A. 小班谈话活动教案《我喜欢的人》
在图片上拿照片，自由交谈 照片上有谁？ 2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨专论，要求声音响亮地表属述。（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣， 他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。 请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。（4）段落性...
B. 以我喜欢的什么为题的幼儿园小班教学设计
学目标： 1。观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。 2。启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。 教学预备： 1。预先预备好观摩幼儿园的路线。 2。玩具天线孩子一个。 教学过程： 1。交流，导出教学课题。 幼儿教师：你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火...车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。 2。带着孩子观摩幼儿园。 (1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室，向教师问好，且请教师推荐自个儿的工作。让孩子给每个教师送1朵红色花，且学讲“教师辛劳啦!” (2)带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一个小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。 (3)教学游戏：孩子孩子真喜欢玩，摸一摸**就回来。 (4)带着孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在此里教我们很多本事，还可以坚固许多新伙伴。 3。说一说自个儿的幼儿园 (1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何? 4。画画自个儿的幼儿园。 (1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。 (2)展出画画作品。 教学反思： 幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清楚幼儿园，清楚幼儿园的设备，喜爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有一定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。
C. 小班社会教案我喜欢值得我们学习的地方
活动目标：
1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。
2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。
3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。
活动准备：
1、与各活动室教师备好课
2、活动室准备好活动器具
3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》
活动过程：
一、谈话导入
请幼儿说说幼儿园里的各个地方
1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？（引导幼儿根据平时经验来回答）
2、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。
二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方
1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。
2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？
3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。
三、小结参观内容
1、教师：刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。
教师小结：
厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦！
保健室：里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。
图书室：小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。
海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。
2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。
四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。
D. 幼儿园教案我最喜欢的地方
要做好一份教案PPT其实很简单的
1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师
2、第二版张把本节课的内容列出来权，标明重点
3、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了
E. 谈话教案我喜欢上幼儿园教案
活动目标： 1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。 2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。 活动准备： 1、与各活动室教师备好课 2、活动室准备好活动器具 3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》 活动过程： 一、谈话导入 请幼儿说说幼儿园里的各个地方 1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？（引导幼儿根据平时经验来回答） 2、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。 二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方 1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。 2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。 三、小结参观内容 1、教师：刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。 教师小结： 厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦！ 保健室：里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。 图书室：小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。 海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。 四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。
F. 幼儿园小班《我特别喜欢你》语言课教案
活动目标： 1.通过欣赏舞蹈A段歌词、B段动作，理解舞蹈表达的含义。 2.大胆创编与舞蹈主题相应的歌词和动作造型。 3.感受舞蹈快乐的情绪，体验与同伴共同欣赏舞蹈的乐趣。 活动准备： 幼儿准备：会唱《我可喜欢你》、有邀请舞的经验。 物质准备：舞蹈《我可喜欢你》、视频片段。 重点：通过欣赏舞蹈A段歌词、B段动作，理解舞蹈表达的含义。 难点：大胆创编与舞蹈主题相应的歌词和动作造型。 活动过程： 一、创设谈话情景，导入活动。 我和你们做游戏，你喜不喜欢我? 二、整体欣赏舞蹈，初步理解舞蹈表达的含义。 我请你们看一段舞蹈，看完后请你说说你喜不喜欢她们，为什么？ 三、分段欣赏舞蹈。 （一）播放舞蹈A段，欣赏舞蹈旋律中的说唱部分。 她们都说了哪些好听的话啊？我们来听听看。 1.在教师的节奏提醒下，掌握说唱的节奏。 怎么说的？跟着我的节奏来说说看。 2.幼儿大胆创编说唱歌词。 如果是你，你会说什么好听的话让你的朋友喜欢你呢？ （二）播放舞蹈片段二，欣赏舞蹈中的动作并创编舞蹈动作造型。 她们除了说好听的话，还会做好看的动作让朋友喜欢她呢！请你看看，哪个动作你最喜欢。 1.欣赏舞蹈中的动作，并尝试模仿喜欢的动作造型。 你喜欢什么动作，做做看。 2.重点欣赏部分动作，理解舞蹈动作所表达的意思。 这个动作是什么意思？一起跳跳看。 3.创编自己的舞蹈动作造型。 如果是你，你会做什么好看的动作让朋友喜欢你呢？ 四、表现舞蹈：《我可喜欢你》 我知道，这个舞蹈里的歌曲你们也会唱，马上请你们来唱一唱。但是，我要给你们出一个小难题：请你们在歌曲结束的时候，做一个你认为最棒的造型。可以吗？