❶ 中班科学教案反思各种各样的种子反思
中班科学《有趣的种子》教案与反思
设计背景
春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。
活动目标
1、认识各种植物的名称，颜色、形状。
2、培养幼儿的动手操作能力
3、初步了解一些种子的果实。
重点难点
让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。
活动准备
1．植物实物图片、视频。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。
活动过程
一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称
1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。
2．教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。
3．说出这些实物的种子。
二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称
1．提问，你看到了哪些种子宝宝？
2．让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？
3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒。
4．教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？
5．教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？
三、让幼儿按一种特征去选种子。
1．幼儿自由选取。
2．互相说出自己选取种子的特征。
3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？
4．再放视频让幼儿加深印象。
四、你们知道植物的生长需要什么吗？
1．简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。
2．介绍种子种植的简单过程。
五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？
六、带幼儿到种植园进行操作。
七、活动结束
教学反思
在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中，幼儿能积极参与到活动中来，特别是在看视频教材的时候，看到了很多都是身边的植物，让幼儿有很大的兴趣。在操作过程中，有些乱，有的幼儿没能按照老师的指令挑选种子，由于太兴奋了，选了很多的种子混合在一起。在说出种子名字的时候，有的孩子选出了自己喜欢的种子，但是说不出它的名字，在我的引导下，让孩子们能够认识了它们的名字。在按种子的特征来选取种子的时候，个别孩子没能按照特征来选取，还是选取了自己喜欢的种子，可能是教师引导的不够，总之整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识
❷ 种子旅行记这个故事给你带来什么启示
通过故事《种子的旅行》让幼儿了解以下几个问题：故事里有几种种子？...大班科学 《种子旅行记》 活动目标： 1、通过讨论观察，了解种子的...出示莲蓬、苍耳、豌豆等图片，讨论：它们的种子怎样去旅行？
❸ 种子的旅行第七题从这篇文章中你感受到什么启发
总之的旅行第7题，从这篇文章中你感受到什么启发？感受到种子的生命顽强力。不屈服。做人也应该像种子一样。
❹ 幼儿园活动领域课程科学种子怎么去旅行活动及反思
1、谁去旅行过？用什么方式去旅行？激起孩子们的学习兴趣。 2、出示图片，让孩子们认识这些“特殊”的朋友，并且知道它们的名称及形态特征，孩子们特别感兴趣。在播放视频前，先让孩子们想一想、猜一猜，他们没有手、没有脚是怎样去旅行的？孩子们的积极性特别高涨，有的说是坐汽车去旅行的、有的说是坐火车去旅行的、有的说是做小轿车去旅行的------在孩子们猜想未果的情形下，我又抛出问题，要想知道它们是怎样旅行的，就要认真听、认真看，就会得到答案的。问题提出后，孩子们观看视频时注意力特别专注。 3、通过观看视频，孩子们直观的了解了种子的传播方式，通过提问，并且让孩子们用肢体动作学各种种子的传播方式，从而调动了他们的积极性，达到了预期的活动效果。最后我以游戏的方式，让孩子选择自己喜欢的种子卡片，各排成一队，用肢体动作学着它们的传播方式，走出教室结束活动。 反思 整个活动在老师的引导下井然有序的完成，孩子们接受的很好，完成了教学目标。当然，再好的课也有它的不足之处。在整节活动中，由于考虑到时间问题，在活动中提问偏少，没有顾忌到全体幼儿；受季节限制，没能准备好相应的实物让幼儿更加直观的了解认识；老师的普通话更需要进一步的提高。我要以这次公开课为起点，在以后的教学中不断学习，取他人之长补己之短，使自己的教学水平得到更好的提高。