幼儿园小班儿歌外婆桥教案

① 外婆桥的儿歌

简介外婆桥是首广为传唱的歌曲，也是一首很好的睡眠曲。轻柔的曲子从妈妈的口中轻轻哼出，陪伴着孩子甜甜地进入梦乡。妈妈们哄宝宝睡觉时，就给宝宝听这首《外婆桥》吧。歌词摇啊摇 摇啊摇 船儿摇到外婆桥外婆好 外婆好 外婆对我嘻嘻笑摇啊摇 摇啊摇 船儿摇到外婆桥外婆好 外婆好 外婆对我嘻嘻笑摇啊摇 摇啊摇 船...儿摇到外婆桥外婆说 好宝宝 外婆给我一块糕摇啊摇 摇啊摇 船儿摇到外婆桥外婆说 好宝宝 外婆给我一块糕

② 中班下学期亲亲外婆桥教案

《外婆桥》是坊间广为流传的一首儿歌，也是幼儿园音乐课堂的必备曲目。关于这首儿歌，还有一个美丽的传说。据说，七仙女留在凡间的一对儿女为给外婆祝寿，千里迢迢到瑶琳寻找外婆。当他们路过此地，有一道又深又急的溪水挡住去路。这时，吕洞宾正巧经过这里，见此情景就用手中宝剑在溪水上划了一个大弧形。眨眼间水面上出现了一座石拱桥，终使祖孙得以相见。后来为纪念王母娘娘对外孙、外孙女的一分至爱之情，就把这座桥取名为“外婆桥”。传说是感人的，儿歌是动听的，才会成为经典。那么，《外婆桥》应该怎样教呢？下面就让我们一起来看下吧！
一、活动目标
1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
二、活动准备：准备外婆头饰一个，音乐CD、CD机。
三、活动过程
（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》
（二）谈话：
1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？
2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》
（三）欣赏歌曲：
1、CD机里的宝宝是怎么去外婆家的？
2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）
3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！
4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）
（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）
（四）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）
2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。）
四、活动结束
1、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐的兴趣。
2、给予小朋友一定的奖励，和小朋友一起吃点心。

以前，我们经常会听着《外婆桥》进入梦乡，对于这首儿歌，我们再熟悉不过。然而，如何在课堂上让学生接受它？这便要有一份具体的教学方案出来，福建教师招聘网的小编整理出来的这份教案，希望对大家有所帮助！

③ 小班《好听的声音》应彩云 幼儿园优质课示范课公开课 完整教案

一、活动目标 1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音。 3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动准备 1、宝宝生活中声音的flash。 2、录音带： 大鼓和小鼓音乐 3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。... 三、指导要点 1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。 2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 四、活动过程 （一）、生活中的声音 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2、用瓶子装豆让它发出声音 这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） （三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。 （四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延伸 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。

④ 幼儿园 小班儿歌教案怎么写

目标： 1、感受数字的奇妙，体验观察、思考的乐趣。 2、培养幼儿对数字的探索意识。 过程： 一、 小朋友们，让我们来做个数字手指操好吗？ “一个指头按门铃，两个指头捡豆豆，三个指头扣钮扣，四个指头拎兜兜，五个指头握拳头，张开手指拍拍手，
儿歌\小班\《说话要算数》,教案
目标： 1、感受数字的奇妙，体验观察、思考的乐趣。 2、培养幼儿对数字的探索意识。 过程： 一、 小朋友们，让我们来做个数字手指操好吗？ “一个指头按门铃，两个指头捡豆豆，三个指头扣钮扣，四个指头拎兜兜，五个指头握拳头，张开手指拍拍手，

⑤ 中班外婆桥儿歌

外婆桥 摇呀摇呀摇，小船摇啊摇 摇呀摇呀摇，小船摇啊摇 小船摇啊摇，摇到外婆桥。 外婆桥苍苍，深深弓着腰， 妈妈赞美它，总说它最好， 渡过多少人，风雨不动摇。 小船摇啊摇，又到外婆桥， 外婆桥苍苍，依旧弓着腰， 我们也爱它，都说它最好， 鞠躬为后人，风雨一肩挑，一肩挑   我们也爱它，都说...它最好，   鞠躬为后人，风雨一肩挑 一肩挑 摇呀摇呀摇，小船摇啊摇 摇呀摇呀摇，小船摇啊摇 摇呀摇呀摇，小船摇啊摇 摇呀摇

⑥ 外婆桥的童谣。

嘉兴王江泾版本：
摇啊摇，摇啊摇
摇到外婆桥，
外婆叫吾好宝宝，
买个娃娃（鱼）烧，
头弗熟，尾巴焦
刮起尾巴再烧烧，
外孙吃到欢淘淘。
油车港栖真版本：
摇啊摇，摇啊摇，
摇到外婆桥，
外婆叫吾好宝宝，
买个鱼来烧，
头弗熟，尾巴焦，
外孙吃仔豁虎跳，
一跳跳到城隍庙，
香炉腊签侪翻到。
上海苏州宁波湖州绍兴等地
版本1：
摇啊摇，摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
外婆买条鱼来烧。
头勿熟，尾巴焦，
盛在碗里吱吱叫，
吃拉肚里豁虎跳。
跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，
宝宝乐得哈哈笑。
版本2：
摇啊摇，摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
请吃糖，请吃糕，
糖啊糕啊莫吃饱。
少吃滋味多，
多吃滋味少。
版本3：
摇啊摇，摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝，
我叫外婆洋泡泡，
外婆骂我小赤佬！
版本4：
摇啊摇，摇到外婆桥，
外婆桥上掼一跤，
扼着一块糕。（扼着是指捡到）
版本5：
摇啊摇摇到外婆桥
外婆叫我好宝宝
一只馒头一块糕
摇啊摇，摇啊摇，
摇到外婆桥，
一只馒头一块糕，
宝宝闭眼睛快困觉，
醒了以后吃糕糕。
摇啊摇摇到外婆桥
外婆叫我好宝宝
糖一包，果一包，
吃得囡囡哈哈（咪咪）笑
摇啊摇，摇到外婆桥，
外婆娘娘真要好
买条娃娃鱼来烧，
烧得来头不熟来尾巴焦，
盛入碗里咇啪咇啪跳，
囡囡看着哈哈笑
摇啊摇，摇啊摇，
摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝，
买条鱼烧烧，
头勿熟，尾巴焦，
摆勒碗里壁扑跳，
外甥看仔哈哈笑。
摇啊摇，摇到外婆桥，
外婆买条鱼烧烧，
头不熟尾巴生
吃得囡囡哇哇叫

⑦ 幼儿园小班儿歌教案怎么写

【设计意图】 这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的。现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，他们“以自我为中心”的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。 【教学童谣】 童谣：小金鱼一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 【目标预设】 1．在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 2．通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 3．能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。 【活动准备】 1、三只金鱼缸（分别放 一、 二、许多金鱼） 2、音乐《小星星》 【活动重点】 学会并理解童谣的内容。 【活动难点】 在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力。 【活动过程】 一．导入：引起幼儿的兴趣。 1．今天老师给小朋友们带来了一位小客人，（出示图）是谁呀？（小鱼）（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 2．师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3．师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4．（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5．师：你们还想帮它们找朋友吗？ （出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）（评：在这一环节中我用故事情景法描述了一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友的情景。在这个环节中，孩子们的表现都在我的预设当中，基本上每个孩子都被我高低起伏的语气吸引住了）二．欣赏儿歌《小金鱼》 师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 1．教师完整朗诵一遍。 师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2．幼儿学习朗诵儿歌。 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3．根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）(评：主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏，体验游戏的快乐，引导幼儿与同伴合作表演，鼓励幼儿用不同的表情和动作表现“一条鱼孤单、两条鱼、三条鱼在一起快乐做朋友”的意境。从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。)三．教师小结。 1．师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 2．师：你们想不想扮演小金鱼呀？ 师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）(评：这个环节是活动的延伸，让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。)【教学反思】 《小金鱼》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中表现得最为积极主动。因此，将游戏作为幼儿教学活动的载体来为儿歌教学服务，就可以让幼儿轻松学习、快乐感知。所以在本次活动中，我利用小鱼的身份，以游戏化语言和夸张的表情，肢体语言的演示来吸引幼儿，加深幼儿对儿歌的印象。 在教这首儿歌时，我采取了以动为主的方法，以情境性的活动环境和游戏形式结合，在活动中创设了许多让幼儿“动”起来的机会，以延长了幼儿的注意力持续时间，让幼儿对模仿小鱼的动作产生了浓厚兴趣，力求让幼儿“动”起来，一心想完成预先所涉及的教育教学流程。

⑧ 儿歌“外婆桥”

摇啊摇 - 儿童歌曲 摇啊摇 摇啊摇 船儿摇到外婆桥 外婆好 外婆好 外婆对我嘻嘻笑 摇啊摇 摇啊摇 船儿摇到外婆桥 外婆好 外婆好 外婆对我嘻嘻笑 摇啊摇 摇啊摇 船儿摇到外婆桥 外婆说 好宝宝 外婆给我一块糕 摇啊摇 摇啊摇 船儿摇到外婆桥 外婆说 好宝宝 外婆给我一块糕

⑨ 外婆桥 儿歌

http://tieba..com/f?kz=578359552 里边音频 视频都有 歌词： (童声诵)：摇呀摇 摇呀摇 摇到外婆桥。 外婆将我怀中抱 ，说我是个好宝宝。 在我家门前有一座小桥， 一座呀美丽的小桥。 奶奶呀轻轻地曾对我说， 那就是童话中的外婆桥。 望着我家窗外那一座桥， 一座呀千年的古桥。 注视地目光绽放着微笑， 那就是我梦中的幸福桥。 有人说 它是天上最美的彩虹， 会唱一首首动人的歌谣。 有人说 它是天下最可爱的老人， 绽放一个个慈祥的微笑。 有人说 它是天上最灿的星光， 点亮一缕缕吉祥的烛光。 有人说 他是天下最甜的甘露， 滋润一代代祖国的希望。