① 幼儿园大班教案草地上的小动物
活动目标： 1、知道几种常见小动物的主要特征，感受它们有趣之处 2、在看看，说说，玩玩中了解小动物的生活环境。 3、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 背景图一幅（天空、草地、小河、花园）；小动物图片；动物音乐活动过程： 一、 激发幼儿兴趣，知道小动物的主…… 活动目标： 1、知道几种常见小...动物的主要特征，感受它们有趣之处 2、在看看，说说，玩玩中了解小动物的生活环境。 3、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 背景图一幅（天空、草地、小河、花园）；小动物图片；动物音乐活动过程： 一、            激发幼儿兴趣，知道小动物的主要特征（小鸟、小鱼、小兔） 1、老师：美丽的春天来了，小动物们都出来啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏，我们小朋友去找一个小动物做朋友吧。（随讲解白费四个小动物的塑料筐）和你的小动物朋友问个好。 2、你找到的小动物朋友是谁啊？他的名字叫什么？ 3、小鸟（小鱼、小兔）哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟（小鱼、小兔）做朋友的？数一数。（老师鼓励并引导幼儿交流自己喜欢的小动物，包括外形特征与生活习性，幼儿自由认知探索某种动物的信息，老师巡回观察、倾听幼儿的发现，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子） 二、            探秘——了解小动物的生活环境（出示背景图） 1、老师：小动物们想出去玩了，这里有什么？（天空、草地、小河、花园）我们看看自己手中的小动物，想一想它们喜欢到哪里去玩？（请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送） 2、老师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧。 （分组送小动物游玩，第一次送小动物游玩，幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。） 3、看一看，小朋友送的好不好？
② 幼儿园大班动物是怎样行走的教案
活动目标
1、在幼儿观察动物的基础上, 发现动物的行走方式是多种多样的。
2、激发幼儿观察动物行走方式的兴趣，发展幼儿语言表达能力。
活动准备
1、课件-照片：袋鼠，鸟，公鸡等。
2、课件-动画片：你能飞吗？
2、各种动物卡片和动物头饰若干。
活动过程
一、导入
1、观看动画片，引起幼儿兴趣
小朋友，你们喜欢看动画片吗？现在，老师请你们看一个很有趣的动画片，高兴吗？
2、谁来给大家讲一讲，动画片里演了什么？
（幼儿互说，引起讲述兴趣）
二、展开
1、你们去过动物园吗？在动物园里看到了哪些动物？
想一想，小动物是怎样行走的？
（唤起幼儿已有经验，讨论，互说，发展语言表达能力。）
2、自主探索
（1）结合所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
小兔子
袋鼠
金鱼
小鸟
公鸡
（2）让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。
3、拓展思维
（1）请小朋友动脑筋想一想，公鸡和小鸟都有翅膀，他们行走的方式一样吗？
（2）如果一种动物换成另一种动物的行走www.qinzibuy.com姿势，可以吗？（引导幼儿分析、比较动物的腿的不同特征）
（3）请小朋友学一种小动物行走的姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。
4、幼儿表演，激发幼儿表演的兴趣。
（1）老师这里许多动物的头饰，请到的小朋友可以上来选一种，然后学头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下
我是×××，我会走，走走走。
我是×××，我会跳，跳跳跳。……
（2）幼儿自由表演
（提高幼儿的表演能力及口语表达能力。）
5、动物分类
（1）每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。
（2）按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
三、结束
组织行走方式相同的动物走到一起，跟随音乐共同参与游戏活动。
延伸活动
到操场上去比一比哪种行走方式快。
③ 幼儿园大班科学《小动物怎样联络》教案
设计思路： 《指南》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 科学活动中，要培养孩子有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；培养孩子喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题的能力。在此教学活动设计中，通过幼儿已有的对人类的联络方式模糊的经验，引出小动物之间的联络方式，通过形象生动的录像，和有趣的游戏环节让幼儿感受动物之间的联络，在活动中提高孩子的全方面的素质。 活动目标： 1、了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。 2、萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。 活动准备： 1.准备鸟类、蝙蝠、海豚、蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等动物的图片和展板 2.《小动物之间的联络》课件 3.《小动物之间的联络》的录像 活动过程： 一、激发兴趣，初步感知。 播放小鸟的叫声的音乐，激发幼儿探究的兴趣；小鸟虽然不会像我们这样说话，但它可以用叫声来联络伙伴， 二、观看四种代表动物的联络方式，引出主题。 1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式：通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。 师：看这是谁呀？孔雀会干什么呢？孔雀开屏是什么意思呢？ 到底是不是呢？我们来看一下： 孔雀开屏是为了什么？ 五颜六色：示爱、恐吓敌人 2、教师用谜语引出第二种小动物——蜜蜂，通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。 3、出示图片蚂蚁，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味，触角相碰来传递信息的。 总结：蚂蚁是靠气味、触角相碰来传递信息的。 4、听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式，知道它们是通过振动翅膀传递信息的。 总结：原来动物们都有自己传递信息的方法。 （1）通过游戏让幼儿感受声音传递：请五个幼儿上台，站成竖列，老师站最后，出示写有“我真棒”的纸条。老师先拍拍最后一名幼儿的肩，待幼儿转身后悄悄地告诉幼儿“我真棒”，幼儿以此方法传递信息，直到最前面的幼儿收到信息后，向大家公布传递的话。 （2）通过游戏让幼儿感受行动传递： 请五个幼儿上台，站成竖列，老师站最后，老师先拍拍最后一名幼儿的肩，待幼儿转身后演示动作“睡觉”，幼儿以此方法传递信息，直到最前面的幼儿收到信息后，向大家演示动作。 师小结：从小朋友们的掌声中我知道我们动作传递的游戏做的非常成功。看来，不仅通过声音可以传递信息，用动作也可以。 师：刚才我们一起学习了动物传递信息的几种具有代表性的方法：声音传递、行动传递和气味传递。在神奇的动物世界里，还存在着很多不同的传递方法，像孔雀通过开屏用鲜艳的色彩来传递，蝗虫通过振动翅膀来传递等。希望我们的小朋友能做个喜欢探索、热爱科学的好孩子，在生活中多去观察，多去发现，总结出小动物传递信息的更多方法。 三、幼儿操作图片，练习巩固。 师：通过学习，小朋友们已经了解到了很多动物传递的方法，下面，老师就来考考大家，看看我们大班的小朋友究竟学没有学懂今天的知识。 教师出示例举了三种传递方法的图示，然后将画有动物头像的图片分发给幼儿，请幼儿分组讨论后派代表上前将图片粘贴在相应的空格里。 师：老师这里有块板子，上面分别例举了三种动物联络的方法，声音传递、行动传递和气味传递。下面就请小朋友先分组讨论这些小动物属于哪种传递方式，然后派代表上来把动物头像粘贴在相应的空格里。 四、开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。 师：动物朋友们用多种不同的方式来联络，我们人类通过观察学习动物的联络方式，还发明了很多有用的东西呢，现在就一起来看一看吧。 观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。 蝙蝠（超声波联络方式）——发明了雷达 海豚（超声波联络方式）——对治疗脑瘫患儿非常有效 狗（气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式）——搜救犬。 五、结束： 表演动物的联络方式自然结束。 活动反思：幼儿在已有知识的基础上，对新的知识的探索中提高自我，同时锻炼了幼儿口语表达，善于观察，身体素质得到提高。但是在实际的教学活动中，有的幼儿还是不能积极参与共同活动，使得教学秩序不好掌控。
④ 幼儿园中班《有黑有白的动物朋友》教案
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的回编写意图答、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
⑤ 幼儿园大班科学活动教案《动物是怎样睡觉的》
中班科学活动《动物怎么睡觉》
活动目标：
1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。
2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。
3.加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感。
活动准备：
物质准备：
1.《小猪睡觉》的音乐
2.有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。
3.击鼓传花的音乐及手绢花
活动过程：
1.歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》）
——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？
（播放歌曲）
——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）
2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉
——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？
3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿
1.出示丹顶鹤睡觉的图片
1）请幼儿仔细观察——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的？”
2）请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立
3）为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走
2.出示猫头鹰睡觉的图片
1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）
2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉
3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）
3.出示蝙蝠睡觉的图片
1）观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉
2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音）
——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”
4.出示刺猬睡觉的图片
1）观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡
2）为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖，可以保护自己
5.出示蛇睡觉的图片
1）观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡
2）去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉
——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”
6.出示金鱼、松鼠、马的图片
4.在游戏中巩固所学知识——击鼓传花
教师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。
（注意要点1.在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。2.教师要及时激发展开想象力：幼儿除了今天知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来）
5.总结活动
——我们今天看了很多小动物，你们喜欢它们吗？小动物也很喜欢小朋友，它们都是我们的好朋友，以后让我们一起来保护它们，让它们像我们一样快快乐乐的长大好不好？
6.请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。
⑥ 幼儿园语言教案动物朋友会说话
sp;nbsp;nbsp;〔教学目的〕nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;... 1- 通过游戏活动;让幼儿学说短句f我送× X动物回家 、 我送萝卜绐小白兔吃 、 我送小...
⑦ 幼儿园大班〈动物的眼睛〉教案
活动目标： 1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。 2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。 活动准备： 1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。 2. 操作活动材料：电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。 ... 3.多媒体课件。 活动过程： 一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识 （一）介绍观察到的人眼睛的样子。 1.谈话导入。 2.幼儿根据记录单介绍观察结果。 3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。 （二）介绍动物特别的眼睛。 1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。 2.教师在幼儿介绍的基础上，利用图片、录像等及时进行补充，帮助幼儿进一步拓展知识。 二、分组探索眼睛的秘密 1.提出探索要求。 2.幼儿自主选择，进行探索活动，教师巡回指导。 3.交流分享发现的秘密。 三、了解保护眼睛的方法 看电视要保证房间有足够的亮光；离电视机 1.5米远；每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗，距离书本30厘米…… 四、延伸：了解关于眼睛更多的知识