① 教案及反思
教案：
1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
② 高高的白杨树阅读答案
答案： 解析： 在解答本题时注意： 1．植树人辛勤的劳动。解答此题要内注意答题区间，不要答成下容文中白杨树是如何感动作者的。本段中容易形成迷惑的是白杨树，或白杨树的功能。 2．处在同样环境和同样条件里，必须竞争才能取得超越同辈的成就。本题须答出三个要点，除“竞争”下文直接有所提示外，“同样的环境、条件”、“超越同辈”这两点都需要读懂上文对杨树性格的描写，并能展开由树及人的联想，故难度较大。 3．树在和同类相处的地方，不管多么拥挤，只知天天向上；而人们却常常打横拳，伤害别人。该题难度不大，主要考查对具体内容加以概括的能力。树和人分别来说，容易表述得清楚，答案供参考，意思对即可。 4．D，选项正误的区别主要在“意图”。本文内容中有歌颂、也有批判；但意图决不是单纯的歌颂或批判。A项、B项单讲歌颂，没抓住实质。C项中“年轻的晚辈”不是本文论说的重点。
③ 高高的白杨树一课中.对“树和人的不同地方"进行理解含义是什么
（1）“一棵高大的白杨树”暗指( 父母）.“几棵小树”暗指（孩子 ）.
（2）这句话的意思是回（爸爸以扎根边答疆,献身边将,他希望自己的孩子如小树一样经受锻炼,成功建设边疆的栋梁之才. ）.
（3）爸爸的“微笑”表达了（在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.应为他比喻了老一辈合少一辈
④ 白杨树中班音乐教案
活动准备
幼儿事先了解了风的特性、学习包。
重点难点
熟悉歌版曲旋律，理解并记忆记忆歌词。权
初步学会用自然轻柔的声音歌唱，感受三拍子"强弱弱"的节奏特点。
活动目标
熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词，初步学会用自然轻柔的声音歌唱。
感受三拍子"强弱弱"的节奏特点。
活动过程
1.以猜谜的形式引入活动，激发幼儿兴趣。
师："老师请大家猜个谜语，认真听，猜猜是什么。"谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。