儿歌妈妈别说我小教案反思

⑴ 讲一堂儿歌(别说我小)

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叫妈妈，妈妈不在，吉利咕噜滚下来

⑵ 儿歌别说我小

别说我小： 妈妈你别说我小， 我会穿衣和洗脚。 爸爸你别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶你别说我小， 我会中华把水浇。 爷爷你别说我小， 我做的活也不少。

⑶ 六一给幼儿们编排儿歌朗诵表演节目《别说我小》要求情绪欢快动作符合幼儿 特点和儿歌内容 要怎么编排

【朗诵表演】来 六一儿童源节即将到来,请你给班级的幼儿们编排一个儿歌朗诵表演节目。 儿歌是《别说我小》。要求朗诵时情绪欢快,声音响亮,动作符合幼儿年龄 特点和儿歌内容。 别说我小》 妈妈您别说我小,我会穿衣和洗脚 首爸您别说我小,我会擦桌把地扫 奶奶您别说我小,我会种花把水浇。 首爸妈妈工作忙,我会的事情也不少

⑷ 《别说我小》这首儿歌怎么赏析

这首儿歌传达的观点是：爸爸妈妈们还在担心孩子没法自理、独立吗？是不是还在帮孩子穿衣洗脚做很多事情呢？其实，孩子的能力超出我们想象，不要以为他们很小就什么都做不了。让孩子做一些力所能及的活，让孩子学会自理独立，同时也让孩子觉得自己是有价值、被需要的。 儿歌视频、歌词以及相关介绍小编赏析请到http://www.4399er.com/erge/egty/20131125-85275.html

⑸ 中班儿歌《妈妈你别说小》教案设计

活动目标： 1、激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。 2、发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。 3、通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”得意识，知道要尊敬老师和父母的道理。 活动准备： 1、请家长配合，给幼儿讲述幼儿小时候的故事，帮助幼儿准备小时候的用品、照片等。 2、活动前，布置主题为“我小时候”的展览，展览的内容为幼儿小时候的用品、照片、身高体重增长的图表以及在小班的美术作品等。 3、儿歌《别说我小》的录音带，背景音乐，曲目自选。 活动过程： 1、参观“我小时候”的展览，请幼儿互相介绍自己带来的照片和物品。 2、结合幼儿小时候的照片和物品，让幼儿比一比、说一说自己现在与过去的不同之处，引导幼儿自己长大了，有许多变化。如：试一试小时候的衣服还能穿吗？高了没有？体重增长了没有？ 3、请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等内容。可让幼儿通过唱歌、跳舞、朗诵、展示美术作品等方式，进一步体验自己长大了。 4、肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养？ 5、向幼儿提出在中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。 6、学习儿歌《别说我小》，激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的欲望。 附儿歌：别说我小 妈妈请别说我小， 我会穿衣和洗脚， 也会擦桌把地扫， 还会给花把水浇， 我是中班小朋友， 会做的事儿真不少。

⑹ 妈妈你别说我小老师要求改编怎么写

原本的剧情是什么样子
在基础上就可以改变，
你可以换一个主题，
比如说自己要学会独立。

⑺ 幼儿发展指南妈妈您别说我小中班教案

活动目标:

1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。

2.会按节奏、有表情的朗诵。

3.体验自己长大的喜悦心情。

活动准备：
1.请家长帮助收集幼儿小时候的用品、照片等。

2.在发现区布置“我小时候”的展览，展览的内容为幼儿小时候的照片、物品、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。
3.挂图《别说我小》一幅。

活动过程：

一、 情境导入

1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿注意力，引入主题。

2、谈话

师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢？”

幼：帮妈妈扫地、搬凳子。

幼：给妈妈锤锤背...

师：你们说的真好！真是妈妈的好宝宝。

（引导幼儿体会父母的辛苦，懂得孝敬父母，）

二、说说自己的变化

（1）幼儿讨论在家的情况

师：告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以它决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢！可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让它做，还是说，小乌龟，你还太小，太小！我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？

幼：妈妈总说我小，其实我已经长大了。

幼：上学时我想自己走，可奶奶总说我还小，老背着我...

师：小朋友现在长大了，会做很多事情了，那你现在和过去有什么不同？

幼：小的时候我不会穿衣服，现在我会自己穿衣服了。

幼：我过去很矮，现在我长高了...

（2）观看并讲述图片

师：图片上的小朋友也长大了，看一看他们在干什么？（逐一出示图片，幼儿讲述）

幼：小朋友在穿衣服。

幼：小朋友在洗脚...

师：你能够做到吗？

幼：能。

（引导幼儿发现自己已经长大了，不小了）

三、我长大了

1、请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。

2、肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养？

幼：我的成长离不开妈妈的关心。

幼：我的成长离不开奶奶、妈妈、老师...的培养。

（引导幼儿进一步体验自己长大了）

四、学习儿歌《别说我小》

1、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。

2、讲一讲诗歌里说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。

幼：我会穿衣和洗脚。

幼：我会擦桌把地扫...

3.采用集体、分组等形式，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。

（老师注意帮助幼儿发准“穿、种、说、桌”等翘舌音）

五、结束活动

师：小朋友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告诉他们自己已经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗？

（在欢快的气氛中结束活动）

活动延伸：

鼓励幼儿在家里自己的事情都要自己做，可建立一个记录表，请幼儿在做到的内容上作记录，与同伴一起分享。

附：儿歌

别说我小

妈妈你别说我小

我会穿衣和洗脚

爸爸你别说我小

我会擦桌把地扫

奶奶你别说我小

我会给花把水浇

现在我都长大了

会做的事情真不少

活动反思：

“别说我小”是为了让幼儿体验自己长大的喜悦心情。活动通过师幼间的谈话交流，使幼儿感知了自己的成长变化，体验了自己已经长大了，增强了幼儿“我长大了”的意识，从而懂得了要孝敬父母，尊敬长辈、老师。

在活动中，通过学诵诗歌幼儿知道了长大了要养成的一些良好的行为习惯，并表示以后要学会自己的事情自己做，不再依靠大人帮忙，这对于培养幼儿良好的行为习惯具有重要的意义。

⑻ 求儿歌名：“妈妈你别说我小，我干的活也不少” 孩子爱听这歌，就记得几句，搜歌词还找不到望朋友们帮忙

儿歌别说我小视频http://www.61baobao.com/tingerge/581/

⑼ 妈妈你别说我小，下一句是什么

妈妈你别说我小，下一句是我会穿衣和洗脚。

儿歌

歌词：

妈妈你别说小，我会穿衣和洗脚。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。

奶奶你别说我小，我会种花把水浇。

爷爷你别说我小，我做的活也不少。

(9)儿歌妈妈别说我小教案反思扩展阅读：

爸爸妈妈们还在担心孩子没法自理、独立吗？是不是还在帮孩子穿衣洗脚做很多事情呢？其实，孩子的能力超出我们想象，不要以为他们很小就什么都做不了。让孩子做一些力所能及的活，让孩子学会自理独立，同时也让孩子觉得自己是有价值、被需要的。别说我小就是这么一首儿歌。

慢慢地蹲下来，和孩子说话，慢慢地调整自己，给孩子做榜样，慢慢地努力，发现孩子每一点的进步。