大班小猴搬石头教案教学反思

❶ 猴子子 搬石头这个故事,你明白了什么道理

团结就是力量，不要光为自己着想，团结起来力量才会更大，做事才能更容易成功。

❷ 一只小猴子在不停地搬石头。在一条直线上，放了奇数块儿石头，没两块之间的距离是1.5米。开始时，小猴

设一共有2n+1块石头，n是自然数。
中间石头的两边都有n块石头，
两遍最远的距离都是内1.5n（米），
再往容中间的距离依次是1.5(n-1)、1.5(n-2)、……、1.5×2、1.5×1
除第一次搬石头走1次外，其余石头都需要走2次，所以
1×1.5×4+2×1.5×4+3×1.5×4+……+(n-1)×1.5×4+n×1.5×3=204
6×(1+2+……+n-1）+4.5n=204
3n(n-1)+4.5n=204
2n²+n-136=0
(2n+17)(n-8)=0
n=-8.5(非自然数，舍去）
n=8
∴一共有2n+1=17块石头。

❸ 学前班班语言聪明的小猴教学反思

教学目的：
1、要求学生仔细观察图画，展开丰富的想象。
2、能用自己的话编一回个完整的故事，要求答语句完整，能准确选择词语。
3、能把口述的故事写成一篇内容具体，语句比较连贯的童话故事。
4、教育学生遇事要多动脑筋，积极想办法克服困难。

❹ 幼儿园音乐《小猴子》公开课教学反思

教学反思： 这个环节通过节奏朗诵、拍手跺脚等形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且计数能力也得到发展。由于孩子的有意记忆时间较短，容易受其他物体的干扰，所以唱歌数数时显得比较凌乱，有的孩子数三只猴子，有的猴子数四只猴子，还有的数五只猴子……。在老师的引导下，孩子们用肢体语言都感知了猴子的数量。 孩子的学习特点是活泼好动的，如果让他们坐好学唱歌，他们会感到枯燥无味的。老师让孩子们边作动作边唱歌，孩子们会觉得很有趣，会保持较高的学习热情。

❺ 幼儿园大班语言小猴滚楼梯的教案

小猴滚楼梯 教学目标：1 .理解儿歌主要内容。 2 .尝试结合动作表演，并体验表演的乐趣。 3 .发准“楼、球、头”的语音。准确表演词汇“落脚、踩、滚、连连”等。 教学准备：图片、DVD 教学过程： 1 .导入。出示图片（小猴滚楼梯）。提问： （1） 这是谁？在干什么？ （2） 为什么它滚下来了？ （3） 它的表情怎么样？ 2 .学习朗诵表演儿歌。 1）听DVD，提问：小猴子干什么去？后来怎么样了？ 2）引导儿童模仿动作，表情表现作品内容，如：“落脚、踩、滚、嘻嘻笑、翻跟头等动作。” 5 .教师示范，幼儿模仿表演，并且分小组上台表演。 6 .配乐表演体验，教师点评； 7 .谈话；你喜欢小猴子吗？你上楼梯时是怎么做的？ 8 .手指游戏：1 老大粗又壮，老二细又长，老三顶梁柱，老四没脾气，老五小弟弟，做事齐努力。 9.古诗词欣赏：《凉州词》并给家长做展示表演。

❻ 小班教案小猴推圈教学反思

活动目标：

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多版种多样的艺权术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

活动准备：

1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

❼ 有四只小猴子搬石头三只小猴把手松了石头掉下来这几只小猴接下来说了什么用一

搬石头砸自己脚