Ⅰ 幼儿园美术课教案《点点星空》
活动目标：
．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。
活动准备：
1．图片"星空"
2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒
活动过程：
一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"
1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"
2、师："那画上什么最亮呢？
二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
1、从颜色上观察作品
师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？
小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"
三、引导幼儿整体感受作品
师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品，创作星空。
师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？
师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
Ⅱ 幼儿园大班《花与蝶》美术教案
活动目标： 1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。 2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。 3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。 活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等 活动过程： （一）仔细观察 1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。 2、播放视频：花朵绽放 3、讨论花瓣的不同形状与数量。 提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？ 提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？ 提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？ 小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。 （二）幼儿创作 1、欣赏作品、学习构图 （出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？ 小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。 2、提出要求，尝试创作 前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？ 提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。 3、幼儿创作，教师指导 （三）分享交流 提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？ （重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。） 结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。
Ⅲ 幼儿园小班美术装饰画活动教案
设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤版纷多彩的语言环境，通权过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿
Ⅳ 幼儿园大班美术课教案
大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。 准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。 过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在...纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 延伸活动： 在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
Ⅳ 幼儿园美术活动好玩的花生教案
教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。
建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：版
如果是文权科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；
如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。
当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！
以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。
Ⅵ 幼儿园大班手工课教案 好看的花边
漂亮的花边 教学目标： 1.认知花边是图形的重复廷伸； 2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法； 3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感； 4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力； 教学重点： 认识花边图案的图形特点； 教学难点： 花边的设计、应用； 教学准备： 布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶等）剪刀、胶水、腊光纸等。 教学过程： 一、欣赏导入： 教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（ 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容） 1你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？ 引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。 2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？ 3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。 引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。 4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。 二、探索研究: 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？ 学生：画的、剪贴的、盖印的 教师示范： 1画： 2剪：连续图案剪法： 1 .取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形； 2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。 数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边 三、设计制作: 1、 鼓励学生自己设计图形（纹样） 2、学生练习，教师适时指导（根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。 四、应用建议： 1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边 2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。 教后小结：