㈠ 小班科学艺术我家有几口课后反思
孩子们经过一个快乐的寒假，都长大了，个子长高了，变得更加懂事了……真好呀！在开学的第一周里，最最经常听到孩子们说的一句话是：高老师，我长大了，更能干了！说实话，每每听到孩子们这些自信的话语，我就知道小小的孩子们在新的学期里会有更多的收获。
本学期的第一个主题“亲亲一家人”，孩子们都非常喜欢。因为家是宁静的港湾，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。艺术活动《我家有几口》，我让小朋友带一张全家福来。在活动开始时我问幼儿：“孩子们你们想一想，你家里一共有几口人。”在老师的引导下，幼儿开始思考：
思怡说：“我家有五口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有我。”
“我家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑，还有我”锦元说。
“那你家有几口人呢？”我问他。“有六口”他说。“你真能干”
小远着急的说“我家里的人我数也数不清啦！有很多很多呢！” “有这么多人吗？那你给大家说一说”。
他认真地边扳手指边细数到：“有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、小妹妹……”小远把他家（还有隔壁邻居）所有能叫上的都给说了……渐渐地我从孩子们的话语中悟出了他们所理解的“一家人”的概念，他们的亲人，他们的好朋友，他们所有熟悉的人都是“一家人”。
我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，这下孩子们有了一定的了解。接着请幼儿学唱歌曲，再次扳手指边数边唱。在让幼儿创编歌曲内容时，孩子们有了以上环节做铺垫，他们的思维非常活跃，把歌曲创编的非常好。
㈡ 小班语言教案 我家有几口
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情专况。教学目标是设属计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
㈢ 幼儿教育活动小班我家有几口教案
一、活动目标： 1．熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。 2．借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。 3．进一步加深对家庭成员的认识。 二、活动准备： 1．有1-5手口一致点数的经验。 2．全家福照片。 3．事先对自己家庭照片中的人进行过认识，点数过照片中的人数。 三、活动过程： （一）欣赏教师范唱歌曲〈我家有几口〉，初步理解歌词内容。 1．教师出示“小娃娃”一家的照片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员，同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。 2．教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。 3．教师提问，帮助幼儿回忆歌词内容。 教师：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有几口人？有哪些人？ 4．教师再次范唱。 （二）学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。 1．以“帮小娃娃数一数”的情节，引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。 2．针对幼儿的学习难点重点练习。 3．教师完整地演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前唱的歌有什么不一样？ 4．教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。 5．幼儿完整地演唱，教师鼓励幼儿参与演唱最后一句。
㈣ 小班数学《我家有几口》教案与反思
活动设计背景
让孩子从自家到娃娃家的家庭成员的了解 ，学习数量4—7.
活内动目标
1：知道容自己家有几口人并能说出称呼。
2、找到与指定数量相同的娃娃家。
3、在游戏中学习数量4——7。
4、通过活动增进与家人之间的感情。
教学重点、难点
对数量4——7的认识。
活动准备
1、 儿歌《娃娃家》。
2、 数字卡4——7。
3、 布娃娃、布置娃娃家的场景。
活动过程
开始环节：手拍游戏：小猴荡秋千（活动中突出1——5）。
基本环节：
1、想一想，说一说：
（1）、师：小朋友，你家里有些什么人？
幼：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……
（2）、师：家里一共有几口人？
师幼共同瓣手数一数。
2、唱一唱，说一说。
（1）、教师先示范歌曲《我家有几口》一遍后：
师：刚才歌里是怎么数家人的？
幼：……
师：有几口人？他们是谁？
幼：
师生一同数一数，1、2、3……
（2）、师生同唱歌曲《我家有几口》2——3遍。
3、玩一玩，数一数
创设游戏，激发幼儿兴趣。
游戏主题：我家有几口
场景：分别布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。
㈤ 我家有几口人小班教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说版来权,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
㈥ 幼儿园小班音乐活动教学反思《我家有几口》
小班音乐活动《我上幼儿园》教学反思 对于小班的幼儿来说，孩子对教师直接一句一句的教唱不感兴趣，幼儿感到很被动，参与活动的积极性不高。本次活动的成功之处就是我能够借助米老鼠手偶吸引孩子的兴趣，并用肢体动作等多种教学方法自始至终的吸引幼儿学习的兴趣，使幼儿能够积极主动的投入到活动中来。 我们常说“兴趣是最好的老师”，小班孩子的注意力容易分散，所以，我们在设计教学活动的时候可以以有趣的游戏形式或创设游戏情境，来贯穿活动的始末，而且，老师在活动中尽量要运用丰富、夸张的体态语言，语言要浅显、易懂，易于幼儿理解。那会，幼儿刚入园还没几天，许多孩子的情绪还不稳定，所以，要顺利地开展好教学活动，还需要我们老师在每个活动的教法上下功夫。 记忆歌词方面，对于孩子来说也比较难，因为他们还不识字，注意力也不易集中，在活动中，除了要吸引孩子参与学习的兴趣外。 在本次活动前，我经常领幼儿做拍手、拍肩朗诵儿歌的活动。课间休息时，我打开录音机和幼儿一起欣赏歌曲；在组织纪律时，我以简单的旋律加上肢体动作调动幼儿的注意，几天下来，幼儿对乐曲的前奏、间奏有了初步的感受。这些为本次活动打下来基础。 由于幼儿熟悉《我上幼儿园》的儿歌，活动中我加入了声势练习，提高了幼儿学习的积极性，学唱歌曲就变得轻松快乐，给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动的紧张程度，让幼儿在放松的状态下自然投入到音乐活动中。
㈦ 幼儿园小班艺术活动我家有几口教案
一、活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。
2．借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。
3．进一步加深对家庭成员的认识。
二、活动准备：
1．有1-5手口一致点数的经验。
2．全家福照片。
3．事先对自己家庭照片中的人进行过认识，点数过照片中的人数。
三、活动过程：
（一）欣赏教师范唱歌曲〈我家有几口〉，初步理解歌词内容。
1．教师出示“小娃娃”一家的照片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员，同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。
2．教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。
3．教师提问，帮助幼儿回忆歌词内容。
教师：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有几口人？有哪些人？
4．教师再次范唱。
（二）学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。
1．以“帮小娃娃数一数”的情节，引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。
2．针对幼儿的学习难点重点练习。
3．教师完整地演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前唱的歌有什么不一样？
4．教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。
5．幼儿完整地演唱，教师鼓励幼儿参与演唱最后一句。
㈧ 小班科学我家有几口人
小班科学活动：我家有几口
活动目标：
1、学习手口一致点数6以内的实物，说出总专数。
2、能按数量匹配属相应实物，会用圆点或圆圈表示数量。
活动准备：
幼儿用书“我的数学”，勾线笔，用于表示数量的圆片。
每个幼儿带一张全家福照片,教师也准备一张全家福的照片。
活动重点：
学习手口一致点数6以内物体并说出总数。
活动难点：
能按数量匹配相应实物，会用圆圈表示数量。
活动过程：
1、观察全家福照片
教师介绍自己的全家福照片
照片上有谁？
数数、说说有几个人？
教师示范用圆片表示。
2、幼儿介绍自己的全家福
谁能告诉我照片上有谁？
照片上有几个人？
请用圆片表示。
先集体再请个别幼儿介绍并操作给大家看。
集体纠正操作不对的幼儿。
3、幼儿操作联系“我的数学” 中的“全家福”
教师示范怎样完成操作
请幼儿数数，每个相框里有几口人？在下面的方框里画上相应的圆圈。
㈨ 小班我家几口人的主题活动反思与评价
教学反思
1、由于选取了幼儿生活中的场景，幼儿活动兴趣高专涨，参与意识强，活动效果好。
2、现在的属独生子女较多，这样的活动要多开展，可以增进与家人的感情。
3、不足在于学生对4—7较陌生，数数量4—7有一定的难度，活动前应做好相关准备。