1. 如何让幼儿每天高高兴兴来幼儿园
转载以下资料供您参考： 吾家有女初长成，孩子就要上幼儿园了，象许多家长一样，我们都非常担心，丫丫那么小，能否适应幼儿园的集体生活和陌生的环境呢？小朋友这么多，老师会不会忽略丫丫呢？经过一段时间的实践，我们也积累了一些心得体会，我们认为要让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，高高兴兴上幼儿园，作为家长，关键要过好上自身、孩子、老师三关。 一、消除顾虑，家长要过自身关 幼儿园是孩子开始集体生活的第一步，从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从独立王国来到众多的小朋友身边，从一切依赖父母到自己独立思考处理一些事情，这期间肯定有一个适应的过程。这既是对孩子的考验，也是对家长的考验。有些家长老是担心自己的孩子在幼儿园里会不会饿着呀，大小便怎么办呀，会不会被其他小朋友欺负呀，往往容易产生一些焦虑情绪。殊不知，这种情绪会不经意地传染给孩子，使孩子也产生一些莫名的压力，不利于孩子更快地溶入幼儿园生活。所以，作为家长，一定要端正态度，首先要相信孩子，要敢于放手。溶入幼儿园生活需要一个过程，一些孩子的哭闹是正常的，没有必要惊慌失措。再次，也要相信老师，相信老师会以极大的耐心、责任心，去亲近每一个幼儿，没有必要过多猜疑，积极为孩子营造良好的氛围。 二、加强引导，家长要过孩子关 在送孩子上幼儿园的时候，他们会感到不安，因为那是一个完全陌生、看不到熟人的地方。所以使孩子能开开心心地上幼儿园，家长要加强引导。 1、让孩子熟悉喜欢幼儿园。在孩子上幼儿园之前，我们多次带丫丫到宝韵幼儿园玩，积极参加亲子活动，告诉她幼儿园有好玩的玩具，有好多好玩的小朋友，老师会教小朋友唱歌、跳舞、绘画、做游戏等，使丫丫对幼儿园产生了好感，老是把宝韵幼儿园当作我的幼儿园，产生了上幼儿园的强烈愿望。 2、培养孩子良好的行为习惯。在上幼儿园前，我们有意培养丫丫的的行为习惯，如告诉她饭前要洗手，要自己吃饭，自己大小便，有事情要及时报告老师，同时有意培养她在公众场合自我介绍，努力与其他小朋友交朋友，为幼儿园的集体生活打好基础。 三、积极配合，家长要过老师关 孩子的教育能否成功，作为家长，关键要积极配合老师做好工作。我们平时注意加强与丫丫的老师的联系，及时向老师反映她在家里的表现及一些习惯，及时了解孩子在幼儿园的表现，积极听取老师的一些建议，努力与老师保持一致。因为我们认为，如果家庭教育和幼儿园老师教育脱节甚至相悖，那么孩子在幼儿园所受的教育等于是浪费，同时也对孩子的是非分辨能力带来困惑，这不利于孩子的成长。作为家长，一定要和幼儿园老师一起塑造自己的孩子，塑造他的未来行为。
2. 幼儿园大班高兴来园开心回家教案
设计背景 小班孩子从家庭走进幼儿园，开始了一种全新的集体生活方式。幼儿无论是在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个适应的过程。所以活动的设计在让孩子通过故事讲述，知道上幼儿园是一件高高兴兴的事情，并能够体验故事中小动物上幼儿园的愉快心情，于是我设计了故事《高高兴兴上幼儿园》主要通过故事来激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力，喜欢来幼儿园并喜欢幼儿园 活动目标 1、 激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿语言表达能力，增进交往能力。 教学重点、难点 教学重点：学说故事中小动物之间的对话，让幼儿学会说短句：你去哪？我上幼儿园。 教学难点：通过故事让幼儿知道要高高兴兴上幼儿园。 活动准备 1、 小鸭、小猫的手偶各一个 2、动物幼儿园背景图一张，用积木搭成的动物园。 活动过程 一、 通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、 教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物的发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 2、 教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们去看看小鸭是怎样上幼儿园的？ 二、 观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 1、 教师在左手套上小鸭宝宝的手偶，右手套上小鸭妈妈的手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：“喔--喔--喔”，慢慢举起小鸭妈妈说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎--嘎--嘎、”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝
3. 社会我的幼儿园教案社会托班我的幼儿园
活动总目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。 活动（一）：语言 活动名称：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等 活动过程： 1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？ 3、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园） 活动（二）：常识 活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。 2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？ 2、带幼儿参观幼儿园 1） |出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队） 2）、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3）、介绍各活动场所，了解其功用： 教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地：院子——大型器械——器械屋。 3、自由谈话 教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。
4. 高高兴兴上幼儿园小班教案怎么写
主题目标： 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。 2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。 3、乐意参加体育活动，会听信号向指定方向走或跑，愿意做模仿操。 4、乐意用纸和笔大胆的涂鸦，尝试用橡皮泥进行团圆和撮长 5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。 6、按物体的某一特征（颜色或形状）、名称进行分类。
5. 小班社会教案我有爱心
（一）、活动的目标：
1、本主题以幼儿园的集体生活为中心，通过开展各种形式多样的游戏活动，让幼儿认识幼儿园的环境，老师和小朋友，激发幼儿热爱幼儿园，喜欢上幼儿园的情感。
2、认识自己的专用物品，做一些力所能及小事，逐步养成良好的自我服务习惯。
（二）活动过程与实录：
1、学习儿歌《我上幼儿园》。
由于在菲律宾从事华文教育，这儿的孩子会两种语言（菲律宾语和闽南语）教育起来就难上加难，为了更快的熟悉孩子，与孩子互动。我请园内一位阿姨协助我用闽南语进行翻译。师：小朋友，我们第一天上幼儿园，你是怎样表现的。孩子就说;金伦上幼儿园要还要妈妈背；君靓上幼儿园在哭，我没哭，是眼泪自己掉下来的……然后我针对孩子的这些情况展示课件，让孩子知道上幼儿园该怎么做，引出儿歌《我上幼儿园》。爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，问声老师早，老师早。然后播放音乐，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受到幼儿园像我家一样，喜欢上幼儿园。
2、在幼儿的自理方面：幼儿认识了自己的口杯、手绢的标记，并会正确使用。每天来园先放下自己的书包，自己取放、自己穿、脱鞋袜等等。
3、在幼儿的卫生方面：刚入园时，幼儿需要老师提醒、帮助才能入厕。大、小便撒在老师衣服上、手上是经常的事，衣服需要老师帮助提上等等。我就用华文语言不断的重复加上形象的肢体语音来引导孩子，幼儿从被动变主动，提高了自我服务能力，学会了自己整理衣裤。特别是男孩会站着小便。通过一周的不懈努力。幼儿大部分能做到饭前、便后洗手，主动关掉水龙头，有了节水意识。在家长的帮助下每天带手绢，会使用手绢擦鼻涕，擦手等等。养成了讲好个人卫生的习惯。
6. 小班高高兴兴上幼儿园的教学总结怎么写
设计背景 小班孩子从家庭走进幼儿园，开始了一种全新的集体生活方式。幼儿无论是在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个适应的过程。所以活动的设计在让孩子通过故事讲述，知道上幼儿园是一件高高兴兴的事情，并能够体验故事中小动物上幼儿园的愉快心情，于是我设计了故事《高高兴兴上幼儿园》主要通过故事来激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力，喜欢来幼儿园并喜欢幼儿园 活动目标 1、 激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿语言表达能力，增进交往能力。 教学重点、难点 教学重点：学说故事中小动物之间的对话，让幼儿学会说短句：你去哪？我上幼儿园。 教学难点：通过故事让幼儿知道要高高兴兴上幼儿园。 活动准备 1、 小鸭、小猫的手偶各一个 2、动物幼儿园背景图一张，用积木搭成的动物园。 活动过程 一、 通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、 教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物的发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
7. 小班健康说课稿高高兴兴上幼儿园
你可以说一下 有哪些注意事项 比如什么事情应该怎么做 哪些事情是不可以做的