① 幼儿绘画五指树活动反思
活动目标：1、尝试用手掌的外形描画树干并添加树枝、树叶，表现树的基本特征。
2、感受描画手掌、添画的乐趣。
活动重点：尝试用手掌的外形描画树干并添加树枝、树叶，表现树的基本特征。
活动难点：添加树枝、树叶，表现树的基本特征。
活动准备：油画棒，范画一幅
活动过程：
一、 开始部分
变魔术，激发幼儿兴趣，初步了解树的基本特征。
教师在纸的中心描画出张开的五指的轮廓。你们猜，老师能把手印变成什么呢？
幼儿猜想。在手印上添画树枝、树叶，引导幼儿观察并不断猜想“变成什么了”（添画花朵，开花的树。）
二、 基本部分
1.欣赏范例并讨论，进一步了解树的基本特征。
你觉得这棵树的画法和其它树的画法有什么不同吗？（这棵树是用手掌当树干画出来的。）
根据幼儿的回答，请个别幼儿张开五指再次画树干，并和幼儿一起在树干上添画美丽的花纹。
树除了树干，树上还有什么？（引导幼儿知道树由树干、树枝、树叶组成。）
要使树长得好，树枝、树叶应该画得多还是少呢？
2.幼儿在美术画册上绘画，教师指导。
边画边提醒幼儿:印画时左手尽量分开，不移动，不要遗漏某个部分树枝要渐渐变细，还要添画花或果子，画面丰富。
三、 结束部分
作品展示，互评。
延伸活动：继续进行手掌印画活动“百变的手”，增加绘画的趣味性。
四、 反思
在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。线描画不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。
在活动中，教师先让幼儿欣赏冬天树叶飘零的树木，然后引出为“树妈妈”设计服装。接着用拟人化的口吻请出直线、波浪线、锯齿线、螺旋线、弧线等线条宝宝和部分图形宝宝，然后欣赏黑白画《树》。在教学中，教师寻找了大量的作品欣赏，让孩子通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏，在欣赏中让幼儿感受线描画的独特魅力，让幼儿体会到：没有其他颜色，黑白画也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受，并产生画一画、创作一幅的兴趣。
而树的形态，我们通过散步、欣赏等活动就能了解树所呈现的结构、树的不同形态特征等，因此幼儿对树基本特征有清晰具体的认识，为创作打下基础。
为了使能力弱的幼儿能够看清楚如何起笔落笔画出树的基本结构，教师可以示范画树干，也可以请能力强的幼儿示范画出不同形态的树。
活动的重难点是请幼儿用点、线及简单图案有规则地装饰树，教师给幼儿欣赏的图片要有代表性：可以有规律的排列，也可以随意排列，只要自己觉得给大树穿上一件漂亮的衣服，是和别人不一样的最美的衣服。不要求画逼真的树，要求表现富有装饰意味、抽象化形态的树，避免概念化，启发幼儿用各种变化的形和线生动有趣地进行表现，画面添加与树生长环境相关的内容，如草、云、太阳等，以使画面构图完整。
从幼儿的操作过程中，我可以看出幼儿是喜欢这个活动的，孩子的线描画基础很好，有的幼儿造型能力强；有的幼儿色彩感强，黑白画面给人强烈的视觉冲击；有的动作大胆泼辣，大刀阔斧；有的动作精细、优美、流畅。老师为幼儿创设了一个宽松、自主的美术活动的环境，允许幼儿有自主选择自己偏爱的表现方法的机会，鼓励幼儿展现自己眼中的世界，体现自身的价值。
② 幼儿园中班《认识大树》教案的设计意图，重难点，教学反思
【活动目标】 1、初步分享与树相处的经验。 2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。 3、知道四季树木的变化。 【重点难点】 认识大树的不同部位，了解他们的作用。 【活动准备】 树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。 【活动过程】 一、利用各种感官感知大树的各个部分。 1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。 2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。 3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？ 4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。
③ 中班社会课亲情树教学反思
老师：我们学校里有些什么树?你最喜欢什么树？你会画这些树吗?
老师:春天内,小树开始发芽,可漂容亮啦;夏天,小树长高了，我们可以在下面趁凉,做游戏,秋天有的树上还有红红的果子,冬天,树叶开始发黄,叶子掉在地上又为大地盖上了棉被.
引导孩子学习油水分离的绘画方法。
老师：引导孩子进行绘画创作，帮助孩子丰富不同季节不同树木的不同特征.可在亲情树上画上自己的亲简笔画.
欣赏幼儿作品。
教学反思
反思：通过绘画让孩子观察更多事物：让孩子了解到绘画的不同方法。大胆的接受和尝试更多的绘画方法。同时增进对亲人的情感.
④ 中班美术落叶童话教学反思
情境描述：秋天是个美丽的季节：凉爽的天气给人以好心情；许多水果和庄版稼都成熟权了。我们组织幼儿秋游，组织幼儿用树叶贴画……在这样的季节里，蕴涵着丰富的教育资源。因此，本周围饶《秋天真美丽》，这一主题开展了一系列的活动，本周五的语言教学活动是诗歌欣赏：落叶。在教学中，我先以一片落叶引出教学，让幼儿说说落叶像什么？有的幼儿说落叶像降落伞、像小船、像蝴蝶……幼儿的想象力出人意料，并能大胆表达。接着通过图片、头饰，帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿安静地倾听散文诗，体验其中的童趣。