Ⅰ 小班面塑葫芦教案怎么写
活动目标：
1. 初步理解爱吃水果身体好，尝试用不同的语言来描述各种水果。
2. 在参与过程中萌发关爱他人的情感。
Ⅱ 小班社会教案《葫芦》
答--宝葫芦的秘密，是童话故事，孩子在3-5岁的时候最爱听。幼儿园的小班3周岁孩子，只有学校老师又教案的。
Ⅲ 幼儿园小班绕口令画葫芦详案
答-吃葡萄不吐葡萄皮。
Ⅳ 小班语言领域活动。故事 一串糖葫芦 教案
设计背景
冬天的糖葫芦是我们北方特有的、而且也是幼儿生活中所熟悉的食品。时值冬季，各式各样的糖葫芦出现了，幼儿特别感兴趣，都爱吃。我抓住了幼儿的这一兴趣点设计了这节活动课。主要是为了提高幼儿对糖葫芦的认识，发展幼儿的手部动作，让幼儿轻松快乐地在做糖葫芦的情境中，学习捏、团橡皮泥、用吸管穿在一起做成糖葫芦等技能，使幼儿对活动产生兴趣，乐意参与活动，并能很大胆的用自己的语言表述出来，让小朋友们共同来分享自己的作品。
活动目标
1.了解糖葫芦是北方冬季特色食品。认识糖葫芦的颜色、形状、味道。
2.引导幼儿动手尝试用团、穿橡皮泥的方法制作糖葫芦。发展幼儿手部肌肉的动作，培养幼儿玩橡皮泥的兴趣。
3.积极参与操作活动，活动中体验成功感。
重点难点
重点：巩固团圆橡皮泥的技能。
难点：团圆橡皮泥，穿成串。
活动准备
1.实物糖葫芦.2.红色橡皮泥.3.吸管若干.4.实物糖葫芦每人一串托盘两个。
活动过程
一.开始环节.（说说、看看.引起幼儿兴趣）
1.宝贝们：你们吃过糖葫芦吗？谁能说说味道是什么样的？
2.出示一串山楂糖葫芦，请幼儿仔细观察.
问题：（1）糖葫芦是什么样的？
（2）糖葫芦是用什么水果做出来的？水果的外面裹着一层什么？
3.老师引导总结：糖葫芦是我们北方特有的食品.一般在冬季制作，多以山楂为原料做成。（允许幼儿说出用别的原料做成的）.山楂味道很酸，外面沾上一层糖衣就会变得酸甜的。现在的糖葫芦还有更多的种类。有橘子的、香蕉的、草莓的等等。
二.基本环节 制作糖葫芦
1.教师演示制作糖葫芦.（注意引导幼儿说制作方法）
（1） 将橡皮泥分成若干份.
（2） 将分好的橡皮泥分别放在掌心里来回团，直到变圆。（3） .用吸管将团好的圆球一个个穿起来，穿成一串。
2.交代要求.
操作中用捏、团、穿正确方法，做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比一比谁 做得又多又好。
Ⅳ 幼儿园纸浆葫芦创意画教案
1、 激发幼儿学习纸浆画的兴趣。 2、 初步掌握纸浆画的制作过程。 3、 体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。 活动重点：初步掌握纸浆画的制作过程 活动难点：制作纸浆画的技巧与把握细节。 活动准备：已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。 活动过程 1、 欣赏作品，引起兴趣 (1) 出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。 (2) 引出此次活动的主题纸浆画。 2、 探究纸浆画的做法 (1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。 纸浆的做法： 1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。 2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。 (2) 让幼儿尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。
Ⅵ 小班语言教案 葫芦房子
活动设计背景
幼儿对自己家的房子十分熟悉。为了让孩子们进一步了解自己家回的房答子，更喜欢自己家的房子。我特意设计了《我家的房子》的教案，激发幼儿对家的关注。
活动目标
1、能用简短的语言较清楚地描述自家的房子。
2、形成幼儿对家的关注。
教学重点、难点
重点：关注自家的房子，欣赏自家的房子。
难点：清楚地描述自家的房子。
活动准备
物质准备：幼儿自家房子的照片。
经验准备：教师在活动前引导幼儿说说喜不喜欢自己家的房子。
活动过程
一、开始环节：
教师提问，引出房子的话题。
1、你和爸爸妈妈住在什么样的房子里啊？
2、你们家的房子是楼房还是平房？住在几层？
Ⅶ 小班教案淘气的葫芦宝宝
答--宝葫芦的秘密,是童话故事,孩子在3-5岁的时候最爱听。幼儿园的小班3周岁孩子,只有学校老师又教案的。