『壹』 中班体育鳄鱼来了教学反思
1、在抄情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
活动准备：
大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。
『贰』 小班教案快乐的小动物活动延伸及反思
活动设计背景
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此，在收集探索小动物的基础上，精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。
活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、 学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
教学重点、难点
1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、 愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。
活动准备
收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等）
活动过程
一、导入：
师：孩子们你们喜欢小动物吗？快来说说你们都喜欢哪些小动物？
二、新课：
1、学做小动物
师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？（引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作）
引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 （小白兔——跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞）
2、扮演小动物
师：这么多的小动物，你最喜欢谁？
请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。
师：说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？
3、分角色表演和游戏
（1） 师：现在小动物都出来玩了。
师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……”
（2） 游戏
师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟！
点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。
4、小动物找食物
师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？
那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么？
（三）结束部分
师：小动物是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小动物呢？
活动结束
教学反思
根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。
『叁』 幼儿体能课:螃蟹与鳄鱼教案
活螃蟹不断爬动，消耗体能极大，放不了几天即使不死就会瘦许多。如果将螃蟹扎紧，不让其动弹，再将其装入黑色塑料袋内，稍留通气口和水分（如用浸湿了水蒲包），放入冰箱冷藏室内，在低温下其新陈代谢下降，就不容易瘦。如果买来的是鲜活螃蟹，至少保存一星期不瘦不死。
『肆』 幼儿园教案小班小鳄鱼藏月亮教案
参考：【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。 2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。 3、乐意参与活动，体验共（jy135幼儿教育 www.jy135.com）同游戏的快乐。 【活动准备】 1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐《梦幻曲》。 2、泡沫座垫每个幼...儿一个，一面粘上云朵。 3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。 【活动过程】 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 1、老师藏，幼儿找。 师：“今天，老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”（藏两次，都要露出脚） 师：“你们怎么找到老师的啊？” 2、幼儿藏，老师找。 （教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。） 师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。” 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星。 师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？” （播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。 2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。 师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。” （把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。） 师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？” 师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。” 教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。 3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。 谁在天上飘呀飘？ 小月亮藏在哪里？ 小月亮的脚藏起来了吗？ 谁眨眼笑？做做、学学眨眼笑的动作。 4、集体学习儿歌《藏猫猫》。 师：看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》 师：这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》 三、《藏猫猫》游戏表演。 1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。 师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。” 师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了（翻起泡沫座垫，露出云朵），宝宝们找到了吗？” 教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头（泡沫座垫把脸遮住），露着脚（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。 2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。 师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。” 教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。 师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。” 评析： 这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。 刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。 活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。 附儿歌《藏猫猫》 小月亮，飘呀飘， 找块云朵藏猫猫。 藏着头，露着脚， 逗得星星眨眼笑。
『伍』 小班游戏聪明的小鳄鱼教案及反思
小班美术：有趣的鳄鱼
一、活动目标：
1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
2.知道鳄鱼的回生活习性和外形答特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。
3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。
二、活动准备
水彩笔、纸、范画、图片
三、活动过程
一、导入
——猜猜我是谁（老师出示图片）
——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？
二、新授
——鳄鱼的身体是什么样子的？
——鳄鱼是什么颜色的？
——鳄鱼的尾巴是什么样子的？
——鳄鱼的牙齿是什么样子的？
三、出示老师准备范画
——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？
——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。