大班折牵牛花教案反思

1. 如何折纸喇叭花

折纸喇叭花的步骤：

1、先折成双真方形，再集中一角折，背面也一样。

2、剪成半圆形再向下折。

3、其他三片也向下折，即成喇叭花。

注：喇叭花又叫牵牛花。

2. 小学一年级音乐《牵牛花当喇叭》教学反思

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3. 小班牵牛花像喇叭音乐教学反思

在舞蹈的编排上，太局于一种动作，没有充分发挥学生的肢体语言，所内以这次把课堂交给学生容，通过他们对歌曲的感受，自己创编动作，表现出自己内心的喜悦。
而对学生进行思想教育，是在学习歌曲这部分，先让学生充分感受音乐，去聆听歌曲《牵牛花当喇叭》再有动画欣赏歌曲，以达到学生初步对歌曲思想内容的理解，让学生自己说：“都感受到了什么?都听到了什么？
课堂的最后，一开始没有设计歌曲的创编，这样可能更会加深学生的理解，以及从小要努力学习，将来更好的建设家乡，更好的创造幸福生活。

4. 幼儿大班野牵牛的教学反思

教学反思 《纲要》中指出：“教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感”。我以能促进“每个幼儿都能主动发展”的教学思想，以儿歌是幼儿喜爱且易接受的教学形式，找到幼儿兴趣点入手，再以游戏活动为载体，使儿童在活动中得到认知、情感和价值观的主动发展。 我在教学过程中注重了：第一环节，以优美轻松的音乐为背景，创设了轻松愉快和谐的教学氛围。在第二环节，让幼儿观察、亲身体验牵牛花爬高楼，培养观察力和注意力。第三环节，进一步理解儿歌内容，体验爬高楼的不易，增强了幼儿理解能力。第四环节，幼儿边学儿歌边做动作，辅以表情，激发幼儿主动参与学习的兴趣。第五环节，分角色表演进一步加深幼儿理解力，提升了表演能力，增强了记忆力。第六环节，回归大自然，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。整个活动中，幼儿在观察力、注意力、参与表扬能力等方面都得到主动发展。 不足之处：在第二环节中，应在认识高楼、树梢、墩墙、泥巴、野牵牛时贴上字卡，初步让幼儿识字。在第五环节中让幼儿带上高楼、树梢、墩墙、泥巴的头饰，这样幼儿学习兴趣会更浓些。

5. 小班科学牵牛花教案的反思怎么写

课堂的最后，一开始没有设计歌曲的创编，这样可能更会加深学生的理解，以及从小要努力学习，将来更好的建设家乡，更好的创造幸福生活。

6. 妈咪爱婴网中班牵牛花教案

幼儿园大班语言活动：散文欣赏《牵牛花》
活动目标： 1． 感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。 2． 学习按散文中的句式进行仿编。 3． 乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。 活动准备： 1． 与散文内容匹配的课件。 2． 录制散文录音。 3． 表演的头饰活动过程： （一） 欣赏牵牛……
活动目标：
1． 感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。
2． 学习按散文中的句式进行仿编。
3． 乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。
活动准备：
1． 与散文内容匹配的课件。
2． 录制散文录音。
3． 表演的头饰活动过程：
（一） 欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。
教师：我们来欣赏一幅美丽的画。
1． 说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。
2． 那是什么样的花呢？叶子又是什么样子的呢？
3． 这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么？
4． 牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢？
（二） 欣赏散文1． 听散文录音一遍。
提问：说说谁听到了喇叭声。
2． 再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢？
3． 分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。
1． 谁听到了喇叭声呢？听到后它做了什么？（麦苗）看得清麦苗吗？看上去是什么样子的？
白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么？你见过的雾是什么样子的？（词汇：白茫茫）2． 还有谁听到了喇叭声？（蘑菇）蘑菇是什么样子的呢？（圆圆的像~~~）3． 有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么？
蔷薇是怎么开的呀？请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。
4． 趴在哪里呀？是怎么趴的呢？请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。
豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀？请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出快乐的神情。
5． 还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么？（睡莲）这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀？许多颜色可以用什么词语来形容？（五彩缤纷，五颜六色）。我也有一个好听的词—— 五彩的花瓣。
（三） 连续播放课件。完整欣赏散文。
教师：这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。
为什么世界变得如此芬芳，如此美丽，因为有了牵牛花。
结合课件边欣赏散文，边表演。
（四） 听录音分角色表演（五） 仿编散文除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了？他们四什么样子的？在做什么？
互相交流，个别讲述。
散文《牵牛化》
在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。
他们每人都有一个浅兰色的喇叭。
他们每人都有一件嫩绿色的衣服。
他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。
全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。
你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。
圆圆的蘑菇撑开了美丽的小红伞。
紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。
快乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。
娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。
于是，世界变得如此美丽，如此芬芳。

7. 趣味识字牵牛花教案大班

●教师引导幼儿一幅一幅图片的进行观察并理解图片内容，学习字词句：随风舞版动、婀权娜多姿、安然无恙。
●教师完整的讲述故事，请幼儿认真倾听。
●教师通过提问、出示故事情节发展提示图等等形式来引导幼儿熟悉故事内容。
●教师请幼儿小声跟着老师将故事完整的讲述一遍。

8. 如何折牵牛花（二）

1、取一张来正方形的纸自，将它沿两组对边分别对折，留下折痕后打开。沿两条对角线分别对折，留下折痕后打开。然后沿这些折痕将它折成一个小正方形。2、将上面一层纸的两条下边对齐对角线向中间折。3、将下面一层纸的左半片向右折进里面，右半片向后折。4、打开上面一层纸的右半片，将角沿折痕压折进里面。5、将上方正反面上的三角形沿纸边分别向下折。6、翻面，将左右两面的三角形用同样方法折好。7、将每条边的下半部分向中心线对折。8、打开花瓣，调整纸型，牵牛花就折好了。您知道吗？牵牛花的种子“黑丑”是常用的中药，具有消除雀斑的功效，但是具有小毒，可以外敷，千万不可以口服。

9. 大班热闹的动物园的教案 设计意图怎么写

活动目标：
1、学会团圆、搓的技能，初步学习分泥和连接的技能。
2、喜欢参加泥工活动，愿意和同伴进行交流。
活动准备：
1、人手一份油泥（彩色），红豆、短牙签，白纸、皱纹纸、水彩笔、彩纸等。
2、动物园场景一副。
活动过程：
1、导入活动
师：孩子们我们今天一起去动物园玩好吗？幼儿随音乐如：小鹿跳跳跳，小乌龟爬爬爬等等来到动物园。
师；动物园到了，呀！（作惊讶状）小动物都到哪里去了？你们知道小动物到哪里去了吗？我们来问问小熊猫吧！
师；原来是大家不爱护环境，动物园里变的不美了，所以小动物们都离开了动物园，我们一起来打扮动物园，将小动物们请回来好吗？动物园里有哪些动物呢？（熊猫、鸭子、猴子````）
师：我们一起看看熊猫长的什么样？熊猫有圆圆的身体，圆圆的脑袋，胖乎乎的，熊猫又是由什么颜色组成的呢？（是由黑色和白色组成的）
师：熊猫用油泥怎样做出来呢？先将泥团圆搓长，然后分泥，白色的泥做身体，将分好的泥团圆，然后用牙签将他们连接起来，熊猫的头和身体就做好了。熊猫的眼睛和四肢是什么颜色的呢？（是黑色的）
对了，我们用黑色的油泥做四肢和眼睛，这样一只可爱的大熊猫就做好了（出示成品）
再看看这又是什么小动物呢？（大象）大象长什么样呢？大象有胖胖的身体，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象还有一根长长的鼻子和细细的尾巴呢。怎么做呢？
我们还是先分泥，一块做身体，另一块做四肢、鼻子、耳朵，看一只大象就做好了！
2、交代要求，幼儿操作
我们一起来打扮动物园好吗？第一组的小朋友是折牵牛花，折的时候要边对边，角对角，比一比谁折的好看。
第二组的小朋友是做大树的，我们将叶子贴在树枝上，美化动物园的环境。
第三组的小朋友是做小草的，沿着小草的轮廓剪下来
第四组的小朋友是做小动物的，比一比谁做的小动物多又象
幼儿操作教师指导，重点指导第四组