1. 关于小班认识颜色的教案有没有新颖的导入
活动名称:数学活动《认识颜色》
活动目标:
1、认识红、绿色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆发言。
活动准备:
教具:红绿颜色卡片,两座房子,两只小兔子,两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片,红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。
活动过程:
一、认识颜色。
教师出示颜色卡片。师:小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色)
二、学习按颜色分类。
(1)、师:小朋友,你们知道吗,今天咱们小班来了两位客人,是谁呢?(出示穿红衣服的小兔子),小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师:今天,小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了,我们一起来看一看小兔子的新房子(出示红绿房子粘在黑板),并把红绿兔子送进新房子里。
(2)、师:小兔子们爱种花,红兔子爱种红花,绿兔子爱种绿草。(出示红花绿草找边讲边粘世上去)。
(3)、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师:小朋友你们知道吗?小兔子们也喜欢拍皮球,红兔子喜欢拍红色的球,绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。
三、集体游戏《喂兔子》。
2. 幼儿园小班英语公开课教案!!最好关于颜色的
你到乐教云里看看有没有,这块好像网上很少的。
3. 小班语言表达《我的颜色朋友》课后反思
通过《我喜欢的颜色》的教学,使孩子巩固认识了各种常见的颜色,喜爱内各种色彩,以及与这些容色彩相关的东西。在活动中,我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系,感受不同颜色的美丽。如体会红色给人的热烈,温暖的感觉,我就通过大红灯笼,孩子过年放鞭炮,斗牛的激烈场面图片等等一些图片进行引导。孩子的思维也被激活,整个教学过程幼儿都积极参与,用稚嫩的语言充分表达了自己的真实感受,由于孩子说得较多,使整个活动的时间相对延长了不少。
4. 小班谈话活动颜色宝宝总动员教案
活动目标: 1、知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 活动重点: 知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。 活动难点: 会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状,并乐...于讲述自己的发现给小朋友听。 活动准备: 1、饼干(圆形、方形饼干的小包装),食品盘子5或6个。 2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程: 一、认认、尝尝饼干。 1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么东西? 2、教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干,仔细观察。) 3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花…… 4、教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化? 二、瓶宝宝来作客,幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。 老师出示瓶宝宝:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的。) 三、瓶宝宝吃"饼干",按形状分图形片。 1、观察"饼干"。教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了, 我们一起喂它们吃"饼干"吧!这是瓶宝宝吃的"饼干",看看有些什么样的"饼干"?(幼儿观察、发现"饼干"有圆形的,还有三角形和正方形的。) 2、)喂瓶宝宝吃"饼干"。教师:这么多的瓶宝宝要吃什么形状的"饼干"呢? 3、)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的"饼干"。幼儿边喂边说:瓶宝宝,给你吃"**"饼干。 4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相应形状的"饼干"。(幼儿把小盘子里各种形状的"饼干"喂完)活动延伸: 在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。
5. 小班语言活动颜色的战争
活动目标:1.欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。2.理解新词汇:静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。3.在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。准备活动:1.课件。2.《小星星》的音乐磁带。活动过程:1、谈话,引出课题。教师:你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢?2.幼儿欣赏课件,初步了解故事内容。(1)提问:月亮在讲故事给谁听?小鱼是怎么听故事的?(2)理解词汇:安安静静。集体体验安安静静的感觉。3.教师再次讲述故事,鼓励幼儿跟述,并提出相应的问题。(1)小青蛙先是怎么听故事的?帮助幼儿理解词汇:又蹦又跳。请个别幼儿表演。(2)月亮怎样了?为什么会生气呢?(3)后来,小青蛙怎么听故事的?帮助幼儿理解词汇:一声不吭。4.鼓励幼儿给故事起名字。5.音乐活动《小星星》小星星也来听故事了,要怎么听呢?