① 圆形宝宝藏哪了小班数学教案
幼儿园小班数学教案：有趣的圆形宝宝 教师：屈老师 活动目标： 1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。 2.提高幼儿的观察力及操作能力。 3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。 2.课件一个（春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面）。 3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。 活动过程： 1.课件导入，引起兴趣。 师：“看，谁来了？”（出示春姑娘送礼物的课件） 幼：“春姑娘。” 2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。（出示礼物箱） 师：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？” （把“礼物”发给幼儿后自由玩） 师：“有些什么礼物呢？” 幼：薯片。 师：薯片罐长的什么样？ 幼：圆圆的。 师：“还有什么礼物呢？” 幼：八宝粥。 师：八宝粥罐长的什么样？ 幼：圆圆的。 师：“还有什么礼物呢？” 幼：纽扣、积木。 师：那它们长得什么样？ 幼：纽扣、积木都是圆圆的。 师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝（出示课件）。它长得圆圆的，滚来滚去非常好玩。 师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。” 幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。 （评析：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气，为发挥幼儿的主体性创造了条件。） 3.尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分。 师：“调皮的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”（出示许多圆形宝宝滚动的课件。） 师：“原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好朋友找一找，说一说。” 幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了。 师：“圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告诉大家？” 幼A：圆形宝宝藏在太阳里。 幼B：藏在花里。 幼C：藏在小鸡的身体里。…… 师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”（出示圆片和轮子） （评析：通过电教手段进一步激发幼儿的学习兴趣，而且让幼儿在宽松的“捉迷藏游戏”氛围里自由地与同伴交流，不仅锻炼了他们的口语表达能力，而且增强了其大胆发言的信心。） 4.分组尝试制作有趣的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。 “调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们，好吗？” 幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。 （评析：在做做玩玩中，气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作兴趣高涨，主动性、积极性得到了充分地调动，在探索中独立地获得学习经验，动手能力得到了很大的提高。） 活动结束： 1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？ 2.给圆形娃娃涂色。 （更多教案尽在：屈老师教案网）
② 幼儿园帮我早读《太阳》教案
活动目标： 1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。 2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。 3、体验创作的乐趣。 活动重点：尝试运用不同的线条与形状，表现太阳的独特造型。 活动难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光芒。 活动准备： 1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。 2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。 活动过程： 一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。 师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例） （1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？ （2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。 师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。 （3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？ 幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时碰到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗？ 二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。 师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。 （1）它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。 （2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。 三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？ 1.教师提创作要求： （1）我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸） （2）先想好，线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置） （3）把这些有趣又特别的舞步记录下来。 （4）记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。 2.幼儿自由创作，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆创作，帮助能力弱的幼儿调整画面结构。 提醒幼儿耐心创作，不胡乱涂鸦。 四、舞会颁奖 师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？说说你选它们的原因。 五、延伸活动 带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。
③ 幼儿园中班诗歌教案《太阳》
太阳是大家的
路安
从东山升起的太阳，
到西山就要落下。
西边天上的内朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞容。
她把金光洒向鲜花，
她把小树往高处拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她们扬起快乐的浪花。
太阳就要从西山落下，
她要趁我们睡觉的时候，
走向另一个国家，
那里也有小朋友和鲜花。
我知道，
那里的小朋友和鲜花
正在睡梦中盼她、等她
④ 幼儿园大班种太阳律动操教案
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解回决这些问答题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
⑤ 幼儿园小班红太阳教案
太阳
⑥ 中班科学教案《认识太阳》详案
教学重点来难点：1.初步了解源太阳的有关知识；2.知道太阳是一个温度很高的大火球。教学准备：有关太阳知识的视频、图片、文字等资料课件教学过程设计：一、先引出“关于太阳的知识我们了解多少”的问题。二、对此问题分三个层次引导学生进行汇报：1、先找几位同学说一说对太阳的认识情况；2、再给学生一定的时间，让学生以小组为单位进行交流；3、各小组将对太阳的认识进行疏理，选取代表以各自喜欢的方式向全班进行汇报交流三、要强调让学生认真倾听他人的汇报，做好记录，尊重他人的劳动成果，并达到成果共享。
⑦ 幼儿园小班泥塑太阳云朵教案
你好
首先介绍内容
然后开始操作
最后边讲解和总结
希望回答对你有所帮助
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⑧ 幼儿园教案小班
活动目标： 1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。 2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。 3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：知道太阳 物质准备：太阳头饰 活动过程： 1...、在阳光下活动，感受温暖的阳光。 （幼儿自主的在阳光下活动）师：你们在这里玩开心吗？在阳光下玩，你们有什么感觉？ 2、观察太阳，感知太阳的主要特征。 师：温暖的阳光从哪里来？太阳是什么样子的？ 你喜欢太阳吗？ 太阳一直都在天上吗？每天早上太阳会怎么样？晚上呢？ 3、学习表演儿歌，进一步感知太阳照要身体的感受。 师：看看你们的身上有什么？哇，阳光抱你了！阳光抱你了、什么地方了？你喜欢阳光抱你什么地方？ 教师表演儿歌，并启发幼儿和老师一起念儿歌表演动作。 4、观察阳光照耀身体的部位，尝试仿编儿歌表演动作。 师：阳光还会抱你什么地方？（抱抱腰，抱抱屁股等） 引导幼儿仿编儿歌。 5、游戏，太阳出来了 介绍游戏玩法，教师扮演太阳，发出“太阳出来了”的指令，幼儿在指定场地分散的四处跑，“太阳”追赶幼儿，并逐个拥抱被追到的幼儿。太阳说：“太阳下山了”幼儿与太阳说再见，并作休息状。 附：儿歌 《太阳太阳你真好》太阳太阳你真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳你真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳你真好，抱抱小脚一二一。