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我爱小橘子幼儿园教案

发布时间:2021-03-10 13:17:10

A. 幼儿园故事橘子老虎的教案

一棵橘子树上结满了橘子。一个黄澄澄,个儿大大的,充满水分的橘子,看到同伴相继被人摘走,很是伤心。她哭着对橘子树说: “妈妈,难道我们橘子就该被人们吃掉吗?”
“是的,孩子,我们生来就是为他人带来美好生活的。你身上的籽粒落入泥土,又将培育出新的生命。”
“不,妈妈,我不愿被人随意摘取,我不愿为他人而活着,我要成为一个让人敬畏的老虎。”
“孩子,那不是我们橘子该做的。”
“不嘛。”大橘子一跳,离开树跳到地上。也真怪,大橘子不但没有摔坏身体,而且一落地便像气吹的一样,身体不断地胀大,胀大,把圆圆的橘子拉长了,皮上显出花纹,前面钻出一个头,后面露出一条尾巴来。哈,大橘子竟然变成一只大老虎一一一只橘子子老虎啦!
橘子老虎非常高兴,她告别妈妈,决定到各地去旅行,去显示一下橘子老虎的威风。她翻过一座山冈,看见一棵树下趴着一只小羊。她决定要吓一吓他,如果可能就咬上他几口,体会一下强者的滋味。
她正要扑过去的时候,却发现一只大灰狼愉偷地逼近小羊。橘子老虎见了,忙喊道: “小羊,小心大灰狼!”因为她虽然变了老虎,还有一颗橘子样的甜甜的心啊!
小羊一惊,扭头要跑,大灰狼一个前扑,用爪狠狠地捏住小羊。橘子老虎怕大灰狼把小羊吃掉,就毫不迟疑地蹿出来,对着大灰狼叹道: “大灰狼,快放开他,看我不撕碎你'”
大灰狼一愣 ,眼见一只斑 猛虎向自己扑来,不由得心里发颤。虽然舍不得眼前肥嫩的小羊,可也不愿被这只老虎撕碎呀,他犹豫一下,只好丢下小羊逃走。
面对橘子老虎,小羊惊恐地说道: “虎大王,我妈妈得了重病,想吃橘子,等我找到橘子再吃我吧。”
橘子老虎看看可怜的小羊,被他爱妈妈的行动所感动,甜甜的心又起作用了。她安慰小羊道: “你妈妈想吃橘子,我给你一瓣吧。”说着,她
小羊感激地说: “你真是一只好老虎呀!”
橘子老虎笑笑,继续向前赶路。
她趟过一条小溪,看见一只白兔子搀着一只灰兔子。橘子老虎心里很得意,哈哈,兔子是最胆小的,我一出现,一定会把他们吓得屁滚尿流的。她那要让别人敬畏自己的念头又在作怪了!
“喂,小兔子呀,别跑,让你虎大王尝尝兔子肉吧!”她高声吓唬道。
她存心想看看这两只兔子跪地求饶或夹着尾巴逃走的狼狈相。不想,那灰兔子推推白兔子: “你快逃跑吧!”白兔子却镇静地说: “不,我不能扔下你不管!”
橘子老虎迷惑不解: “你这兔子为什么不逃走,难道不怕死吗?”
白兔子从容地说, “我的朋友受伤了,我不能丢下他, 自己逃命。”,橘子老虎见了,甜甜的心又起作用了。她想,他俩都把死留给自己,把生让给朋友,是对儿好兔子,我何必再吓他们呢?就改换口气说: “我是跟你们闹着玩的,我是一只有橘子甜心的好老虎,你们有什么需要我帮助的凹l?“
“我的朋友伤得很厉害,很想找一点东西止一止痛。”白兔子说.
橘子老虎看看灰兔子痛苦的样子,不由得同情地说: “我给他一瓣橘子,吃着试试,看能不能止痛?”说着,从肚皮下 下一瓣橘子来,递了过去。
说也奇怪,灰兔子吃了橘子,说: “好多了!”
白兔子说: “谢谢,你真是一只不同一般的好老虎。”
“不用谢。”橘子老虎忙摆摆手,继续赶路。
天快黑的时候,她来到一座冒着余烟的果园。里面的各种果树都被火烧了,成了一棵棵焦木桩。在一座小房子前,一对老夫妻正扶着门框哭泣。橘子老虎走过去好奇地问:
“老爷爷,老奶奶,你们为什么哭呀?”
老奶奶看见大老虎并不惊慌,她擦擦眼泪说: “咋天来了一伙强盗,不但摘走我们的水果,还烧了我们的果园,这可让我们怎么活呀!”说着,眼泪又止不住地流下来。老爷爷也顿着手杖,仰着脸大哭,他们是那样伤心,橘子老虎也抚着自己的橘子心忍不住掉下眼泪来。
橘子老虎想了想,同情地说: “老爷爷,老奶奶,你们办个橘子园吧。”
“办橘子园,哪里有种子啊!”老爷爷叹口气说。
橘子老虎说: “我是一个大橘子变的,身上有很多种子,你们把这些橘子瓣儿全拿去吧!”说着,她将自己身上的虎皮撕开,露出一身的橘子瓣儿。随着虎皮的脱落,橘子老虎慢慢地倒下了。她不再想“不愿为他人而活着”,却真的为他人而死了。
橘子老虎身上的种子,一粒一粒撒到果园烧焦的土壤里。风来了,雨来了,橘子的种子发芽了,长成了小橘子树。小橘子树在暖风的吹拂下,长高,长高,一会儿变成一片葱绿的橘子园。很快,橘子园结出了满园黄澄澄的大橘子。老爷爷老奶奶笑了,满园的大橘子也笑了。

B. 幼儿教案怎么写小班

一、选择合适的教材
我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。

二、制定明确的活动目标
目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发,确定一个活动目标主要从三个方面来确定:

1、认知

2、能力

3、情感

如儿歌《过桥》的目标是:

1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。

2、尝试简单地仿编。

3、体验活动的乐趣。

目标1:学习朗读、学习儿歌是知识层面的,是知识的积累和巩固;

目标2:尝试简单地仿编是能力层面的,是能力的提高和锻炼;

目标3:体验活动的乐趣是情感层面的,是情绪的体验和表达。

当然,在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑,但也不是说每个活动设计都是这样三条目标,有时候也可以结合起来,而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的:

1、能积极地参与活动,体验诗歌带来的乐趣。

2、尝试创编诗歌,激发幼儿的创造精神。

目标1:中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容,参与活动就是在活动中学习儿歌,完成知识上的学习和积累;体验乐趣就是情感方面的感受。

目标2:中的创编和激发就是能力方面的培养,使幼儿的创造能力有了一定的提升,创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为重要的,因此放在第一目标中。也就是说,在不同的活动中,有时候是知识目标最为重要的,有时候是情感目标最为重要的,而有时候是能力目标最为重要的,可以在目标的排序中体现出来。如果是三者并重的,那就可以按照知识、能力、情感来排列。

三、设计恰当的活动流程
流程的安排正如做菜的顺序,是先放主料还是先放佐料,放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的,放得好放得适时则色美味鲜,入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无,再好的营养再好的材料也是付之东流,失去应有的价值。

一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣,开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人,对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以,这第一炮一定要打响打好而且要打得准确,把孩子的注意力最大力度的吸引过来。

一般在引题后就是重点内容的学习了,这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法,要让幼儿学得开心,学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中,自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里,要如何安排,为什么要这样安排,只有做到设计时的心中有数,才能做到上课时的运用自如。

在活动的最后,我们很容易犯一个低级错误,即认为反正课已经完了,赶紧收场了事,殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉,所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终,最好能与开场相呼应,使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终,使整节课条理清晰,不要中餐西餐满堂彩,一会儿用筷子一会儿用刀叉,造成不必要的混乱。

在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的,一节好课上完了也不应该是嘎然而止,而应该是余味无穷,意犹未尽。

四、准备适当的道具
教具是为教学服务,所以宜精不宜多,宜巧不宜花,每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点,更要考虑课的需要。

教具的份量要足,但不要多了,多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧,但不要花俏。可以利用现成的实物,也可以利用废旧物品制作,但绝不可粗制滥造,以免给人造成不负责任的感觉。但也不必太多花俏,既浪费时间,又容易分散幼儿的注意力,甚至有时候会中看不中用。

在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了,当然,教案里写到的准备并不单单只是教具的准备,还包括幼儿的知识准备,如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。

C. 幼儿园小班科学教案好吃的橘子教案有哪些

活动目标: 1、引导学习用各种感官感知橘子和苹果的特征,鼓励幼儿用语言加以描述。 2、了解橘子和苹果的作用。 3、激发幼儿爱吃水果的欲望,知道水果好吃而且很有营养。 活动准备: 1、橘子和苹果(总数与幼儿人数相同) 2、切好的苹果和剥好的橘子。 活动过程: ... 一、摘橘子引出活动内容。 1、秋天到了,果园里的水果成熟了,我们一起去摘果子吧! 刚才我们到果园里摘了许多的橘子和苹果。 二、引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。 1、教师出示橘子。 我们先来看看橘子是什么样?是什么形状?什么颜色的呢?(引导幼儿观察) 橘子是圆圆的、扁扁的,扁圆形的,橘子是什么颜色的? 成熟了的橘子都是橘黄色的。 2、出示苹果。 我们再来看看苹果是什么样的?苹果是什么形状,什么颜色的? 苹果是圆圆的,红色的,你还看过什么颜色的苹果呢? 苹果有的是红色的,有的是绿色的还有的苹果是黄色的,有的苹果还带有花纹。 橘子是扁圆的,橘黄色的,苹果是圆圆的、苹果皮的有的是红色的、有绿色的还有的是黄色的。 3、引导幼儿摸橘子、苹果(感知苹果和橘子的不同特征)。 苹果和橘子摸上去怎么样?我们来摸一摸。 苹果和橘子摸起来是一样吗?苹果摸上去有什么感觉? 苹果摸上去很硬,硬硬的,而且摸起来和光滑,我们一起来摸一摸,苹果摸起来滑滑的。 橘子摸上去什么感觉? 橘子摸上去粗粗的,我们轻轻地捏一捏,感觉橘子怎么样?软软的, 苹果摸上去很硬,很光滑,橘子摸上去软软的,有些粗糙,不光滑。(凹凸不平) 4、闻一闻 橘子和苹果是什么气味的? 苹果闻一起是什么气味的?(香香的) 橘子闻起来是什么气味的?(橘子闻起来有淡淡的橘子清香味) 5、吃法 橘子和苹果要怎么样吃呢? 苹果要怎么样吃呢?洗干净切好后吃。我们来看看切开的苹果是什么样的?(切开苹果)苹果里面有核。 橘子要怎么样吃呢?剥皮吃 橘子要剥了皮才能吃。你们知道橘子里面是什么样的?一瓣一瓣的。 橘肉是一瓣一瓣的,而且有很多的水分。 三、初步认识橘子和苹果的作用。 橘子和苹果可以这样吃,还可以做成许多的苹果制品和橘子制品,苹果可以做成苹果汁、苹果酱,橘子可以做成橘子汁和桔子酱。橘子皮也很有作用,可以做陈皮还可以做泡茶。 四、品尝苹果和橘子。 你们喜欢吃苹果和橘子吗? 橘子和苹果都很有营养,含有丰富的维生素。 你们想吃橘子和苹果吗? 老师给每张桌子都准备了苹果和橘子,我们一起来品尝他们的味道。 你吃的是什么水果?它是什么味道的?(苹果甜甜的) 小结:苹果甜甜的,橘子酸酸甜甜的,它们都很有营养,小朋友平时除了要吃苹果和橘子,也要吃其他的水果,这样我们会越来越健康。

D. 幼儿园小班,备课教案怎么写有图发图,求详解!!!

讲什么写什么呗。时间、地点、教学内容、等等

E. 幼儿园我喜欢干净物品的活动目标

一、活动目标 1、 初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。 2、 养成个人卫生的好习惯。 3、 不随便吃街头小摊贩的小吃。 二、活动准备 图片、洗手液、毛巾等。 三、活动过程 老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、 幼儿讨论,基本了解饮食卫生的知识,从中知道讲究卫生的原因。 2、 现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时, 要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则,皮上有细菌就会到我们的肚子里,我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、 师:告诉幼儿饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。 4、教师示范如何正确洗手。 挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。 5、幼儿操作、教师指导。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延伸 可以向幼儿介绍一下,变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的,或放在不干净的容器内的食物等,吃了会对身体的危害,对身体有害。

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