近似数教案加反思

㈠ 怎样写近似数周记

1、近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位.
2、有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字
你自己可以在写几句反思

㈡ 15.45……的近似数是多少

15.45……≈15.5（保留一位小数）
15.45……≈15.45（保留二位小数）

㈢ 4005900的近似数是什么

4010000或4006000

㈣ 学生为何有这样的错误——《用四舍五入法取大数的近似数》教学反思

摘要:一、作业回放 在教学四上年级用四舍五入法省略万后面的尾数求近似数一节课后，笔者看到了学生的作业反馈：

㈤ 四年级上册数学期中考试试卷

一、我会填。

1. 五千零六十万写作：( ), 改写成以“万”为单位的数是( )。

2. 由2个亿, 5个百万, 3个千和9个十组成的数写作 ( )，读作 ()。

㈥ 五年级反思上课怎么上

一定要认真听从老师讲课，绝不遛号，也不能私自在下面搞小动作。更专不能养成惰性十足的学生属。回家要认真对待作业并预习明天所学习的内容，上课积极发言，并且把不会的知识点用彩色的笔做好标记，下课问老师，做一个积极阳光向上的好少年。（共110字，请借鉴）