幼儿园小鱼游教案

❶ 幼儿园关于鱼的教案

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幼儿园关于鱼的教案：有趣的小鱼
活动目标
1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。
2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。
3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。
活动准备
1、课件-海底世界
2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。
活动过程
一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。
1、播放课件《海底世界》
提问：我们看到海底世界里面什么最多?
2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)
3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。
1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。
2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。
三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。
1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。
3、幼儿分组创作。
以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。
4、评价展示。
四、结束部分
教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。
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中班手工教案可爱的鱼：鱼
活动目标：
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：
1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图
2、
"海底世界"的背景图。
活动过程：
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣
2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：
注意看清鱼头的折法
4、提出折纸要求：
要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：
（1）提醒幼儿注意折出折痕；
（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。
6、欣赏同伴作品，结束活动
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❷ 幼儿园中班科学教案-各种各样的鱼《公开课！！》

中班综合活动:各种各样的鱼 溧阳市文化小学幼儿园 钱菊香 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的。 活动准备： 关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶。 活动过程： 1、手指游戏、说到5的时候...变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的 4、放碟片，幼儿欣赏。问：它们哪里不同 5、小结：海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！ 6、结束部分：老师拿出两张三角形的卡片以变魔术的方式放在一起，变成一条美丽的热带鱼。问：小朋友想不想也来变魔术呢？幼儿操作。

❸ 幼儿园中班卷曲线小鱼教案

活动目的： 1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。 活动准备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？ 2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草） 3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种折法 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？ 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、幼儿作业。 老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评。 1、幼儿相互评价作品。 2、老师表扬合作好的小组。

❹ 谁有幼儿园小班音乐游戏教案 小鱼游

音乐：小鱼游 活动目标： 1、 愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 2、 借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 3、 初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备： 1、 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的...鱼若干条。 2、 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 3、 教学CD。 活动过程： （一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、 教师：看！谁来了。 2、 教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、带领幼儿学习手的动作，教师唱《小鱼游》1/2句为幼儿伴奏。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 3、幼儿听教师唱歌练习做行进间小鱼游动作，教师提醒幼儿找空地方游 （三） 幼儿玩游戏“小鱼游”。 1、 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 2、 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词“我要捉住你”。 3、 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 （1）、教师：最后小鱼怎么样了？被谁抓住了？ （2）、教师讲解并示范游戏规则，在唱完“我要捉住你” （3）、教师以鱼妈妈的身份，宝宝每个幼儿，再让每个“小鱼”抱抱“鱼妈妈”，鼓励幼儿大胆地亲近老师。 （4）幼儿继续游戏。 （四）教师带领幼儿边唱歌边做游戏，鼓励幼儿时用不同的动作表现小鱼游，最后，教师鼓励被捉住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱

❺ 幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写

活动目标： 1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。 2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备： 1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。 2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 一， 活动过程； （一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、教师：看！谁来了。 2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》 1.教师示范唱。 2教师边操作小鱼边说歌词。 3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动） 师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。 6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大声唱 （三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 二．幼儿玩游戏“小鱼游”。 1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 （1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。 （2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。 （3）幼儿继续游戏。 三。活动延伸 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。 活动目标： 1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。 2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备： 1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。 2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 一， 活动过程； （一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、教师：看！谁来了。 2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》 1.教师示范唱。 2教师边操作小鱼边说歌词。 3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动） 师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。 6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大声唱 （三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 二．幼儿玩游戏“小鱼游”。 1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 （1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。 （2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。 （3）幼儿继续游戏。 三。活动延伸 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。

❻ 幼儿园大班小鱼教案

1. 愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。 2.借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。 3. 初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。 1. 幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。 2. 小鱼游水的视频。 1. 出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 (1) 教师：看谁来了? (2) 教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。 2. 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 (1) 教师：小鱼是怎么游的?谁来学一学? (2) 幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。 (3) 教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。 (4) 教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。 (5) 教师幼儿幼儿学习小碎步。教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的? (6) 幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。 (7) 幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方“游” 3. 游戏：小鱼游。 (1) 教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。 (2) 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。 (3) 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 (4) 教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧! 4. 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。