『壹』 小花狗诗歌教案
1.案例是一个实抄际情境的描述，在袭这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
『贰』 小班《小花狗》语言教学教案怎么写
活动引发：
小班的小朋友特别喜欢小动物，所以我一有空便会给孩子们看一些小动物的图片。有一次，在看图片时有一位小朋友在自言自语的说一首关于小狗的儿歌，在课后我便问：“小朋友你们喜欢小动物的儿歌么”？他们说：“想”。后来经过反思我明白幼儿需要学习一些与我们生活相关的东西。于是我设计了本节语言活动。
活动准备：
1.多媒体课件
2.录有儿歌《小花狗》的磁带
活动过程：
（一）复习儿歌《小白兔》
1.教师带动幼儿大胆说，鼓励幼儿大胆表演。
2.引导幼儿用自然的声音演讲儿歌。
（二）欣赏儿歌《小花狗》
1.放录音，幼儿欣赏儿歌。
师：听听录音机里都说了些什么？
2.教师复述，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词。
观看幻灯片学习儿歌
师：小朋友你们看这是什么动物？
幼：小狗
师：那你们喜欢小狗么？
幼：喜欢
师：那我们今天来学习一首关于小狗的儿歌，你们想学么？
幼：想
（四）活动结束，引入游戏。
师：那我们学习了儿歌《小花狗》，那你们知道小狗喜欢玩什么玩具么？
幼：骨头、皮球……
师：小朋友说了很多，那我们来玩一个小皮球的游戏吧！
做游戏然结束
活动延伸：
制作一些小狗卡片放在区域角或语言区中，让幼儿多了解动物，给幼儿提供更多的学习空间
活动目标：
1.让幼儿大胆的复述儿歌，培养幼儿的表达能力．
2.理解儿歌，学说儿歌，感受儿歌的活泼和欢快．
3.随儿歌即兴表演，大胆表现
『叁』 托班童谣《小狗狗》教案的内容是什么
儿歌的名字叫做《小花狗》
先请小朋友认真听老师念一遍、引导幼儿学习儿专歌.
1、儿歌念完后提问属:
儿歌的名字叫什么,几只眼睛?
2、我们就来一起学学儿歌,激发幼儿学习的兴趣、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗?(黑黝黝)
再根据黑黝黝引申：学会“黑黝黝”这三个字意义；学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
3、小花狗传什么样的衣服、裤子等等
再一个通过儿歌让宝宝了解：小花狗吃什么?骨头.等等
4、引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌?(启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去,有几条腿、认识重点字词,“小花狗”、“眼睛”:
活动过程中还可以提问除了小狗的眼睛是黑黝黝的，那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢等等类似问题
『肆』 小班《小花狗》语言教学教案怎么写上优质课
活动目标：
1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。
2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
3、认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。
活动准备：
教学大范例
字卡
活动过程：
一、复习学过的字词，和字宝宝问好！
二、声音导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、“汪汪”谁呀？
对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？
2、原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！一起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》
先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌）
三、引导幼儿学习儿歌。
1、儿歌念完后提问：
儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了什么？
小花狗蹲在哪里？
小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？
2、我们就来一起学学儿歌，老师先念一遍，小朋友再念一遍。
3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。
四、学说黑黝黝的完整的话。
1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝）
2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？
那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等）
五、学习新字词
1、老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！
2、小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。
六、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。
七、几天再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见！
活动延伸：
引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。
引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。
『伍』 《小花狗》这首儿歌有哪些地方值得幼儿学习
一、教学目标1、
会背诵且会优美的唱儿歌《小花狗》，会认6个目的字“花、狗、门、两、黑、狗”。2、
能正确指字读儿歌。3、
培养孩子爱心，使学会爱护小动物。二、教学准备1、背景布置:有一只小狗在外玩耍，又累又饿，想妈妈，想回家了，但是她找不到回家的路，她迷路了。2、动物植物卡通图片(小狗、鳄鱼、大灰狼、大树)生字卡片、字宝宝。三、教学过程1、齐唱动物歌曲《小毛驴》，导入今天的新朋友《小花狗》。老师扮演小狗导入师:(扮小狗)旺旺旺，我是一只小狗狗，今天天气很晴朗我就来到郊外玩，我现在非常的饿，想回家了，可是我找不到回家的路了，怎么办呀?(着急)师:咦，小朋友们!在我的家里我有很多我爱吃的骨头和鸡蛋，还有我的朋友小狗，小毛驴，小鹿。如果你们帮助我回家，我就请我的好朋友和你们一起玩，把我的好吃的给你们分享，好不好?幼:好!师:带小狗回家的路上可能会很辛苦，我们要闯过了路上的三个难关才能把小狗带回去，你们有没有信心?幼:有!师:中二班的小朋友幼:嘿嘿嘿!师:go!go!幼:加油!2、读儿歌(闯关形式)第一关，有棵大树当住了去路，大树说(师扮):此树有我栽，此路有我开，要想从此过，需把儿歌读来!师:啊，原来大树爷爷说了，要把它后面这首儿歌读的美美的，棒棒的，我们才能过去。那我们来学这首儿歌，一起来美美的读给他听好不好?幼:好!读儿歌;(1)
拍手异步跟读(2)
跺脚异步跟读(3)
小指指字同步跟读(4)
指字师生接读(5)
男女生接读(6)
拍铃鼓齐读师:(扮大树)恩，小朋友们读的真棒!恭喜你们!第一关闯关成功!幼:耶!3、
游戏律动(唱《小花狗》)第二关，来到了一条河边，河里有只大鳄鱼。大鳄鱼(师扮)说:“我很久没有听小朋友唱歌了，如果你们能唱一首又没的而且有动物的歌曲给我听，我才让你们过去。不然我就会把你们给吃掉!”师:我们刚学了《小花狗》，我们美美的唱给它听好不好?幼:好伴动作唱《小花狗》。闯关成功。4、
认目的字(花、狗、门、两、黑、头)第三关，跳出了只大灰狼，灰狼手里拿着几只小狗，狗的身上背着字宝宝。大灰狼(师扮)说:“我要把你们给吃掉，要不然你们就和我比赛。比比看谁认的字宝宝多。如果你们会读狗身上的子宝宝，我就把你们都放了。”
师:那我们赶紧去把字宝宝学会，把小狗们救回家好不好?师:这首儿歌的题目是------(小花狗--“花”“狗”)师:小狗蹲在------(大门口--“门”)师:小狗的两只眼睛------(黑黝黝--“黑”)师:小狗爱吃什么呀?------(肉骨头--“头”)大灰狼认输了，乖乖的把字宝宝和小狗环给了小花狗。5、送字宝宝回到了小花狗的家，小花狗给小朋友们送礼物。(送字宝宝)小狗(师扮):小朋友们!你们真棒!结束课堂
『陆』 《小花狗》这首儿歌有哪些地方值得幼儿学习
一、教学目标 1、 会背诵且会优美的唱儿歌《小花狗》，会认6个目的字“花、狗、门、两、黑、狗”。 2、 能正确指字读儿歌。 3、 培养孩子爱心，使学会爱护小动物。 二、教学准备1、背景布置：有一只小狗在外玩耍，又累又饿，想妈妈，想回家了，但是她找不到回家的路，她迷路了。2、动物植物卡通图片（小狗、鳄鱼、大灰狼、大树）生字卡片、字宝宝。 三、教学过程1、齐唱动物歌曲《小毛驴》，导入今天的新朋友《小花狗》。老师扮演小狗导入师：（扮小狗）旺旺旺，我是一只小狗狗，今天天气很晴朗我就来到郊外玩，我现在非常的饿，想回家了，可是我找不到回家的路了，怎么办呀？（着急）师：咦，小朋友们！在我的家里我有很多我爱吃的骨头和鸡蛋，还有我的朋友小狗，小毛驴，小鹿。如果你们帮助我回家，我就请我的好朋友和你们一起玩，把我的好吃的给你们分享，好不好？幼：好!师：带小狗回家的路上可能会很辛苦，我们要闯过了路上的三个难关才能把小狗带回去，你们有没有信心？幼：有！师：中二班的小朋友幼：嘿嘿嘿！师：go!go!幼：加油！2、读儿歌（闯关形式）第一关，有棵大树当住了去路，大树说（师扮）：此树有我栽，此路有我开，要想从此过，需把儿歌读来！师：啊，原来大树爷爷说了，要把它后面这首儿歌读的美美的，棒棒的，我们才能过去。那我们来学这首儿歌，一起来美美的读给他听好不好？幼：好！读儿歌； （1） 拍手异步跟读 （2） 跺脚异步跟读 （3） 小指指字同步跟读 （4） 指字师生接读 （5） 男女生接读 （6） 拍铃鼓齐读师：（扮大树）恩，小朋友们读的真棒！恭喜你们！第一关闯关成功！幼：耶！3、 游戏律动（唱《小花狗》）第二关，来到了一条河边，河里有只大鳄鱼。大鳄鱼（师扮）说：“我很久没有听小朋友唱歌了，如果你们能唱一首又没的而且有动物的歌曲给我听，我才让你们过去。不然我就会把你们给吃掉！”师：我们刚学了《小花狗》，我们美美的唱给它听好不好？幼：好伴动作唱《小花狗》。闯关成功。4、 认目的字(花、狗、门、两、黑、头)第三关，跳出了只大灰狼，灰狼手里拿着几只小狗，狗的身上背着字宝宝。大灰狼（师扮）说：“我要把你们给吃掉，要不然你们就和我比赛。比比看谁认的字宝宝多。如果你们会读狗身上的子宝宝，我就把你们都放了。” 师：那我们赶紧去把字宝宝学会，把小狗们救回家好不好？师：这首儿歌的题目是------（小花狗——“花”“狗”）师：小狗蹲在------（大门口——“门”）师：小狗的两只眼睛------（黑黝黝——“黑”）师：小狗爱吃什么呀？------（肉骨头——“头”）大灰狼认输了，乖乖的把字宝宝和小狗环给了小花狗。5、送字宝宝回到了小花狗的家，小花狗给小朋友们送礼物。（送字宝宝）小狗(师扮)：小朋友们！你们真棒！结束课堂
『柒』 托班童谣小狗狗教案
儿歌的名字抄叫做《小花狗》
先请小朋友认真听老师念一遍、引导幼儿学习儿歌.
1、儿歌念完后提问:
儿歌的名字叫什么,几只眼睛?
2、我们就来一起学学儿歌,激发幼儿学习的兴趣、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗?(黑黝黝)
再根据黑黝黝引申：学会“黑黝黝”这三个字意义；学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
3、小花狗传什么样的衣服、裤子等等
再一个通过儿歌让宝宝了解：小花狗吃什么?骨头.等等
4、引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌?(启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去,有几条腿、认识重点字词,“小花狗”、“眼睛”:
活动过程中还可以提问除了小狗的眼睛是黑黝黝的，那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢等等类似问题