Ⅰ 在幼儿园教小朋友做寿司后的反思怎么写
思考与分析： 随着游戏街不断地开展着，孩子的游戏水平也逐渐提高，游戏材料也要根据孩子的情况适时地调整，作为中班下的孩子来说，过多的现成材料对于他们的想象力、创造力的培养是不利了，宇宇有吃寿司的经验，也有开寿司店的愿望，这是一个很好的开发新产品的机会。 宇宇对于寿司的印象更多的是好吃，以及形状的可爱上，对于制作就产生了问题，这也是现实问题，他就有了不会做这样的想法。但寿司的做法还是很简便的，在稍加提示后便可完成，于是他也接受了提示用长方形纸做海苔皮等建议，最后的成功也是他下一次再尝试做新点心的动力。 对策与措施： 1、所投放的材料进行调整。 在开心餐厅内逐渐减少现成同种点心材料的数量，尝试着在顾客点餐时制作新鲜点心的空间，既有留样又有制作的机会。 2、重观察，及时给予支持。 材料更替初期加强这区域的观察并给予一定支持，包括语言、行为的提示、辅助材料的提供，也重分享新产品的出炉。
Ⅱ 幼儿园寿司宴活动方案
你都需要做些什么寿司呢
Ⅲ 寿司在幼儿园五大领域包括哪些
五大领域：
健康领域——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
科学领域专——激发幼儿的属好奇心和探究欲望，发展认识能力。
社会领域——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。
语言领域——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
艺术领域——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。
逻辑狗仅仅是一种训练思维的课程，可以归纳到科学领域；奥尔夫音乐术语艺术领域一样。