① 幼儿园大班十几加几的教案
10加几和相应的减法练习 10加几和相应的减法练习 教学目标： （1）通过练习，使学生能熟练地珠心算10加几和相应的减法。 （2）认识钟面，能说出整点时刻。 教学过程： 一、导入。 小朋友，今天我们一起去动物园玩玩，你们喜欢吗？老师知道啊，动物园也有作息时间的，你们看，这是动物园开门的时间，这是动物们吃饭的时间，这是动物园关门的时间（课件出示三个钟面）。那么动物园是什么时候开门的？动物们是什么时候吃饭的？动物园又是什么时候关门的？生回答。 二、基本练习。 今天我们是去动物园玩，那么进入动物园前我们先来个热身赛。 1、全盘拨入5（2、8），拨去。 2、全盘拨入4，加3，拨去。 全盘拨入5（4），加5（6），拨去。 3、心算，师出示卡片，学生心算，珠象图校对。 3+4 8-4 5+5 10-1 17-10 13-3 10+4 9+10 三、新授性练习。 1、看图说三句话，列式计算。 下面我们去动物园了，你们看，这里有一群多么可爱的小鸭子在池塘里游泳（10只），还有的在草地上玩耍（7只）。 1）你能看着这幅图说三句话再列式计算吗？请几位学生反复说，根据所说的列两道加法算式。 10+7=17 7+10=17 怎么会算得那么快呢？（ a.交换加数位置，和不变。b.10加几就等于十几）。 心算，边拨边说，突出个位档和十位档。 2）谁会用三句话说减法题目呢？先悄悄说给同桌听，全班交流。 根据所说的三句话列出两道减法算式，再心算，边拨边说。 2、写算式比赛。 刚才我们根据图写了四道算式，这几道算式中都有10、7、17这几个数，它们有一定的联系，这就是我们学过的10加几和相应的减法。 这样的算式你会写吗？动物园的小动物们在开运动会，我们小朋友也来个比赛，请你也写一组10加几和相应的减法算式。请两位学生说，同桌互说。 说出所有的10加几和相应的减法算式，你会算吗？ 3、三数连加游戏。 出示1——9的数字卡片，老师从黑板上拿下一张8，请一位学生帮忙找8的大朋友（2），再请一位学生任意拿一张，三数连加心算。 请两组每组三位学生来做这个游戏，想想你怎么会算那么快？ 4、数字接龙。 小朋友们你们看，那里有一群小动物们排好队要准备接力跑了（课件出示），每个动物身上都有一个数，等一个个小动物出来时你们心算一下等于几，最后到终点我们看看是否赛过了小动物们。 5、给动物找家。 小朋友，玩了一天了我们是不是该回家了呀？可是你们看，有一群小动物和 一起玩得找不到家了，我们帮它们找到自己的家后再回家好吗？ 四、比一比。 练习，学生完成作业纸上的一星题、二星题、三星题，能心算的心算，有困难的可以请算盘帮忙，做完后用实拨检查。 五、思考题。 动物园的小动物们看我们小朋友那么聪明，托老师带来了一道思考题，要和我们比一比，我们来做做这道思考题。（和练习同步出示，快的可看思考题）。
② 幼儿园数学教案10以内的加减法运算
学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必须经专历书本和实践的双重历练属，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。
③ 引导幼儿学习100以内整十加法，初步学会整十加法幼儿园学前班教案
今天小动物们要在森林公园举办运动会，准备的奖品是小皮球．每盒10个，一共6盒．十个十个地数一数，一共有多少个小皮球？(学生高兴地数出：一十、二十、三十、四十、五十、六十，一共有60个小皮球) 师：对！一共有60个。今天我们就来学习整十数加减整十数的计算． 板书课题：整十数加、减整十数。 2．教学例1。 师：请同学们按要求摆小棒．(学生动手摆小棒．一名学生到 黑板上摆，其余学生在桌上摆) 师：左边先摆出2捆，右边再摆1捆．一共有多少根？ 师：1捆是一个十，2捆是几个十？(2捆是两个十) 师：求一共有多少根？怎样计算？(边画集合圈，边板书) 列式：20＋10= 师：计算加法时，可以这样想：20是由几个十组成的？10是由几个十组成的？“20＋10”是几个十加几个十？得几个十？(按4人一组讨论，每人都说一说你是怎样想的．然后由一名学生口述，教师板书)
④ 大班10以内加法算式表教案
教学活动目标：
1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算.
2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序.
活动准备：
算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板.
活动过程：
一、导入游戏
师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!（幼儿听音乐开汽车进活动室）
师：数学宫到了,让我们把车停到停车场,胸口算式的得数就是你的车位号.
师：汽车停好了,我们一起进数学宫吧.
二、闯关游戏
1、录音：欢迎来到数学宫,请闯第一关：对暗号.
师：进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么!
师：老师说一个数,你们对一个数,两数合成小旗上的数.这样就能闯关成功.
师：嘿!嘿!我说数字2
幼儿：嘿!嘿!我说数字6,2和6合成8.
2、录音：小朋友你们真棒!欢迎进入第二关：投掷.
师：这一关的要求是什么呢?让我们一起再来看一看.
师：请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到相应的数篓子里.（幼儿分组检查）
3、录音：小朋友你们真能干,快来闯最后一关吧!第三关：看谁报得多.
师：这一关的要求是：听一个数,请你说说有哪些算式的得数等于它.
4、录音：祝贺你们闯关成功.博士爷爷还为你们准备了很多的礼物.请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物.
三、结束部分
今天你们玩得开心吗?那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧!
⑤ 幼儿园大班十以内的加减法教案怎么写
活动目标： 1．复习巩固10以内数的加减运算。 2．能运用所学知识解决生活中的实际问题。 活动准备： 材料准备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的形状、颜色、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张。 经验准备：幼儿认识10以内的数，并学过10以...内数的加减运算。 活动过程： 1．导入：引起幼儿的学习兴趣、 师：告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在是太高兴了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员。 2．复习10以内的加减运算 (1)我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件。 ①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封？ 5+1=6 心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封？ 9--3=6 ②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封？ 3+4=7 菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封？ 8-4=4 ③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封？ 6+4=10 三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封？ 10-2=8 (2)邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件 一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。 分析；教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。 (3)看算式写邮编 师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备很好的分信能力，怎么分信呢？就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！ 幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。 (4)请幼儿将信件送到小动物家，互相检查 教师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算。
⑥ 幼儿园十以上的加减法怎样教孩子
用小木棍儿计数。达到一个十就替换成另一种颜色的棍。如11，红色棍表示十，黄色表示一，11就是一红一黄，15就是一红五黄，以此类推。