① 幼儿园安全教育教案和妈妈走散了怎么办
你需要的应该是安全教育教案，为你奉上，请参考： 活动目标： 让孩子提高保护意识。 活动准备： 手偶一支活动过程： 1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。 2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。 3、为幼儿讲出正确的解决方法。 （1） 不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！ （2） 如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。 （3） 不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。 （4） 不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。 （5） 要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。 活动结束： 小朋友一起探讨。 附参考资料： 走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针", 1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话.也可以通过其他人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱) 2.教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭...哭也不是件坏事,呵呵...孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子, 3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵) 4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,,,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢找了...现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢？ 1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市。 2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。 3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声谢谢。
② 小班安全教案家人不见了怎么办活动反思
活动
抄目标喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。
活动
准备和爸爸妈妈交流过。
活动过程：
一、开始部分 组织教学
谈话导入
如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？
二、基本部分
1. 观察感受
【1】、情境表演：妈妈不见了。
【2】、交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？
2..尝试体验
请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自
己的事情自己想办法。
三.结束部分
教师讲评
③ 幼儿园安全教案《家人不见了怎么办》
活动目标： 喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。 活动准备： 和爸爸妈妈交流过。 活动过程： 一、谈话导入 如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？ 二、观察感受 1、情境表演：妈妈不见了。 2、交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？ 三、尝试体验 请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。
④ 幼儿园托班家人不见了怎麽办安全教育反思
我们幼儿园开展的防拐骗的课程，用体验化的方式让家长积极参与其中，因为安全不紧紧是幼儿园要做的，家长也要有这种意识。 我们选择家委会，在家委会成员作为“骗子”，从幼儿园用各种方法对孩子实施“骗术”，看看孩子的应对措施，进而实施安全教育
⑤ 安全家人不见了怎么办教案
活动目标：复
喜欢参加制装扮活动，体验装扮的乐趣。
活动准备：
和爸爸妈妈交流过。
活动过程：
一、谈话导入
如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？
二、观察感受
1、情境表演：妈妈不见了。
2、交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？
三、尝试体验
请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。
⑥ 幼儿园小班安全家人不见了怎么办教案
活动目标：
喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。
活动准备：
和爸爸妈妈回交流过。
活动过程：
一、谈话导入答
如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？
二、观察感受
1、情境表演：妈妈不见了。
2、交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？
三、尝试体验
请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。
⑦ 小班安全教案找不到妈妈怎么办及反思
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
⑧ 小班安全教案家人不见了怎么办
幼儿园小班安全复教案：家人不见了制怎么办
教师：屈老师
活动目标：
喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。
活动准备：
和爸爸妈妈交流过。
活动过程：
一、谈话导入
如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？
二、观察感受
1、情境表演：妈妈不见了。
2、交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？
三、尝试体验
请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。（更多教案尽在：屈老师教案网）
⑨ 中班社会妈妈不见了活动反思
提高幼儿的自我保护意识。
活动准备：布置一个公园的场景，木偶。
活动过程：1、引导幼儿回观看木偶表演《去答公园玩》。
（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：
（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。
（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。
第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。
1. 观察感受
【1】、情境表演：妈妈不见了。
【2】、交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？
2..尝试体验
请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。教师讲评
1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。
2、活动延伸
请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。
⑩ 小班安全教育教案家人不见了怎么办
活动
目标喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。
活动
准备内和爸爸妈妈交容流过。
活动过程：
一、开始部分 组织教学
谈话导入
如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？
二、基本部分
1. 观察感受
【1】、情境表演：妈妈不见了。
【2】、交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？
2..尝试体验
请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自
己的事情自己想办法。
三.结束部分
教师讲评