小飞行员 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：能干的小企鹅 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：神奇运球手 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：快乐的小兔 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：小鸡捉虫 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：老猫睡觉醒不了 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：小青蛙本领强 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园体育教案：螃蟹运瓜 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园中班体育教案：动物之家 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园中班体育教案：小免玩圈 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园中班体育教案：勇敢的兔子 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园体育教案：猴子学本领 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园托班体育教案：小兔拔萝卜 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园体育教案：和刘翔哥哥比赛 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：好玩的报纸 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：我们的身体会动 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：好玩的瓶和棒 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：运送小树苗 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园中班体育教案：小兔搬家 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案：乌龟爬爬 佚名 12-29
[体育教案]小班体育教案：勇敢者的道路 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园小班体育教案－乌龟爬爬爬 佚名 12-29
[体育教案]幼儿园大班体育教案：小猴运桃
5. 谁的本领大及活动反思
小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢？这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论。最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领，就要看他们的本领使用在什么时候，做什么事情。同时中班阶段的谈话目标与小班相比，在“倾听”这一目标要求上，更强调幼儿的清廷的选择性，即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息，本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听，同时在捕捉有效谈话的基础上，学会围绕话题谈话，不跑题。在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”。
本次活动的教学的重点是让幼儿理解故事内容，尝试讲述故事的主要情节。懂得同伴之间互相合作本领会更大的道理。知道团结力量大的道理。使幼儿懂得有本领也不能骄傲，要看到别人的长处。
回顾整个教学过程，我认为以下几点做得较为突出：
1、适时地创设了多个探究情境。
我在充分理解教材基本思路的基础上，结合幼儿的实际情况，从幼儿的兴趣和生活逻辑出发，设计了多个活动，为幼儿创设了“思”的情境，如让幼儿去猜测小猴和梅花鹿它们来这里做什么呢？它们为什么争吵？谁的本领最大等问题。幼儿根据自己的生活经验猜测，猜测结果不一致时，我适时追加为什么？成功地引发幼儿积极的思考，发展了幼儿的语言表述能力。。同时还精心设计了让幼儿“做”的环境，让幼儿抬走桌子，帮助老师系鞋带等环节。让幼儿感受互相合作的道理。它不仅激发了幼儿的学习兴趣，还提高了幼儿动手操作能力，培养幼儿团结合作的精神。
2、游戏
借助游戏帮助幼儿理解“团结力量大的道理”，此环节也是本节课的经典，我选用的是民间游戏《老鼠钻洞》，此游戏充分体现了“人多力量大”“齐心协力”才能取得最后的胜利！
在教学中也出现了一些不足的地方：
1、 教学环节不够严谨，没有抓住重点，在提问中语言不精炼，在幼儿回答问题后没有深入提问为什么，感觉很肤浅。
2、 教师自身的语言不风趣，没有激情！
6. 机灵的小猴从香蕉树上摘下一大把香蕉，津津有味的吃起来缩句。
小猴摘下香蕉吃起来。
7. 幼儿园大班韵律活动阿拉丁神灯教案
很久以前，一个寒冷漆黑的夜晚，在阿拉伯的大沙漠中，两个神秘的骑马人正沿着一束奇异的光向前飞奔着。忽然，刮起了一阵怪风，风沙中露出了一个巨大的洞穴口，它的形状象个张着大嘴的老虎头。 “啊！神秘洞！”一个骑马人惊喜地大叫。他是苏丹的大臣贾方。 贾方命令他的随从葛辛说：“进去，把神灯取出来！” 当葛辛战战兢兢地迈进洞穴时，老虎突然发出了低沉的的吼声：“只有一个人有资格进入神秘洞，他是一块璞玉！”接着又是一声低吼，洞口自动闭合，葛辛被永远关在了神秘洞里，大虎头也缓缓地沉入沙漠中，没有留下一丝痕迹。“我们一定要拿到那盏神灯！”贾方对着他的同伙鹦鹉艾格大声喊，“我们必须找到那个能够进入洞穴的人！” 第二天，在阿格拉巴城的市场中，一个穷少年和一只猴子因为偷了一条面包正被卫兵追赶。那个穷少年叫阿拉丁，因为穷，有时也做一些不好的事情。阿拉丁在他的好朋友猴子阿布的帮助下逃离了卫兵的追捕。 阿拉丁和阿布正吃面包的时候，忽然看到两个饥饿的小孩，瞪着大眼睛眼巴巴地望着他们。他们赶紧分了一半给两个孩子。 晚上，阿拉丁和阿布疲惫地回到家。阿拉丁对阿布说：“我知道你肚子很饿，相信有一天，我们也可以过着像苏丹一样不愁吃、不愁喝的生活！” 此时，王宫里的茉莉公主正在闷闷不乐。依照苏丹的法律规定，她必须在今年生日以前嫁给一位王子，而现在离她的生日只有三天了。 茉莉对苏丹说：“爸爸，那些求婚的男人不是自私自利，就是狂妄自大！我不想因为法令规定，就糊里糊涂地结婚！” 苏丹说：“也不全是因为法令，我也希望将来我不在你身边的时候，有人能够照顾你。” 可是这番话并没有打动茉莉，她决定离开王宫，去寻找自由的生活。晚上，茉莉公主偷偷地跑出王宫，来到市场上。 茉莉看到一个饥饿的小孩，就从旁边的水果摊上拿了一个苹果给他吃。 “请你付钱！”水果摊主说。 “我没有钱啊！”茉莉说。她根本不知道钱是什么。水果摊主伸手要打茉莉。这时，阿拉丁冲出来机智地说：“她是我的疯妹妹，她能把猴子当成功丹！”说着，他向茉莉使了一个眼色，茉莉机灵地向小猴阿布下跪并大喊苏丹。没等水果摊主明白过来，三个人已经逃走了。 阿拉丁带着茉莉跑过市场，一边跑一边说：“我们马上就安全了！” 美丽而善良的茉莉公主深深地吸引了阿拉丁，他想知道她是谁，她叫什么名字。突然，一对卫兵从角落里窜出来，抓住了阿拉丁。茉莉大叫：“放开他！” “怎么，是茉莉公主！？”侍卫长惊讶地说：“是贾方大人命令我们逮捕这个小子的。”“我去找贾方！”茉莉说着转身走了。
8. 谁帮写个机灵的小猴子作文版本！谢谢了！
机灵的小来猴子
动物是人类的朋友一但源世界上没有了动物就不会有人类，我养过很多动物也见过很多动物。在山上见过恐怖的蛇，在动物园里见过可爱的天鹅，在吃糖里见过美丽的小金鱼，最值得一提的就是机灵的小猴。
有一次，爸爸妈妈带我去昆明动物园里去看猴子，到那里时我兴奋的跑进去，走到入口是人好多啊。一直走到猴子那里我们看了很多动物。走到猴子那，远远看去有一只小猴太漂亮了，全身都是黑棕相间。大大的眼睛一直炯炯有神的对着我们好像在说：“我饿了，给我一个相交。”我刚要扔过去，一只小猴就跑过来了，那时候我看见了那只猴子的红屁股它的屁股是一个心形的，我再扔一个一下就没在了，我连着扔终于真相大白了，两三只猴子过来抢所以一下就没了。后来，我又扔一个有一只猴子从天而降来抢。过了四五秒钟，相交么了。我跟爸爸说：“调好玩了，后来我们回家了。
一只机灵的猴子，一次次美好的回忆，一片片树叶记录我对猴子的昔年，我希望下次遇到的还是那一只猴子的背影，但愿下一次还会看见它。
9. 小班语言教案《机灵的兔宝宝》
一、活动目标： 1．使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切； 2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力； 3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。 二、活动准备： 1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致； 2．完整情节的录音音乐磁带一盘； 三、活动过程： （一）开始部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动） （二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏） 1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳； 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 （1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋； （2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用） a．一个跟着一个并拢双脚跳一次 b．一个跟着一个跨跳一次 （3）收拾布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）； b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视； c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。 活动结束： 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．