⑴ 小小班音乐我爱我的幼儿园教案怎么写
（一）活动目的
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
（二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。
（三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
（四）活动过程
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
5、出示“小朋友”图片。
老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
6、欣赏儿歌。
老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
7、边做动作边念儿歌，要求读准音。
8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
（五）活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。
⑵ 小班整合教案小袋鼠《我上幼儿园》
你好
"教案,语言,幼儿园小班"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"幼儿园小班语言教案《小袋鼠》"这篇小班语言教案教案来分享"教案,语言,幼儿园小班"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。
活动背景：
刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理能力较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自己走进教室，参与活动呢？我想到了小班下学期的一首歌曲"袋鼠妈妈"，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感，以及孩子独立能力的培养，我设计了本次语言活动。
活动目的：
1．通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝2．通过本节活动增强幼儿的独立性3．通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅活动过程：
一、导入活动：
教师："小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？"（小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称）教师"你们想不想知道教师最喜欢什么小动物？"（幼儿急切地回答"想"）二、新授生字儿歌：
1．教师出示挂图"是什么？"（幼儿齐声说"小袋鼠"）教师"对，是袋鼠"边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。
2．教师"你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗？是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用？"（戴娅妮说："是盛好吃的。"吴锦浩说："是让小袋鼠坐在里面的"教师"看小袋鼠自己不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊！"教师出边做动作边念儿歌的上半段，教师"我们班小朋友可能干了都是自己走着来上学的，不要妈妈抱对不对？"教师出示字卡问"你们要不要妈妈抱？"（幼儿响亮地回答"不要妈妈抱"）3．教师出示"好宝宝"字卡"我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自己说我们都是好宝宝"（幼儿伸出大拇指兴奋地对自己说："我是好宝宝"）教师念儿歌下半段。
三、游戏《捉迷藏》：
教师举着生字卡"今天我们认识了好多的字宝宝，他们是？"（幼儿大声说出"小袋鼠、妈妈抱、好宝宝"）"老师这儿有一首儿歌今天我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了？"教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找出来。（陈佳玉在聚精会神地寻找，有的幼儿在三三两两的商量着）四、学习儿歌《小袋鼠》
教师边念儿歌边做动作两遍后让幼儿集体边念儿歌边做动作数遍。
五、音乐游戏《袋鼠妈妈》
教师"小朋友你们知道小袋鼠是怎样走路的？"幼儿"蹦蹦跳跳的"教师"对，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，现在我们一起玩个游戏袋鼠妈妈的游戏"（赵镇怡很高兴地对我说"老师，我想做袋鼠妈妈好吗？"幼儿兴奋地积极参与到游戏之中）
看了【幼儿园小班语言教案《小袋鼠》】这篇小班语言教案教案，你是否对"教案,语言,幼儿园小班"有了更好的认识，了解更多请阅读语言教案相关文章。
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⑶ 幼儿园小班教案音乐宝宝会走了
活动目标： 1 在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。 2 鼓励幼儿愿意自己走。 活动准备：木偶若干(兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈，小乌龟;妈妈，宝宝)磁带 活动过程： 一 导入活动 宝宝，妈妈带你上幼儿园! (表演唱：我上幼儿园) 宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园...的?幼儿自由讲讲 二 观看木偶表演 (1)小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 学说：小兔自己跳 我们一起来学小兔自己跳上幼儿园 (2)喵喵……谁来了?小猫 小猫怎么上幼儿园呢?学说：小猫自己走 我们一起学小猫自己走着上幼儿园 (3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜 看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说：乌龟自己爬 我们来学乌龟自己爬着上幼儿园. (4 )现在谁来了?宝宝 宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说 幼儿学说：宝宝自己走 三 鼓励幼儿自己走 宝宝跟妈妈走出去玩。 随着跟妈妈走走的音乐走出教室。
⑷ 小班我上幼儿园教案语言有哪些内容
活动目标：
1.使幼儿心情愉快地进行游戏。
2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。
活动准备：
布绒玩具若干、音乐带
活动过程：
一．运用游戏引起兴趣。
游戏一
师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？
（黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩）
幼：大猩猩！
猩（教师模仿动物口气）：小朋友你们好啊！（大猩猩好！）
猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？（好啊！）
猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：
小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！
师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢？
(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)
猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。
（请个别幼儿来指猩猩的五官）
游戏二
师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。
跟老师一起做：合拢！放开！
（反复几次，速度根据幼儿反应能力加快）
游戏三
猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到头顶上！
（用五官代替头顶）
二．歌表演：《合拢放开》
第一遍
师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？
（慢慢从黑板后拿出玩具猪）
师：小朋友看看这是谁来了？（小猪！）
⑸ 小班音乐课《我上幼儿园》怎么备课
小班音乐课教案《我上幼儿园》 （一）活动目标： 1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。 活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》 带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望 用积木搭好一个...“幼儿园” 活动过程： 1、引入活动 T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她） T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带 幼儿来到用积木搭的幼儿园） T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）