Ⅰ 相关教案: 位置： 莲山课件 >> 试题 >> 初中信息技术 >> 正 文 初一期末信息技术试
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Ⅱ 幼儿园中班周计划
周 主题 活动 热闹的夏天 第1周 共4周 学 习 活 动 星期一 歌曲：快乐的六一 （一） 歌曲：快乐的六一 （二） 星期二 综合：我们多幸福 美术：快乐的节日 星期三 数学：小鱼有多长 （一） 数学：小鱼有多长 （二） 星期四 综合：“快乐六一”游园趣味活动 综合：“快乐六一”游园趣味活动 星期...五 社会：过节喽 美术：大家动手做 游戏 活动 娃娃家、理发店、图书角等。 生活 活动 教育幼儿注意夏季个人卫生，多喝开水，少吃冷饮。 体育 活动 脚踏车、玩圈、抛流星球等。 环境 创设 师生共同布置“可爱的家乡”主题墙饰。 家长 工作 请家长利用双休日，有意识地带幼儿参观自己居住的小区，游览家乡风景，并向幼儿介绍本地民间传说和近几年的变化 莲山课件 原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/8858.htm
Ⅲ 我是一实习幼师，求一幼儿园大班英文课教程
1、理解单词含义，学说新单词。 00 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。 00活动准备： 00 1、木偶一个。 00 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 00 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 00活动过程： 00 一、复习颜色单词，引出活动。 00...以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 00师： 1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary） 00 2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？ 00 3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。 00 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good） 00 二、学习新单词。 00 1、yellow 00Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 00 2、blue 00Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 00 3、分组读单词..................... 00@@@@ 00 一、活动内容：字母Y，短语Good night 00 二、活动目标： 00 1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y； 00Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning. 00 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 00 三、活动准备： 00字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮） 00 四、活动过程： 00 1、问好： 00 （1） 师生问好。 00 （2） 引导幼儿向家长老师们问好。 002、热身：Hands up , hands down. 003、正课： 00 （1） 学习字母Y： 00让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow. 00 （2） 学习短语Good night。 00A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.” 00B、 游戏：小扇子转转转 00出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。 004、叮咛： 00出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。 00@@@@ 00rst ra it star tea 00小一班eily 00活动目标： 00 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确. 00 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 00 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 00活动准备： 00rst 字卡，ra it star tea的图片 cd 00活动过程： 00 一、问候 00t：good morning,everybody 00 二、新授 00 1、出示字母图片让幼儿猜 00t：look,what is it?gue 00 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 00t：ok ,it’s r 00游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。 00 3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 00ok,let’s do together 00(如此类推，教授rst) My Body（我的身体） 00 一、目标： 00 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 00 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 00 二、活动过程： 00 1、warm up (热身)：English song: 00Good morning . 00Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 00 2、Reviewing(复习)： 00Eye（眼睛） Mouth（嘴巴） 00A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 00B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 00 3、Learn new words(学习新单词)： 00Head（头） Hand（手） Foot（脚） 00出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 00A、开火车： 00一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。 00B、看谁的眼睛最最亮： 00把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 00C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。 00 4、Have a rest（休息一下）： 00English song： 00clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 00 5、play games（做游戏）: 00A、幼儿之间的互动游戏： 00请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。 00B、击鼓传花： 00随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。 莲山课件 原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/9741.htm
Ⅳ 幼儿园中班冬季安全教育主题班会
一、活动目的： 结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。 二、活动对象：全班学生 三、活动准备：安全知识，关于安全方面的事例 四、活动过程： （一）导入 各位同学，xxx班《校园安全》主题班会现在开始。 （二）关于校园安全（列举一些文明和不文明的现象） 1.同学们，每当清晨，太阳照亮韦家厂小学的操场，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，[莲山 课件]当我们又能用双手来清洁我们花园般的学校。我们充满了欢乐和希望——新的一天属于我们每一个人。 校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。 上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们每个同学要牢记的，平平安安最重要。 请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。 还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？ 2.猜猜这些警示牌是什么意思（出示图片）。 3.在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！ 4.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。[莲山 课件] 5.像这种情况，我们班发生过吗？ （ 1 ）用扫帚或其他东西互相打闹。 （ 2 ）在教室里互相追赶。 （3）在寝室上铺蹦来蹦去，从上铺直接跳下来。 （4）集会时从3楼一拥而下，跑向大操场。 （5）回家时在小河里游泳、捉鱼虾。 （6）把火种带进寝室，便于点蚊香。 （7）下晚自习后突然停电，我们在楼道上挤成一团 在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？ 6.现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。 （ 1 ）选择： ①同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（） A 原谅同学或报告老师，让老师处理 B 记恨在心，事后叫人一起教训对方 C 据情节给予报复 D 叫家长到学校来教训对方 ②在预防饮食安全方面做的不妥当的是（） A 购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位 B 餐具要卫生，要有自己的专用餐具 C 在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊” D 养成良好的个人卫生习惯 ③乘车时较为安全的行为是（） A 在道路中间拦车 B 上车时争先恐后 C 车辆行驶时，头、手不伸出窗外 D 不乘坐无牌、无证车 ④遇到别人打架时（） A 上前围观，给自己认识的人加油、帮忙 B 不管他 C 去劝阻 D 告诉老师 ⑤遇到火灾时，拨打（） A  110 B  119C  120D  121 ⑥在道路上行走时（） A 和同学边走边打闹 B 要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C 行走时东张西望，边走边看书或做其他事情 D 为赶时间与机动车辆抢行 （ 2 ）判断： ①使用刀具时，互相比划、打闹。 ②用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 ③用手或金属制品去接触插头底部。 ④当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。 ⑤用沙子或泥土打仗。 ⑥下雨天，在湿的地面上奔跑。 ⑦站在凳子上往阳台下看。 五、动动手 1. 如果同学手被割伤了你会包扎吗？ 2.同桌练习包扎。 六、总结 1. 同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？ 2.播放歌曲《祝你平安》。 一时的不文明、不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，让文明常伴左右。
Ⅳ 幼儿园为什么要开展礼仪教育活动
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一、环境创设
在幼儿园里进行环境的创设主要包括两个方面：物质环境和精神环境。
（一）物质环境的创设：
1、园内宣传板、宣传栏的创设
在园进行宣传板或宣传栏的创设，主要是创造园内的礼仪教育的气氛，给家长视觉上的冲击，并通过宣传板让家长能够学到基本的礼仪常识。
2、班级环境创设
(1)
教室内主题墙面布置
幼儿园要根据礼仪课程的进度进行主题墙面的创设，可以将礼仪的小儿歌布置到墙面上，让孩子时时都能看到，巩固幼儿的礼仪常识并将这些礼仪常识变成幼儿的良好行为习惯。也可以将幼儿收集的礼仪小图片或孩子自己创作的礼仪作品布置在礼仪主题墙面上。
(2)
教室区域中开辟礼仪专区，如娃娃家、表演区、美工区等与礼仪主题相结合
(3)
区域中的活动规则要求与礼仪相结合
幼儿园在区域活动时会为幼儿分出很多的区域，如：表演区、美工区、认知区、语言区、科学区……，每一个区域老师都会规定活动的规则，幼儿开展礼仪教育后，这些规则可由孩子自己根据礼仪要求亲自来制定，如果孩子自己亲自制定的规则，那么他们在活动中会更好的去遵守。
3、家园联系礼仪专栏
幼儿礼仪教育的概念是：幼儿在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行业规范。从它的概念中我们可以了解到幼儿礼仪不只是在幼儿园，还有家庭及社会中的行为。在幼儿园里由教师负责，而家庭和社会中的礼仪就需要我们的家长来负责。所以幼儿在园里学到的礼仪常识必须要让家长知道，并学会才能让家长更好的在家庭和社会中来监督幼儿的行为，而班级中孩子每天学到哪些礼仪知识了，我们可以通过班级中的家园联系礼仪专栏让家长来了解并学习礼仪内容。
（二）精神环境的创设：
1、礼仪教育动员会(说明开展礼仪教育的意义、对园、班、教师、孩子、家长的好处）
2、全园教师礼仪培训并考核
幼儿园对幼儿开展礼仪教育之前，幼儿园首先要对教师进行礼仪培训。作为我们的幼儿教师，有很多教师并不太了解礼仪，对礼仪也是一知半解。如果不学习就对幼儿进行礼仪教育，可能会对幼儿造成一些不良的影响，例如：老师教孩子站立的正确姿势，目视前方、收腹、挺胸、提臀，而本身我们教幼儿的教师自己都不会站立的正确姿势，怎样给孩子起来更好的示范作用呢。所以在开展礼仪教育之前首先对教师进行培训并进行考核，教师通过考核合格后方能对幼儿进行礼仪教育。
3、组织家长学习成人礼仪、或以每周一礼的方式用文字稿向家长介绍礼仪常识。
幼儿园开展礼仪教育，为什么要对家长进行成人礼仪教育呢？前面我们谈到了幼儿礼仪的概念是幼儿在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行为规范。教师可以负责幼儿在园里的礼仪，而家庭及社会生活中就要由家长来负责了，所以作为家长必须懂得成人礼仪才能更好的监督幼儿的行为，便幼儿将这些好的礼仪养成自己的习惯。
二、课程的组织与实施
（一）结合礼仪教程中的44个主题进行教学
（二）教师利用礼仪教程的教案对幼儿进行教学活动
（三）定期组织教师进行教学研究，针对礼仪教育提出更好的意见或建议
（四）礼仪成果展示。如半日开放时组织礼仪示范课或礼仪表演；班级之间互相观摩，促进教师相互学习礼仪教育的经验……文章来
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Ⅵ 幼儿园教学常规管理制度包括哪些内容
有问题，有需求，请关注莲山课件微信公众号， 关注方法:打开微信 >>点击右侧+ >>添加朋友 >>输入“LSKJ66”或者扫描二维码 幼儿园教学常规管理制度 作者：未知 资料来源：网络 点击数： 幼儿园教学常规管理制度 幼儿园教学常规管理制度 一、备课管理制度 1.每学期初年级组长召开本年级例会，制定本学期教学计划、备课安排。 2.任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。 （1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。 （2）课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。 3.教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。 4.教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。 5.教研组长每周对教师备课进行检查指导、检查，监控备课质量。 6.教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。 二、课堂教学管理制度 1.园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。 2.教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。 3.教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。 4.以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。 5.教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。 6.教师语言生动规范，富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。 7.教具准备恰当、充足，能起到为教学服务的作用。 8.教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。 9.将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。 10.教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在的问题，交流经验，提高课堂教学效果。