A. 幼儿园幸福种子诗歌类“水果”教案
幼儿园大班语言教案：多彩的水果王国 设计思路： 夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。通过买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的兴趣越来越浓厚，常常围着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语……，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，有时还露出“小馋猫”似的表情，可爱极了！既然孩子们对水果这么感兴趣，而且又有一定的经验习得，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，让他们在积极的思维过程中，对形容词词汇产生兴趣就成为教师下一个目标。 活动目标： 1、感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由此获得愉悦的情感体验。 2、鼓励幼儿认真思考，大胆表述，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及认读能力。 3、了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认读词汇：红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。 活动准备： 1、幼儿经验习得：幼儿已通过一系列的水果参观、实践等活动，对水果产生了浓厚兴趣；收集了相关素材；了解并熟悉了与水果有关的部分词汇。 2、教师教具：头饰、皮影、挂图、相关字卡、多媒体支持等。 3、幼儿操作材料：废旧物品、水果棋、纸笔、颜料、电脑等。 活动流程： 1、幼儿讲述展示自己收集的资料。 采取师幼、幼幼以及幼儿和客人之间全方位的互动方式尽情讲述自己收集的水果资料。 2、情境游戏 ①、邮递员送来了水果女王寄来的信。 ②、水果女王和幼儿用中英文互相问好！ 3、皮影游戏 游戏规则：水果女王边讲《大西瓜历险记》的故事边操作皮影，引导幼儿根据大西瓜见到的各种水果娃娃的特点，从颜色、形状等方面用形容词来夸奖它们（引导幼儿说出红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的），从而让水果娃娃帮助大西瓜一起战胜来偷吃的老鼠。教师则及时记录下幼儿所讲的形容词并藏在去水果宫殿的路上，为下一个游戏做准备。 指导重点：充分调动幼儿说的兴趣，引出新授形容词词汇，初步体验语言修饰的魅力。 4、游戏：芝麻开门 游戏规则：采取“过关”的游戏形式，幼儿认读去水果宫殿的路上的词，正确则可以向前走一步，如果读错了则可以请求老师和同伴的帮助，直到幼儿能单独认读才算过关。最后幼儿来到宫殿门口大声说：“芝麻、芝麻开门！”宫殿的门就会打开，并且能见到水果女王送的神秘的礼物。 指导重点：引导新授“红通通”、“黄澄澄”、“圆溜溜”、“弯弯的”。 5、幼儿分三组进行接力认读赛以巩固新授词汇。 游戏规则：场地一端放着三个装有字卡的纸箱，全班幼儿分成三组站在另一端。比赛开始后，各组的第一个队员跑到纸箱前拿出一张字卡认读，如果正确则得到一个水果娃娃，反之则不能得到。认读后跑回来拍一下第二名队员的手，第二名队员继续接力认读……最后得到水果娃娃最多的组为优胜组。 6、配乐多媒体欣赏以丰富拓展幼儿对水果的认识。 7、分组游戏： ①水果识字棋游戏：巩固识字 游戏规则：两人一组，采取锤子、剪刀、布的方式，赢了的幼儿先认读棋盘中的汉字，认对了可以向前走一步，认错则退后一步。最先到达终点的幼儿为获胜者。 ②续画游戏：加强幼儿对新授形容词汇的理解和运用 游戏规则：教师在画纸左上角注明新授词汇，如“红通通”，并已经画上了一个与该词汇相关的图，如“太阳”，幼儿接着画各种与“红通通”相关的图。 ③利用废旧物品进行有关水果的手工制作。 ④电脑绘画游戏：幼儿在绘画过程中进行词汇的运用。
B. 水果店教案中班老师和幼儿的互动
中班《多种多样的水果》说课稿 http://wenku..com/link?url=-Gy-_ 我说课的内容是幼儿园主题活动《美丽的秋天》中的一节《多种多样的水果》。 一、说教材 （一）教材分析 秋天是一个多姿多彩的季节，是一个收获的季节，大地一片金黄、树上硕果累累。秋天的水果对孩子们来说是色彩斑斓的，形态各异、味道鲜美、营养丰富的水果深受人们的青睐，对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于是我便设计了“多种多样的水果”这一活动。 (二)活动目标 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，我确定如下的活动目标： 情感目标：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。 能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。 知识目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。 （三）活动重点、难点 为了更好的完成本活动的教育目标，我把活动的重点定为愿意与大家分享水果，体验分享的快乐。活动难点确立为通过观察、触摸、品尝等方法感知水果的多种多样和语言的表达能力的提高。
C. 幼儿园中班《买水果》怎么准备教案
设计意图
在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，设计了以“买水果”为生活情境的数学活动。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。
活动目标：
1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：
体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：
一、交流
1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果?
二、游戏：买水果
1、了解操作方法：
①今天老师就要去买水果啦!
②出示大篮子，观察提示卡：
*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：
每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货
1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?
3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
D. 小班说话活动《好吃的水果》教案
活动名称：《水果列车》
活动目标：1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备：1、每组竖排5张桌子，分三大组
2、红、绿、蓝火车头头饰各一个、1-5数字即时贴若干、1-5数字桌牌3套（分别为红、绿、蓝）
3、带有1-5数字水果图片若干、小动物5层楼房一幅。
4、音乐火车开了，乘务员证件一个
活动要点：让幼儿能够理解序数的含义
活动重点：能够从不同的方向确认物体的排列次序
活动过程：
（一）谈话导入
1、小朋友们想不想坐火车？今天有几辆智慧小火车要请我们乘坐，其实呀它是想请我们小朋友来帮忙，帮什么忙呢？！这要考验一下看看我们中三班的小朋友聪明不，才告诉我们，但是呀它要让我先帮忙来选几位优秀的火车司机。
2、选火车司机，（边带头饰边介绍这是红火车、这是蓝火车、这是绿火车）
3、我们一起来观察一下火车们都有几节车厢，出示带数字桌牌（边说边放，紧挨着红火车头的是红火车的第一节车厢，挨着第一节车厢的是第二节车厢……那我们在一起来看蓝火车，小朋友们咱们一起说紧挨着火车头的是第几节车厢，引导幼儿说……绿火车孩子们说——提问：那小朋友们这是绿火车的第几节车厢？为什么？（提示：紧挨着火车头的是第一节车厢）
4、互动：小朋友现在已经坐在了我们的智慧小火车里，那我来考考你们，准备
-——请红火车第一节车厢的小乘客点点头
——请蓝火车第二节车厢的小乘客拍拍手
——请绿火车第三节车厢的小乘客叉叉腰
——请蓝火车第四节车厢的小乘客摸摸头
——请红火车第五节车厢的小乘客拍拍肩
（二）调换相反火车头方向
1、这都难不倒你们呀，那我在来考考你们这些智慧小乘客，三个小火车司机起立，我们来换一下小火车头的位置，请小乘客们看，现在发生了什么变化？（……）现在这是红火车的第几节车厢？（紧挨着火车头的是第一节）那我们把车厢号码给他调整好……
2、蓝火车、绿火车请小乘客帮忙整理好车厢号码
（三）1、现在车厢号码已经的在小朋友们的帮助下排列整齐，真能干，智慧小火车就需要你们这样小乘客，所以就决定这个任务就交给你们了（森林里呀有一些小动物他们搬上了新楼房，马上就要过年了，他们想准备一些水果，可是森林里下起了大雪，他们没法出门，所以呀就请我们这群智慧勇敢的宝贝们来帮忙，但是为了防止我们这么多的小乘客第一次去森林走丢，请小乘客们从小盒子里找出代表你车厢的号码贴在你的衣服上（举例）（提醒：卫生，垃圾可以放在垃圾桶里）请小司机来检查
2、乘务员提醒大家，开往森林的列车马上就要出发了，请小朋友们坐好扶好……
<播放火车开了音乐>
（四）出示小动物楼房图
1、小动物的家好漂亮啊，我们一起来数一数有几层？第一……
2、甜甜的水果我们已经从车厢运了过来，我知道大家都很想去给小动物送水果，但是我们得有秩序，听指挥。
3、要求：
第一节车厢的小乘客给住在第一层的小动物送，第二节车厢的小乘客送给第二层……
比赛看那个火车最聪明最棒，礼物，请红火车的小乘客行动吧，（一起检查）
请蓝火车、绿火车的小乘客……（检查、总结表扬）
(五)结束
小动物们家的水果已经很多了，小动物们要我们把剩下的水果让我们小乘客们一起分享，还送给我们小朋友们神秘礼物呢，你们看小动物们都这么爱吃水果，我们小朋友也要多吃水果，健健康康，更加强壮！
E. 幼儿园去参观水果店活动横幅
欢迎某某某幼儿园的小朋友来某某水果店参观学习
F. 蔬菜水果超市科学教案中班
逛超市（社会 科学）中班下学期活动目标、尝试与同伴合作购物，体验与同伴一同购物、合作分享的快乐。
2、了解超市里物品的摆放规则，感知超市与人们生活的密切关系。
3.遵守外出时的注意事项，做文明宝宝。
活动准备1、幼儿有去超市购物的经验。
2、请家长为每位幼儿准备一元钱。
3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。
活动过程1、教师出示商品，引发幼儿兴趣。提问：
提问：你们知道这些东西是从哪里买来的吗？超市中人们是如何选购物品的？
2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的注意事项。提问：
（1）去超市购物要提前做好什么准备？
（2）超市购物的顺序是怎样的？（拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐）（3）如果你选择的物品价格超出了一元钱怎么办？（鼓励幼儿想出各种各样的解决办法，如只选择一元钱的物品、和同伴合作购买、和商家商量拆零出售等）3、教师与幼儿共同参观超市并自由购物，体验参观和购物的快乐。
（1）引导幼儿认识超市的标志，向超市的叔叔阿姨问好。
（2）引导幼儿观察超市里有哪些商品以及商品的摆放规律。
（3）引导幼儿观察商品上的标签，知道其用处。
（4）幼儿自由购买物品，了解购物过程以及超市工作人员的工作。
（5）和同伴分享所购物品。
4、教师组织回班，引导幼儿反思在超市购物的情况，增加对超市结构和布局的了解，进一步感受超市给人们生活带来的便利。
活动提示1、如果幼儿园附近没超市，也可以选择参观商店、菜市场等。有此活动可以在多个领域中进行。可以将它与语言、美术、数学活动相结合，进一步丰富幼儿相关的经验。如结合数学活动学习分类、了解生活中数字的更多含义等；结合美术活动设计超市标志、制作各种商品等。
2、将美术活动中制作出来的各种商品，或者请家长帮忙收集到的各种物品投放到活动区角，师幼共同布置超市，开展超市游戏。
4、建议家长带孩子去超市购物时，有意识地引导孩子观察、认识超市的商品和设施。
G. 幼儿园大班社会活动参观超市教案
首先组织好“学生”排好队，然后告诉他们不能随便动超市里的东西，维持好秩序，你就有90%的胜算了
H. 幼儿园参观小吃街教案
可以到中国幼儿教育网课件下载栏目里面去看看