幼儿园教案植物世界果实

Ⅰ 幼儿园科学教案植物角里的植物

1：在细致观察的基础上写生，掌控画面的结构和色采。
2：让孩子们充分感受植物的特点版与名称，并爱惜植权物，保护环境。
3：植物是人类的好朋友，它为我们带来新鲜的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不可少的好处与用途。

Ⅱ 急求幼儿园关于种子或果实的教学案例

葵花籽宝宝 一、活动目标： 1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征 2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出许多果实。 3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动，对活动有浓厚的兴趣。 活动准 备：各种种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。 三...、活动过程： （一）认识葵花籽种子 1、找葵花籽 师：我是种子妈妈，今天带来了许多种子宝宝。现在我就想和葵花籽宝宝做游戏，请你们找一些葵花籽宝宝放进篮子里好吗？（幼儿找葵花籽宝宝，边放音乐） 2、认识葵花籽 （1）师：“葵花籽宝宝长得什么样呀？”（幼儿自由说说，回答） （2）师：“葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢？”（请幼儿剥葵花籽探索） （3）教师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。 （二）了解葵花籽种子的生长过程 1、师问：“谁知道葵花籽是从哪里来的？” 2、幼儿自由说说。 3、师：“小朋友说了那么多，那它到底是从哪里来的呢？” 瞧，（播放课件） （1）我们先把葵花籽种子放在泥土里，给它浇点水。 （2）过了段时间，葵花籽慢慢地发芽了。 （3）再过一段时间，就长成了一棵小小的向日葵。 （4）慢慢地，向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了许多葵花籽宝宝。（出示自制向日葵，进一步理解1和许多的关系） 4、师：小结：“其实呀，除了葵花籽宝宝是种子，还有许多各种各样的种子宝宝，也都是这样的” 5、用身体动作来表现葵花籽宝宝的生长过程。（幼儿有节奏地随音乐表演） 三、玩游戏——摇摇瓶 1、师：“葵花籽宝宝呀很调皮的，它还想和我们玩摇摇瓶的游戏呢。请小朋友把葵花籽装进瓶子里，然后把瓶盖子盖紧。（幼儿操作，边放音乐） 2、师：“摇摇瓶做好了吗？我们来摇一摇，会怎样的？（幼儿…..）好像什么声音啊！（幼儿……）是呀，它还有一个唱歌跳舞的本领呢。 3、（出示节奏谱） x x xx x （幼儿练习二拍子节奏） 4、幼儿舞蹈出场。 学习活动：蔬菜从哪儿来 学习活动：蔬菜从哪儿来 目标： 1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。 2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。 准备： 1、多媒体演示 2、各种蔬菜若干 3、剪好的眼睛、嘴巴若干 4、蔬菜宝宝一个 5、种子、小苗实物 6、请大班幼儿扮演老爷爷 过程： 一、回忆经验 （展示前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻） 1、 上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗？我们一起来看看吧。 2、 （菜场照片）这么多的蔬菜你们叫得出名字吗？ 3、 你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗？对，我们参观过菜园的。 二、扩展经验 1、 你们知道蔬菜是怎么长大的吗？（看多媒体演示） 2、 刚才我们看见老爷爷的菜园里有那些蔬菜？ 3、 蔬菜是怎么长大的呢？和旁边的朋友一起说一说，商量一下。 （幼儿互相交流然后请二位幼儿上来讲述） 4、 老爷爷的菜到底怎样长大的？我们再仔细看一遍。 （利用按钮慢速观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程） 老爷爷先干什么？（解释播种，出示种子做播种状） 接下来要干什么？（幼儿回答，教师出示洒水壶做浇水状） 种子喝饱了水会怎么样呢？（出示小苗，做小苗状） 接下来呢？（幼儿一起说，教师做长大的动作） 5、 小结：原来蔬菜是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子浇水，种子发芽长出小苗，小苗再慢慢长大，长成蔬菜。 6、 老师扮演老爷爷，幼儿扮演种子，共同表演蔬菜的生长过程。 三、体验感受 1、 老爷爷的菜园丰收了，他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。你们看，来了。（老爷爷送菜） 2、 这么多的蔬菜你们喜欢吃吗？为什么？ 小结：蔬菜有很多品种，每一种蔬菜都有丰富的营养，多吃蔬菜可以使我们长高，使我们长大，让我们身体健康，所以，我们大家要爱吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。 3、（教师出示蔬菜宝宝）你们帮自己喜欢的蔬菜朋友打扮一下，好吗？ 4、幼儿动手打扮 。 5、向好朋友介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字？哪里长得漂亮？（幼儿互相交流） 6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看看吧。

Ⅲ 大班社会果实满香园的教案

社会活动课主题——果实满香园

活动目标：

1 初步了解红薯和桔子版（或其他食品）的特点。

2 尝试权自己洗红薯,刨红薯,剥桔子,并尝试用红薯和桔子。

3 体验劳动带来的快乐和乐趣。

活动准备：红薯、桔子、白糖若干、大电饭锅

活动过程：

1 出示从“走进田野”活动中小朋友亲手挖的红薯和摘的桔子，引起对活动的兴趣。出示活动背景图片：

2 请小朋友仔细观察红薯和桔子的外形特点，并用自己的语言进行表述，再给详细讲解红薯和桔子的特点。

3 老师导语：今天,老师想让小朋友自己动手洗红薯，刨红薯，剥桔子，并用这些劳动果实和一起来烧甜甜的点心吃。示范如何洗红薯，刨红薯，剥桔子。

4 请分组活动：小朋友自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，老师巡回指导。

5 和小朋友一起将洗净刨好的红薯和剥好的桔子放在大电饭锅中烧煮。在烧煮的时候，请小朋友用自己的语言说一说对刚才劳动的感受。

6 全体和一起分享甜甜的点心。

特别提示：每一个环节，都要为小朋友照相（自然状态），作为小朋友在幼儿园成长的印记。

Ⅳ 幼儿园大班教案走进植物王国语言

第一课时
一、
导入活动
教师带领幼儿回忆已经学过的儿歌《树叶真美丽专》，这首儿歌为我们讲了各属种各样的树叶，今天老师带来了一本关于叶子的故事，我们一起来看看，好吗？
二、
阅读图画
1、封面（遮挡封面）这本书叫做《植物的叶子》，作者会在封面上花什么呢？（揭开验证）
2、第1页：这里有什么叶子？它们是什么颜色？说说它们的形状。树的叶子和草的叶子有什么不同？
3、第2页：（遮挡下半页）这是什么形状的叶子？它们看起来像什么？你能用一个词语来描述他们的样子吗？
4、第3页：出示完整画面，叶子是什么样子的？并用句式“有……形的叶子”，让幼儿初步感知句型。
5、第4、5、6、7、8页：指导方法同上。

Ⅳ 幼儿园小班科学教案《奇妙的植物》

活动目标：
1．知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。
2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。
活动准备：
1．各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等）；
2．锤子、木棍、石块、白色棉布若干；
3．小桶一只，黑板一块
活动过程：
1.观看魔术表演，引发幼儿活动兴趣。
师：今天，老师给小朋友们变一个魔术。（老师从小桶里拿些绿色的叶子包在白色的手绢里，通过搓、拧等方法，使手绢上染上绿色的花纹。）
师：你们看到了什么？（幼儿猜测）
2.探索植物染色的秘密。
师：叶子里真的躲着神奇的颜色吗？你们想不想也来变一变？请你们从椅子下拿出篮子，看看你的篮子里有什么？
师：每个小朋友的篮子里都有一块白手帕和许多绿叶子，你们也来变一变，看看手帕和叶子有什么变化。
幼儿操作。
3.借助工具探索各种植物中的色素。
师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦？那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢？
教师提出操作要求。
（幼儿操作、教师指导）
教师小结
4.初步了解植物色素的用途。
师：植物色素有什么用呢？
幼儿讲述。
活动反思：
孩子们在草地上玩的时候，经常会发现衣服上有了绿色的斑点；在田野里采摘桑葚的时候，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢？为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢？其实在我们童年的时候也曾有过类似的经历。

Ⅵ 幼儿园社会教案秋天的果实有哪些

幼儿园社会教案秋天的果实有哪些
活动目标：1、
通过观察、触摸、品尝等方法回,充分感知各种水答果的外形特点及味道,从而比较水果的异同.
2、
愿意与大家共同分享水果,鼓励幼儿大胆交流获得的经验,培养幼儿观察,动脑,动手及口语表达能力.
3、
体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣,及制作后的成功感和喜悦感.
活动重点：感知各种水果,通过看、摸、闻、尝等方式感知水果.
活动难点：水果的异同.
活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境.

Ⅶ 幼儿小班花与果实的教案

一、教学目标
1.知识目标：
1、能说出果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。专
2、能说出雄蕊和雌蕊属在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
2．过程与方法目标：
1、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
3．情感目标
1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。
2、有亲近大自然、热爱大自然的意识，以及对周围事物的好奇心。
二、教学重、难点
教学重点：观察花的雄蕊和雌蕊。
教学难点；花与果实和种子的关系。
三、材料准备
演示：植物传粉、受精的课件或视频。
分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、百合花和其他植物的花。